PICCOLI SCRITTORI CRESCONO... - Comune di Reggio Emilia

PICCOLI SCRITTORI CRESCONO...Una raccolta di romanzi ideati e scritti dai bambini e dalle bambine della classe 5 BScuola Elementare Italo Calvino - a.s. 2006/07 insegnante Mariarosaria Pranzitelli !"http://space.comune.re.it/calvino

Biografia degli autori dei romanzi1- Alice è una ragazza di undici anni nata a Reggio Emilia il 29 aprile del 1996 alle ore 00:20 di lunedì notte.Ha origini napoletane da parte del padre e modenesi da parte del nonno.Il suo aspetto è fine e sembra più grande della sua età grazie alla sua altezza, ha la carnagione di colorechiaro, le guance paffute; una bocca rossa e carnosa e due occhi ridenti di colore marrone.La sua passione è il nuoto, infatti i suoi genitori dicono che è un pesce fuor d’acqua.E’ dolce e sincera con le amiche ed affettuosa con i bambini piccoli del suo quartiere.Il suo romanzo è stato ispirato ad un libro che si intitola “In viaggio con Valentina “, ed è stato dedicato a tuttii viaggiatori.2 - L’autore del libro “La mia vita in due parole” si chiama Andrea Bedocchi, nato a Reggio Emilia il 9febbraio del 1996. Ora è qui, seduto sul suo banco a raccontarci la sua storia, la storia di cinque annitrascorsi alla Italo Calvino.“Drizzare le orecchie, acchiappare le parole al volo” hanno aiutato Andrea per tutto il percorso di questianni, ad Andrea piace molto viaggiare, conoscere nuovi posti, camminare per ore e ore sotto il velo del ventoche riscalda.Sono queste avventure che gli hanno arricchito la mente di idee e immagini.Sono tutte queste cose che l’hanno aiutato a creare la sua opera più importante: il suo romanzo.3- Andrea Prandi nato a Reggio Emilia il 18 aprile 1996 a mezzogiorno nell’ospedale Santa Maria Nuova inviale Risorgimento.Ha intrapreso una carriera da scrittore da quando ha frequentato la scuola primaria Italo Calvino, ma infuturo spera di diventare un famoso calciatore.Attualmente gioca a calcio in una fortissima società chiamata Reggio Calcio vincitrice di molti trofei emedaglie.Per scrivere il suo romanzo “Il viaggio di Carl” si è ispirato (almeno così ha raccontato) a tutte le persone chesono state rapite nella guerra, poiché il suo romanzo parla di un ragazzo rapito che deve fare un lungoviaggio da Monterrey (Messico) a Detroit (Stati Uniti)Andrea ha anche confermato di essere un super ultra mega tifoso della squadra di calcio Milan.4 - Benedetta Romeo, nata il 23 luglio 1996, ha 11 anni ed è residente a Reggio Emilia.Vive in un appartamento con i suoi genitori: M. Michela , Antonio e con suo fratello minore Davide.Va alla scuola primaria Italo Calvino nella classe 5^B dove è una delle più alte, quasi un gigante, rispetto allecompagne di classe.Se la incontrerete non sarà difficile riconoscerla: si presenterà a voi con un aspetto slanciato, dovuto allosport che pratica, cioè, la pallavolo. Sicuramente vi comincerà a fare una serie di domande e i suoi capellibruni metteranno in risalto i suoi grandi occhi.Nonostante la sua giovane età, la sua vita ha avuto una serie di intoppi, come la morte del nonno, un uomodolce e generoso con il quale si poteva confidare ed ascoltare tante storie fantasiose.5

Sta per terminare gli studi elementari alla scuola Italo Calvino dove in cinque anni ha appreso molto. Staaspettando di trasferirsi alla scuola media.Non sopporta i numeri dispari oltre il 12 ed in particolare il 13 (suo giorno sfortunato).Gioca a calcio in una società di via della Canalina: la Reggio Calcio. Gli piacciono molti altri sport comepallavolo, tennis e ping-pong.Vive in una casa modesta ed è “costretto” a dividerla con tre persone che a volte, se fosse per lui, nondovrebbero esistere.Il suo primo romanzo è frutto di cinque anni di duro lavoro ed è stato ultimato nel 2007. “Ricordi” è unromanzo realistico che narra le avventure di un ragazzo: James.Esso vive sotto il terrore di una persona insopportabile: sua madre e..... leggendo questo libro potrete vivereanche voi alcune gesta dell'autore.10 - Francesca Parisi, nata il 3 marzo 1996 a Napoli, vive a Reggio Emilia, dove è costretta a dividere i suoispazi con le sorelle Giulia e Federica.Sta per concludere i suoi studi alla scuola Elementare Italo Calvino. All’inizio ha pensato di scrivere unromanzo che narrava di un cane, che però è stato giudicato copiato dai suoi compagni. Allora lei,(terribilmente permalosa), con grande impegno, già la sera stessa, ha iniziato a scriverne uno nuovo. Questole ha portato grande soddisfazione.I nomi dei suoi personaggi sono ispirati ai nomi delle sue grandi amiche, Chiara e Irene.11 - Giovanni Magnavacchi è un bambino di undici anni nato a Montecchio Emilia il 5 aprile 1996 eattualmente sta frequentando la classe 5° della scuola elementare Italo Calvino.L’autore è sempre stato un bambino con molti hobby: gli animali e la natura, l’Egitto, le macchine e i rally,l’astronomia e viaggiare per approfondire i suoi interessi.Oltre a questo un’altra sua passione sono gli sport come il calcio, il tennis, il ping pong e il nuoto che fin dapiccolo ha sempre praticato.Giovanni è anche molto creativo, riflessivo e fantasioso e questo romanzo è stato realizzato grazie a tuttoquesto.12 - Irene Schiatti, nata il 24 agosto dell’anno 1996 a Reggio Emilia.E’ una bambina che sprizza vivacità da tutti i pori, ama far divertire le amiche con le sue battute strampalate.Non sta mai ferma un attimo ed è impossibile non farla ridere.Le piace disegnare, tanto che lo fa dappertutto, ma il meglio di sé lo da’ durante le lezioni.Disegna con particolare piacere le cose fantastiche: ”Le idee più belle mi vengono proprio in classe”. I suoianimali preferiti sono felini, cani e lupi.Il suo corpo è minuto, ma pratica uno sport che è molto adatto a lei: karaté; non si direbbe, visto che non èuna delle più forti della classe. Ma per il maestro è molto veloce e preparata. Il 27 maggio fa una gara dikaraté per diventare cintura verde.A Irene non piace viaggiare, ma sa come andar via di casa senza muoversi: immagina mondi fantastici,popolati da creature non umane. Ed è questa passione che l’ha spinta a scrivere un romanzo d’avventura.Grazie anche all’amicizia di Cecilia, Chiara, Francesca, Karen e Camilla.7

