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carta dei servizi sede di Lecco - IRCCS Eugenio Medea

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LOGOPEDIASi rivolge alla <strong>di</strong>agnosi funzionale e alla riabilitazione <strong>dei</strong> <strong>di</strong>sturbi della comunicazioneverbale, siano essi su base sensoriale/organica o psicologica/adattiva, <strong>dei</strong> <strong>di</strong>sturbi specificie aspecifici dell’appren<strong>di</strong>mento scolastico e <strong>dei</strong> ritar<strong>di</strong> cognitivi.OBIETTIVI Stimolare l’intenzionalità comunicativa Facilitare la corretta articolazione <strong>dei</strong> fonemi. Strutturare la sequenza fonologica delle parole Strutturare la frase e il <strong>di</strong>scorso Arricchire il patrimonio semantico-lessicale Migliorare la comprensione verbale orale Migliorare le <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> lettoscrittura. Educare all'ascolto e alla <strong>di</strong>scriminazione <strong>di</strong> suoni e rumori Esercitare la motilità oro-bucco-facciale Impostare la respirazione <strong>di</strong>aframmatica Rieducare la voce e il ritmo associato all’emissione della parolaMETODOLOGIA OPERATIVA• valutazione logope<strong>di</strong>ca, esame del linguaggio;• valutazione lettura/scrittura – abilità matematiche;• terapia miofunzionale, rieducazione della voce, allenamento della coor<strong>di</strong>nazione respiratoria epneumofonica;• logope<strong>di</strong>a, ortofonia;• metodo P.E.C.S. integrato all’A.B.A. per la cura del <strong>di</strong>sturbo generalizzato dello sviluppo• training specifico <strong>dei</strong> <strong>di</strong>sturbi della sfera linguistica e dell’appren<strong>di</strong>mento (metodo Bakker per la<strong>di</strong>slessia• training specifico metacognitivo (Fuerestein) – Programma <strong>di</strong> Arricchimento Strumentale;• valutazione e training con strumenti informatici;• guida all’utilizzo dello strumento informatico nelle <strong>di</strong>scipline dell’appren<strong>di</strong>mento;• stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> ausili specifici per l’uso della tecnologia informatica nella <strong>di</strong>sabilità neuromotoria.• valutazione testale all’ingresso nel settore e a conclusione del percorso riabilitativo secondo lelinee guida dell’EnteOPERATORILogope<strong>di</strong>sti14

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