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Boero parte I - Seminario Nazionale di Ricerca in Didattica della ...

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Un CdE è un settore <strong>della</strong> cultura umana identificabile dagli<br />

allievi come <strong>parte</strong> <strong>della</strong> loro esperienza (effettiva o potenziale<br />

costruzione culturale <strong>in</strong> classe <strong>in</strong> s<strong>in</strong>ergia con<br />

esperienza extrascolastica - CdE <strong>della</strong> realtà naturale e<br />

sociale; referente da chiarire - per i CdE <strong>della</strong><br />

matematica -->razionalità?), con specifiche<br />

caratteristiche (analisi storico-antropologica, da Bishop<br />

<strong>in</strong> poi) che lo rendono (sotto la guida dell'<strong>in</strong>segnante) adatto<br />

per attività <strong>di</strong> modellizzazione matematica, <strong>di</strong> problem solv<strong>in</strong>g<br />

matematico, <strong>di</strong> costruzione e sviluppo (<strong>in</strong> senso teoricoscientifico)<br />

<strong>di</strong> concetti matematici, ecc.(hanno sempre più<br />

assunto rilievo CdE per lo sviluppo <strong>di</strong> <strong>di</strong>namiche<br />

mentali e forme argomentative proprie dell’attività<br />

matematica complessa: problem solv<strong>in</strong>g complesso,<br />

congetturare e <strong>di</strong>mostrare)

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