13 - Karen Bottoni: nata a Reggio Emilia il 1 maggio 1996 dove ancora risiede. Ha condotto i suoi studi allascuola primaria Italo Calvino con buoni voti e una futura carriera da tennista. Essendo italiano la sua materiaprediletta ha realizzato un romanzo all'età di 10 anni intitolato: “Verso un nuovo mondo” di cui è molto fiera.I personaggi della storia non sono ispirati alla vita reale ma a quella fantastica. Le piace immaginare cheoltre al mondo in cui viviamo ne esista un altro, differente, magari popolato da creature fantastiche.Immagina che ci siano rivali in questo mondo e che duellino fra loro per conquistare nuove terre.“Fantasticare è sempre bene” racconta essa.14 - Marketa Povalaciova è riuscita a scrivere un romanzo anche se proviene da un altra nazione. Il paeseda cui proviene è la Repubblica Ceca, più precisamente da Ostrava.Marketa in questi cinque anni è riuscita ad imparare una nuova lingua. Suo padre Silvano è italiano, i suoidue fratelli Patrik e Josef sono come lei un po' italiani e un po' della Repubblica Cieca, sua madre Alena einfine suo fratello piccolo Filippo per ora italiano. I suoi sport preferiti sono il nuoto, la danza e il pattinaggio.15- Marco Melloni nato il 5 ottobre1996 a Reggio Emilia.Questo ragazzo è alto 1.48 m ha i capelli marroni come gli occhi, è impaziente, a volte diverte i suoi amicicon barzellette prese dai suoi due cugini Davide e Matteo.Quando è a scuola, sta molte volte in ombra, ma a casa nessuno riesce a trattenerlo mentre fa le sue attivitàinventate.La sua famiglia è composta da sua sorella Mirta, suo fratello Elias, sua mamma Paola e suo padre Claudioanche se non si vive tutti insieme.Come sport pratica il calcio e spera di diventare un grande centrocampista della Juventus.Anche se non adora la scrittura è riuscito a scrivere un romanzo intitolato da lui "GUERRA TRA DUEMONDI".E' stata la sua innata fantasia e la sua maestra delle elementari, Mary, a spingerlo in questa avventura.Sfortunatamente non è riuscito ad esprimere tutta la sua creatività.Il suo romanzo è caratterizzato da ben circa sedici descrizioni fantastiche .Il suo genere di libro è di azione e fantasia, ma gli piacciono anche quelli di avventura e horror.E' un ragazzo con pregi ma anche molti difetti.Quando vuole è tranquillo, ubbidiente e gentile; ma può essere anche testardo ed egoista.......16 - Matteo, nato il 30 Luglio 1996, ore ..., residente fin dalla nascita a Reggio Emilia.Nutre in se una passione per il basket realizzando a Rimini il suo sogno, conquistando i titoli regionaliaccedendo a i nazionali.Innamorato del calcio, portiere di un'esordiente squadra, la quale vincitrice di più trofei, dopo essersiclassificata seconda solo una volta dopo innumerevoli vittorie.Stesura del romanzo 2007, all'eta di dieci anni, testo per il quale ha nutrito un profondo amore, con questastoria scritta ha rappresentato fatti della propria vita vissuta.17 - Nicol Ferioli nata a Reggio Emilia il 30 Maggio 1996.A soli dieci anni e mezzo ha scritto questo romanzo dopo aver trascorso cinque anni alla scuola primariaItalo Calvino dove ha imparato le cose fondamentali della scrittura.8

