curricolo scuola primaria italiano – classi quarta e quinta contenuti ...

THE CLOTHS(quarta equinta)L’abbigliamentonelle variestagioniIl presentcontinuous: :I’mwearing, he /sheiswearing Presentazione dei capi diabbigliamento Descrizione del proprio ed altruiabbigliamento Sa descrivere il proprio ed altruiabbigliamento (P.) Sa identificare gli indumentirelativi alle diverse stagioni (C.) Sa interagire in brevi scambidialogici (I.O.) Sa utilizzare il present continuous(P.) Sa leggere e comprendere untesto descrittivo (C.)DESCRIBINGYOURSELF ANDTHE OTHERS(Quinta)THE CITY(Quinta)Gli aggettividimostrativi:this/ these, thatthoseAspetto fisicodellepersone: short,tall,curly hair…La nazionalità elaprovenienza:Where are youfrom?-Where doyou live?Indicazionistradali: turnleft/right, gostraightahead, opposite,nextto…Where’s thepark?... Utilizzare funzioni comunicativeinerenti alla sfera personale. Descrizione fisica delle persone Ascoltare ed identificare i nomi deiluoghi e riconoscere leindicazionistradali. Identificare la posizione di unluogo. Scrivere le indicazioni stradalibasandosi su una piantina. Scrivere un messaggio dandoindicazioni stradali. Sa riferire la propria e altruinazionalità e provenienza.(I.O.) Sa ascoltare e comprenderedescrizioni fisiche delle persone(C.) Sa scrivere frasi descrivendol’aspetto fisico proprio e dellepersone (P.) Sa esprimere le funzioni dichiedere e dare indicazionistradali. (C) Sa chiedere e dare informazioni.(I.O.) Sa scrivere semplici messaggiseguendo un modello dato. (P)