Per arrivare a questo punto ha letto molti libri di scrittori famosi che le hanno dato nuove idee e nuove fonti diinspirazione.Un libro fondamentale per lei è stato il “Manuale del giovane scrittore creativo” di Bianca Pitzorno che le hainsegnato come in un gioco i trucchi per scrivere un romanzo.La sua famiglia è composta da mamma Lorella, papà Roberto e naturalmente fratello pestifero di nomeMatis.Come sport pratica la Ginnastica artistica ed è molto brava e le piace molto, anche se non ha avuto ancorala possibilità di vincere un medaglia.A Settembre passerà alla scuola media Carlo Alberto Dalla Chiesa dove spera di incontrare delle insegnantibrave come quelle delle elementari.18 - Pietro Lasalvia nasce a Correggio (Reggio Emilia) il 31 Luglio 1996. Frequentò il nido comunaled’infanzia ”G. Cervi” e la scuola comunale d’infanzia “Ernesto Balducci” della quale ha apprezzatosoprattutto lo spazio dedicato alla preistoria. Lì ha iniziato a inventare le sue prime storie di colli lunghi,triceratopi e denti aguzzi con i suoi amici e il suo gemello. In seguito frequenta la scuola elementare “ItaloCalvino”: durante i cinque anni impara che è importante scrivere e che leggere è un piacere. Proprio dopoavere letto “Il manuale del giovane scrittore creativo” scrive il suo primo romanzo: “La piramide”.Agitato, bravo nelle materie scolastiche, certe volte un po’ testone, Pietro scrive un romanzo fantastico, riccodi sorprese e di intrighi. In effetti anche quando scrive l’autore è un po’… ingarbugliato.Pietro augura comunque a tutti una buona lettura.19 - Roberto Zelioli: è un bambino di 10 anni nato il 12 novembre 1996 a Reggio Emilia alleore 1:30 di notte.La sua passione è il pianoforte, lui è molto geloso delle sue cose e il suo migliore amico è Pietro Lasalvia.Roberto è di corporatura esile, ha i capelli di colore biondi e gli occhi azzurri.Il progetto del romanzo è iniziato nel 2007 esattamente alla fine di febbraio.Roberto ha iniziato a scrivere un romanzo senza senso, ma dopo con l'immaginazione ha costruito una bellastoria, successivamente con l'aiuto dei suoi compagni è diventato bellissimo.20 - Rossella Stellati è una ragazza di dieci anni e mezzo, nata ha Reggio Emilia l’11 agosto 1996.A un anno ha iniziato a frequentare l’ asilo nido Belelli, poi la scuola dell’infanzia Balducci.Lì Rossella ha conosciuto molti bambini che le sono diventati amici, si perché Rossella ha un carattereestroverso e le piace fare amicizia con tutti.Le piace molto fare sport e durante la sua vita ha partecipato a corsi di nuoto, di judo, di pattinaggio, diginnastica artistica e attualmente frequenta un corso di pallavolo.Adesso Rossella frequenta la scuola primaria Italo Calvino in classe 5°, dove ha ritrovato alcuni amici dellascuola dell’infanzia.Rossella ha conosciuto la sua insegnante di italiano Mary, appassionata per la scrittura e per i romanzi tantoche ha contagiato i suoi alunni e li ha incoraggiati a scrivere; anche Rossella ha creato uno splendidoromanzo.Per lei avere scritto un romanzo è stata la cosa più bella ed emozionante dell’anno tanto che vuole risentirele emozioni provate quando scriveva.9

All’inizio per lei è stata dura, non sapeva da dove cominciare… quando una piccola lucina si accese nellasua testa. Da quel momento Rossella iniziò ha scrivere come un razzo e non si fermò più (a parte alla fine ).Grazie a moltissime revisioni, con l’aiuto dei suoi compagni e della maestra Mary, Rossella è riuscitaterminare il romanzo.Oltre alla passione per la scrittura a Rossella piace camminare sulla sabbia in riva al mare e soprattuttovivere avventure e passeggiate in montagna.21 - Silvia Badiale è nata il 31 ottobre del 1996 alle 8:15 di mattina a Reggio Emilia. Qui ha realizzato il suoprimo romanzo intitolato: Una legge infranta.La sua passione è pattinare sulle rotelle e nuotare nei mari puliti. Le piace molto scrivere per fare grandiviaggi con la mente nei luoghi più remoti della sua immaginazione. Fa nuove amicizie ogni giorno, infatti dagrande vuole imparare le lingue straniere per conoscere tane persone.22 - Sofia Vedovati nata a Reggio Emilia il 4 agosto 1996, da genitori di origini milanesi.La sua grande passione è la danza, infatti le aspetterà in futuro una grande carriera da ballerina.Lo studio procede con buoni risultati, infatti “UNA VITA IN UNA CASETTA SULL’ALBERO” il suo primoromanzo scritto, è diventato un vero capolavoro.Ella è una ragazza molto socievole e allegra, le piace conversare con le amiche che le hanno dato alcuniconsigli importanti per realizzare qualche capitolo del romanzo.Ama molto la scrittura, in particolare quella romantica, infatti le ha dato un piccolo spunto la tragica storia di“ROMEO E GIULIETTA”, e avendo visto anche il film, la descrizione dei sentimenti dei protagonisti del suoromanzo, sono risultati ancora più profondi.10

ALICE GARGIULOPercorso per il mio romanzoNon so come si inizi, veramente un romanzo, so solo che ci vuole immaginazione e divertimento.Ci vuole ispirazione per costruirlo e uno spunto per cominciarlo.Ci sono tanti generi di romanzi: d'amore, come Romeo e Giulietta una storia intrigante e appassionante, diavventura, come L'occhio del lupo, di descrizione, come Boy; di storia come Shakespeare e di emozionicome lo Stralisco.Questi sono alcuni dei libri che ho letto per decidere il genere del mio romanzo.Facendo delle descrizioni dei nostri compagni, ci siamo allenati per poi narrare con immaginazione l’aspettoe il carattere dei nostri personaggi; per poi farli immaginare al lettore,come se fosse in un film.Anche i film mi hanno aiutato, come Oliver Twist, Ragazzo selvaggio, Troy, Cinderella Man e AlessandroMagno; sono riuscita a descrivere in un modo diverso le emozioni.Andando avanti abbiamo letto, fino a metà “Il manuale del giovane scrittore creativo” e da lì abbiamo iniziatoa scrivere il nostro romanzo; con i consigli di Prisca Puntoni.E così alla fine sono riuscita a scrivere il mio romanzo, ma, non credo che sia finito; perché come diceCarver i romanzi vanno sempre modificati e non deve essere un obbligo ma un piacere.ANDREA BEDOCCHIPercorso del mio romanzo:Una grande fantasia, tanta emozione e un po’ di coraggio sono questi i 3 elementi speciali per costruire unromanzo.Tutti gli scrittori, anche quelli più esperti sono partiti da una buona lettura di libri, come il GGG, L’occhio dellupo e Boy.Ma anche vedere dei buoni film può aiutare a condurre un romanzo, Cindarella Man, Il ragazzo selvaggio eOliver Twist sono degli ottimi film.La fantasia è stata ispirata dal GGG, in questa storia una bambina di nome Sofia viene rapita dal grandegigante gentile e portata in un mondo fantastico pieno di creature fantastiche pronte a raccontarvi la lorostoria.L’emozione l’ho presa dal libro La fabbrica di cioccolato, un bel giorno la fabbrica di cioccolato Wonkadirama un avviso: “…chi troverà i cinque biglietti d’oro nelle tavolette di cioccolato riceverà una provvista didolciumi per tutto il resto della loro vita e potrà visitare il resto della fabbrica, mentre solo un fortunato tra i 5ne diventerà il padrone”.Per il giovane Charlie Buket fu un’emozione grandissima trovare l’ultimo biglietto d’oro e forse con un altropo’ di fortuna sarebbe riuscito a vincere il premio più grande.Il coraggio l'ho preso dal film Cindarella Man dove il padre pur ferito dai vari combattimenti continuò acombattere per la sua famiglia.11

Ognuno di noi è partito da una piccola lettura, ma poi mano a mano che gli anni passavano la voglia dileggere libri aumentava sempre di più.E così che ognuno di noi ha iniziato a scrivere il suo primo romanzo...ANDREA PRANDIPercorso del mio romanzo:Non è stato facile scrivere il romanzo ma, dopo aver letto molti libri ci siamo tutti riusciti, per farlo abbiamoseguito un lungo percorso...Siamo partiti due anni fa, in terza più precisamente, dove abbiamo letto i racconti di William Shakespearecome “Romeo e Giulietta” e “Amleto” che parlano tutti e due di terribili tragedie drammatiche dove accadeche i due protagonisti muoiono.Un anno dopo, in quarta abbiamo letto molti più libri dell'anno prima come “Mio nonno era un ciliegio” scrittoda Angela Nanetti che parla di un nonno e di un bambino di nome Tonino, abbiamo anche letto un altro libromolto bello “L'occhio del lupo” scritto da Daniel Pennack.Abbiamo anche fatto (in quarta) un'altra cosa che mi ha aiutato molto il diario di bordo. In quinta abbiamoletto un libro che mi ha ispirato molto “Lo stralisco”, ma la cosa che mi ha aiutato di più è stato il “Manualedel giovane scrittore creativo” scritto da Bianca Pitzorno.Per scrivere però non mi ha aiutato solo leggere, ma anche guardando dei film come “Cindarella Man” cheparla di un pugile povero che con molta volglia riuscì a diventare campione del mondo, abbiamo anche visto“Oliver Twist” che parla di un ragazzo che per guadagnarsi da vivere incomincia a rubare, per finire abbiamovisto “Il ragazzo selvaggio” che parla di un bambino trovato sulle montagna da un uomo che gli insegnal'alfabeto e lo educa.Dopo questo lungo lungo percorso sono riuscito a scrivere il “complicatissimo” romanzo.BENEDETTA ROMEOPercorso del mio romanzo:Nessuno sa come si possa creare un romanzo, il quando e il perché.Io so solo che leggendo si acquisiscono parti importanti per crearlo.Grazie a molti libri sono riuscita a capire questo, soprattutto da uno scrittore molto famoso: Roald Dahl.Esso riesce a descrivere posti sconosciuti e portarli al lettore.Ma non solo questo lo rende un grande scrittore, lo rende grande anche la facilità con cui racconta eventistraordinari.Credo che i romanzi raccontino sempre una parte di noi, e dei nostri sentimenti; è come una maschera cheracconta la nostra personalità.Infatti lo si può riscoprire nei libri: il GGG ( Roald Dahl a preso spunto da suo padre), o nella fabbrica dicioccolato( la più grande passione di Roald Dahl).Ma grazie anche alla scuola che ho scoperto il fantastico mondo della scrittura : abbiamo letto BOY, unabiografia davvero stupefacente.12

Ma il libro che ho preferito è stato l’occhio del lupo, di Daniel Pennac.Questo libro unisce due mondi diversi e porta al lettore la fredda e gelida vita del lupo e la triste vita di unragazzo.Abbiamo letto “Mio nonno era un ciliegio” e osservato la copertina; cosa molto importante per un racconto.Abbiamo letto “Lo Stralisco” un esempio di metafore per rendere visibile la stato d’animo del bambino e delpittore.Come ultimo punto abbiamo letto “L’inventore di sogni”; un libro che mette in risalto le riflessioni delloscrittore.Mi hanno aiutato molto anche i film: Oliver Twist, Il ragazzo selvaggio e Cindarella Man.Questi film sono tutti esempi di vita o di cose che succedono frequentemente.Mi hanno aiutato a descrivere i mondi e personaggi, ed io intenta a rendere lo stesso risultato del film misono impegnata più che mai.Non saranno romanzi perfetti ma è un inizio per un bambino.In ogni caso non credo che il romanzo sia finito, perché ci sarà sempre una parte per giungere o darisistemare; un romanzo non sarà mai finito fin che non si perderà la fantasia e la immaginazione, e nondeve essere un obbligo risistemarlo ma un divertimento come dice Carver.CAMILLA GHERARDINIPercorso del mio romanzo:Per scrivere i nostri romanzi siamo partiti dal “diario di bordo”, dove abbiamo inserito tutti i nostri testi,abbiamo poi proseguito imparando a memoria dei miti Greci che ci hanno aiutato molto.I racconti di Shakespeare hanno aiutato chi voleva scrivere una tragedia ed anche la poesia ha fatto la suaparte.La maestra Mary ci ha fatto leggere la leggenda della Biga Alata.Ed in quinta abbiamo letto tutti insieme in classe dei libri molto originali, che ci hanno ispirato, come Boy, Lostralisco, Mio nonno era un ciliegio e molti altri.Poi siamo arrivati a leggere un libro intitolato “Manuale del giovane scrittore creativo” di Bianca Pitzorno checi ha insegnato a scrivere un romanzo e a fare tante altre cose.Ma è servito anche scrivere testi narrativi e descrittivi e leggere i testi e i romanzi dei nostri compagni.Le esperienze scolastiche come danza e teatro ci hanno aiutato nella scrittura, perché dopo ogni lezioneMary ci faceva scrivere le nostre sensazioni.Ma anche guardare film molto originali come “Cinderella Man” e “ Il ragazzo selvaggio” ha dato un piccoloaiuto.Questi due film in particolare hanno ispirato perché ti fanno osservare la vita da un altro punto di vista.È stata un’esperienza molto particolare quella del romanzo, non ci è voluto poco a scriverli e ci è costatamolta fatica ma è stato anche molto divertente e i compagni hanno potuto aiutarci con i loro consigli chesono serviti tantissimo.CECILIA GARUTI13

Percorso del mio romanzo:Vivere la scrittura di un romanzo è come vivere una avventura. Se sei coraggioso e vai avanti nel percorso ilromanzo viene particolareggiato. Se invece ti tiri indietro e hai paura il romanzo è incompleto.Per ottenete un buon lavoro è anche utile andare a riprendere letture già percorse e da lì ispirarsi. Molti dinoi hanno parlato in prima persona e raccontato avventure della vita del protagonista: questo puòassomigliare al libro “Boy” di Roal Dahl.Non solo i libri possono essere ripercorsi, ma anche i film visti insieme a scuola come, ad esempio:“Cindarella Man”, “Il ragazzo selvaggio” oppure “Oliver Twist”.Ricordati anche di prendere spunto dalla tua vita: qualche personaggio buffo, qualche animale …Sino dalla prima elementare per me la scrittura è sempre stata una sensazione di libertà, in seconda èdiventata una sensazione e in terza molto di più.In quarta elementare la scrittura ci ha aiutato molto a parlare correttamente.Per la prima stesura del romanzo abbiamo impiegato circa 2 mesi e per la stesura finale 2 settimane.Gli errori presenti nella prima stesura sono stati segnalati dai miei compagni che ora ringrazio per il lorosupporto e ringrazio anche Mary per la sua idea.CHIARA NASSOIl percorso del mio romanzoDalla classe terza stiamo lavorando sulla scrittura, abbiamo creato un “diario di bordo” dove abbiamo inseritotutti i testi e le poesie trascritte al computer.In quarta abbiamo iniziato a leggere libri in classe come: il GGG e BOY di Roald Dahl, MIO NONNO ERAUN CILIEGIO e tante altre letture che ci hanno aiutato a produrre sempre di più.In quinta ci siamo esercitati sulle descrizioni di persone, ambienti e animali.Dopo impegnative esercitazioni abbiamo iniziato a scrivere la struttura del romanzo e attraverso lunghecorrezioni è diventato un vero capolavoro.Un romanzo non può finire in una sola stesura, un romanzo finisce dopo che l'abbiamo revisionato più volte.Alla fine di tutto il lavoro abbiamo dedicato una particolare cura alla copertina, all'introduzione e allabibliografia.DAVIDE CELLARIOIl percorso del mio romanzoPer arrivare a scrivere un romanzo ho dovuto lavorarci tanto; leggendo libri di ogni genere e scrittore dalletragedie di Shakespeare, all'Occhio del lupo, seguendo con Lo Stralisco e BOY, L'inventore di sogni, ed ilmanuale del giovane scrittore creativo ed i suoi consigli.14

Grazie a queste letture e molte ancora, ho imparato ad esprimermi diversamente e ho arricchito di vocabolila mia mente, in seguito dopo qualche anno ho provato ad inventre un romanzo, alla fine ho scambiato ilromanzo con i miei compagni e ho ricevuto dei consigli ed infine ho modificato il romanzo e l'ho finito.Comunque il percorso per arrivare a scrivere è stato molto lungo e impegnativo ma alla fine ci sono riuscitoimpegnandomi a formare nuove frasi e a divertirmi scriendo e inventando.Così grazie alle mie idee ealla mia insegnante che mi ha insegnato tutto, ai film significativi, e alle letture dimiti e testi sono riuscito a scrivere il romanzo.DAVIDE FONTANESIPercorso del mio romanzo:Scrivere è diventato molto importante: è fonte di divertimento, istruzione e comunicazione.La scrittura per noi bambini è il più gran sistema di comunicazione: da qui nasce il libro.Il libro è una raccolta di pagine che racchiude pensieri forti ed emozioni che vengono trasmesse da personaa persona.I grandi scrittori non sono diventati bravi per magia, ma hanno costruito la loro scalata con impegno fin dapiccoli, passo dopo passo.E anche noi siamo partiti da qui: leggendo libri.Abbiamo portato a scuola libri che già avevamo letto e ci avevano colpito molto; libri di Roald Dahl, e altri divari autori.Utilizzammo la tecnica dello scambio per leggere i libri di tutti e commentarli a vicenda. Questo ci servì moltoper imparare a condividere ed apprezzare le scelte degli altri.Con la classe leggemmo tanti libri che ci illuminarono e ci ispirarono per la costruzione del romanzo.I tanti libri ci aiutarono uno ad uno a narrare con uno stile diverso: dal reale al suggestivo, dal romantico aldescrittivo.Arrivarono le feste di Natale e noi alunni ricevemmo dall’insegnante un libro, il cui titolo era “Manuale delGiovane Scrittore Creativo” di Bianca Pitzorno. Insieme leggemmo il manuale fino al capitolo nel quale civeniva chiesto di comporre un romanzo.Per arrivare alla stesura finale di RICORDI (il mio romanzo) mi aiutò molto il libro Boy di Roald Dahl, chenarra la sua vita da protagonista.Il duro lavoro di due mesi, tanta fantasia e determinazione, un obiettivo importante da raggiungere,l’appoggio di tutti i miei compagni e i consigli preziosi di Mery hanno prodotto un ottimo testo.FRANCESCA PARISIPercorso del mio romanzo:Scrivere un romanzo significa descrivere emozioni e sensazioni, pensieri e riflessioni.Forse molti pensano che è impossibile per bambini di quinta elementare, ma noi ce l'abbiamo fatta.Senza neanche accorgercene, tra un'esperienza e l'altra, ci siamo addentrati nel complicato mondo dellaScrittura.15

Altre letture come quelle dello “Stralisco” e “L'occhio del Lupo” sono stati fondamentali per proseguire lanostra “carriera di scrittore”.Giunti in quinta elementare abbiamo elaborato un romanzo.Ha subito molti rimaneggiamenti ed è divenuto molto soddisfacente.Anche se non scritto da autori famosi può essere fonte di ispirazione per molte persone e molto impegno ci èvoluto per costituire un testo di cui noi siamo orgogliosi.MARCO MELLONIPercorso del mio romanzo:Ho letto molti libri, come: "L'occhio del lupo" per lo sguardo, " Il GGG " per capire che in ogni libro c'è unpizzico di verità, infatti Roal Dahl, per la descrizione del GGG si è ispirato a suo padre, Arold Dahl, che eraaltissimo e gentile."Mio nonno era un ciliegio" per imparare a scegliere la copertina con cura, visto che è una delle parti che dasenso alla storia.Poi abbiamo letto "Boy" per capire come è fatta una biografia.Infine abbiamo letto “Lo stralisco” che mi ha fatto capire molte cose; ad esempio che con la scrittura mipotevo esprimere liberamente.Per approfondire la scrittura ci hanno aiutato anche Romeo e Giulietta, l'inventore di sogni, Amleto e ancheRe Lear.Per continuare il romanzo ci hanno aiutato anche dei film, come Oliver Twist, Il ragazzo selvaggio eCinderella Man.Tutti film molto belli, significativi, e con molte emozioni.Mi stavo quasi dimenticando di dirvi che è stato un libro di Bianca Pitzorno: "MANUALE DEL GIOVANESCRITTORE CREATIVO" a darmi il via per il romanzo.Non abbiamo fatto molti esercizi ma gli unici fatti mi sono stati molto utili per imparare a scrivere e aintrodurre argomenti e frasi.Danza e teatro ci hanno aiutato molto ad esprimerci e a raccontare le nostre emozioni nascoste che nonriuscivamo a tirar fuori.Per un ragazzo scrivere è la più grande fonte di comunicazione. Per noi scrivere una storia è già tanto, maun romanzo è veramente il top.E' molto difficile scrivere un romanzo e non avrei mai pensato di farlo, per questo devo ringraziare la miamaestra Mary, per avermi dato questa opportunità e con me tutti i miei amici.MATTEO VOLTOLINIPercorso del mio romanzo:Non credo si possa avere un’idea chiara del percorso svolto per comporre un romanzo, non ha inizio e nonha fine.Pensate a questa frase, al senso profondo che racchiude:”Non ha inizio”.17

Ognuno in sè, anche se non testualmente, scrive il proprio romanzo; secondo il mio parere un romanzo èl’insieme di più pensieri avuti nel tempo passato, nell’infanzia, quando pensavi di non poter arrivare a nessunobiettivo, quando hai scoperto la scrittura ed hai iniziato a fantasticare in racconti o fiabe.Non ha fine…….la fine non esiste in un romanzo, bisogna sempre migliorarlo, come spiega nel gabbianoJonatan, non si troverà mai la perfezione senza continuo lavoro.In questi anni vissuti, ho formulato il romanzo tenendo come trama cose vissute, facendole animare,fantasticando in pensieri.Quando decidemmo di mettere il romanzo per iscritto, rivedemmo interiormente fatti della nostra vitapassata.Sicuramente sono stato molto fortunato nel poter dare vita a questo romanzo; ho ricevuto molte possibilità inquesti anni scolastici: gli innumerevoli libri letti, i testi scritti per formulare idee e saperle esporre.Ognuno di noi ha sempre dato tutto per aiutare il prossimo, abbiamo vissuto questo percorso insieme.Questa avventura mi ha suscitato un amore profondo per la scrittura, ho messo il cuore nello scrivere, ora,quando scrivo un testo, sono felice interiormente: grazie ai miei compagni e a Mary, la maestra di Italiano.NICOL FERIOLIPercorso del mio romanzo:Se pensate che un romanzo sia facile da scrivere, vi sbagliate, sì è bello e divertente, ma come dice ungrande scrittore quando si scrive un romanzo non c'è mai una stesura definitiva, si cambierà e si cambieràsempre per migliorarlo sempre di più una cosa molto impegnativa.Noi per scrivere un romanzo siamo partiti, già dalla seconda, a leggere libri di bravissimi scrittori come Boydove abbiamo imparato a scrivere la biografia e La fabbrica di cioccolato, il G.G.G., L'inventore di sogni, Miononno era un ciliegio, L'occhio del lupo, Lo stralisco e i cinque racconti di William Shakespeare che ci hannofatto scoprire nuove parole e nuove forme di scrittura.È stato utile anche raccontare le nostre esperienze quotidiane a scuola come le giornate al museo, le lezionidi danza, e di teatro.Descrivere personaggi, ambienti, oggetti e situazioni ci ha aiutato a essere più precisi nel racconto.Ma mi è stata anche molto utile la lettura dei romanzi dei miei compagni che mi hanno dato nuove idee enuove fonti di ispirazione.Un libro fondamentale per me è stato “ Manuale del giovane scrittore creativo” di Bianca Pitzorno che ci hainsegnato come in un gioco le ricette e i trucchi per scrivere un romanzo.Scrivere un romanzo per me è stato un'esperienza entusiasmante, faticosa, ma alla fine anche di grandesoddisfazione al di la del risultato finale.PIETRO LA SALVIAPercorso del mio romanzo:L’idea del romanzo mi è venuta quando leggemmo il giovane scrittore creativo anche se per me iniziò inquarta dove credo tutti presero l’inspirazione cioè quando leggemmo i libri in classe. Penso che tutti abbiano18

In classe abbiamo letto molti libri: “Mio nonno era un ciliegio, boy, l'occhio del lupo , Amleto,Giulietta eRomeo” ecco la bellissima ma tragica storia del famosissimo William Shakespeare. E' da li che ho presospunto; è una storia romantica, è presente l'amore fra due ragazzi e la storia è piena di contrasti. Perfettouna storia che fa per me!!!!!!!!Mi hanno aiutato molto ad esprimere le emozioni le lezioni di danza e lo spettacolo di teatro e molte altrecose fatte in tutti questi anni.Un piccolo aiuto è stato anche leggere i romanzi dei miei compagni, erano tutti molto belli, con ideecompletamente diverse, ogni volta che ne leggevamo uno bisognava,scrivere un piccolo commento.I suggerimenti e i commenti dei miei amici mi sono serviti molto per il mio romanzo, infatti alla fine èdiventato un capolavoro.Mi stavo scordando la cosa più importante; il via per scrivere il testo l'ho avuta dal Manuale del giovanescrittore creativo”.Quel libro per me è stato l'aiuto più grande perchè mi ha insegnato anche ad anagrammare il nome d'arte inun vero nome da scrittore.20

MARKETA POVALACIOVAPercorso del mio romanzo:Cominciando da metà anno della classe prima non sapevo né scrivere né leggere.Ho cominciato a vedere le lettere, le parole ed ascoltando le lezioni riuscivo pian piano a migliorare il mioitaliano.Per me spiegare era difficile, infatti, mi ricordo, che quando dovevo fare le fotocopie invece di dire ventidueio dicevo due. Gli anni passarono e io diventai sempre più grande e riuscivo a parlare e scrivere sempremeglio.Il nostro primo libro che ci ha aiutato a capire come scrivere un romanzo è stato: “L'occhio del lupo” che hasaputo raccontare la forza dello sguardo, “Romeo e Giulietta” come può nascere un amore tra due persone.ricordo che in qualsiasi: storia, leggenda , romanzi e libri ci possono essere dei pizzichi di verità. Per fare unromanzo ci sono varie tappe: descrivere animali, persone, case e infine città. Questa è la prima tappa laseconda è quella di descrivere sentimenti ed emozioni. La terza tappa è stata quella della lettura del libro diBianca Pitzorno che attraverso esempi e giochi linguistici divertenti ci ha dato molte indicazioni per come sipuò creare un romanzo.E questo grazie alla mia insegnante Mary grazie, grazie e grazie senza di te non sarei arrivata a questopunto.SILVIA BADIALEPercorso del mio romanzo:Di certo un romanzo nasce solo se c’è voglia di farlo, se la fantasia non ti manca e soprattutto se credi inquello che scrivi. Credere in te stesso e nelle tue capacità, nel tuo pensiero racchiudi tutte le tue idee edesprimiti liberamente su un foglio. Le mie idee, sono nate e cresciute insieme a me e al mio sentimento, eper rinforzare sempre di più queste capacità, le ho accompagnate con i libri. Quello che mi ha aiutato di più,è stato “Mio nonno era un ciliegio”, perché mi ha fatto capire l’importanza che c’è tra due persone, come ilpotente legame che c’è tra il ragazzo e suo nonno, così potente che lasciarsi è stato davvero molto difficile.Certo non mi sono di sicuro dimenticata di leggere “Lo stralisco”, un libro meraviglioso che mi ha emozionatomolto. L’insieme di questi due libri ha formato un sentimento importantissimo: la tristezza. Certo non puòsembrare una bella cosa, ma per un romanzo è molto utile specialmente per far provare ai lettori quello cheprovo io stessa nei momenti dove occorre quel sentimento. Attraverso un raccoglitore che noi abbiamochiamato “ Diario di bordo”, ci siamo esercitati sui commenti e su storie inspirate da fotografie, commenti dicapitoli o esperienze fatte con la scuola. Tutto questo ci ha aiutato nelle descrizioni del romanzo senza diquelle un romanzo non sarebbe romanzo! Un piccolo particolare che ci ha abbastanza aiutato è stata lalettura dei testi dei compagni per raccogliere modi diversi per scrivere senza copiare. Questo per me è statoun grande aiuto! Perché almeno, nel mio romanzo non sono apparse ripetizioni e il testo è stato scritto conmodi diversi. Un altro grande aiuto, sono state le attività scolastiche danza e teatro. Danza mi ha dato unmodo di raccontare il rapporto che si ha con il corpo. Ogni movimento è uno “stormo” di emozioni.21

Teatro mi è stato utile nel scrivere frasi poetiche e sentimentali nel trovare un modo di raccontare tutto mio.Qualunque esperienza abbia fatto ha comunque prodotto qualcosa, qualcosa che mi mancava e di cui avevobisogno. Mi ricordo ancora adesso i film che mi hanno colpito lasciandomi un segno. Uno di quelli è “ Ilragazzo selvaggio” un bambino che vive nella giungla e che viene ritrovato da un uomo che lo adotta e loeduca, secondo me ha fatto nascere la libertà nel mio pensiero.Non dimentichiamoci però di “ Oliver Twist”, un film che narra la storia di un bambino orfano che cerca unposto dove stare ma nessuno lo può capire. Troppo bello! Pieno di emozioni e tanto commovente.Per completare il necessario aggiungo “ Cindarella Man”, un uomo che poveretto cerca di mantenere la suafamiglia fa il pugile e diventa il campione del mondo. Tre film che mi hanno permesso di concludere il mioromanzo in modo semplice ma bello.I sentimenti non finiscono mai! Basta solo andare alla loro ricerca.ROBERTO ZELIOLIIl percorso del mio romanzoIn quarta abbiamo fatto una biblioteca di classe il libro intitolato “Nella terra degli unicorni” mi ha insegnatomolte cose e mi è piaciuto molto.Io ho letto tanti libri oltre a quello che ho nominato prima tipo “Mio nonno era un ciliegio” e “Lo stralisco”.In quinta la maestra Mary ci ha fatto fare un romanzo, grazie ai libri letti e ai film tipo Cinderella Man ed ilragazzo selvaggio sono riuscito a comporre il mio romanzo.Devo ringraziare solo la maestra Mary che ci ha aiutato a costruire un romanzo e fare delle nuoveesperienzeROSSELLA STELLATIPercorso del mio romanzo:Per fare un romanzo ci vuole impegno e soprattutto molta fantasia.Noi siamo arrivati al romanzo grazie a molte tappe :1) Facendo moltissimi testi descrittivi e narrativi2) Leggendo molti libri e, man mano che leggevamo un capitolo raccontare oralmente un piccolo riassuntosulle pagine lette fino ad ora3) Consultare libri come il manuale del giovane scrittore di Bianca Pitzorno capire i vari personaggi chefanno un romanzo cioè: il protagonista personaggi principale della storia, l’antagonista rivale delprotagonista, personaggio misterioso cioè colui che nella storia è da trovare, amico dell’antagonista colui cheè amico dell’antagonista e anche esso rivale del protagonista, aiutante magico cioè colui che aiuta ilprotagonista. Non ci ha aiutato solo in questo, ma anche ad anagrammare un nome comune in un nomefantastico di una persona famosa.4) Trasformare una grande storia in un piccolo riassunto di cento o cinquanta parole circa.5) Leggere i libri Tipo mio nonno era un ciliegio, l’occhio del lupo, i G.G.G, Lo stralisco, Boy, La magicamedicina, l’inventore dei sogni, la fabbrica di cioccolato, Re Lear, Amleto Giulietta e Romeo”. La maggiorparte dei libri letti forse, gli abbiamo letti per un motivo :22

L’occhio del lupo : per descrivere meglio i sentimenti e gli sguardiBoy: per capire come è fatte una biografiaIl G.G.G. : per capire che nelle storie c’è un pizzico di verità perché Roal Dahl, famoso scrittore si è ispirato asuo padre Arold Dahl descrivendolo come un uomo molto alto quasi come un gigante6) Anche i film ci anno aiutato molto: Cindarella Man: per capire che ci sono diversi modi per raccontare lestorie e in questo caso c’è il Flash back.Il ragazzo selvaggio, Tory: per capire come si viveva tanto tempo fa e come guerrieri si preparavano allabattaglia, Spiderman. Il film e il libro che mi anno ispirato di più nel mio romanzo sono stati: Boy eCindarella Man. Grazie all’immaginazione siamo riusciti a creare un bellissimo romanzo ed il mio èintitolato “Due gemelle in Inghilterra” . Stiamo creando uno splendido libro con raccolti tutti i romanzi.Come dice Carver – I romanzi bisogna sempre revisionarli !!- A me personalmente, come credo a tutta laclasse, sia piaciuto fare il romanzo perché possiamo far capire come dei bambini di 11 10 anni riescano afare un romanzo. Sono riuscita a farlo grazie alla mia maestra di italiano Mary.23

BIBLIOGRAFIAL'occhio del Lupo, di Daniel Pennac, edizioni TEA"Un giorno un ragazzo si presenta di fronte al recinto del lupo e rimane piantato lí, come un albero gelato, a guardareaggirarsi il lupo. Il ragazzo rimane in piedi immobile e silenzioso. Solo i suoi occhi si muovono, seguono i passi del lupolungo la rete. Dal canto suo il lupo non riesce a scorgere il ragazzo che una volta su due, perché non ha un occhio, illupo. Ha perduto l'occhio lottando contro gli uomini, dieci anni fa, il giorno che fu catturato. All'andata, dunque (se quellasi può chiamar andata), il lupo vede lo zoo tutto intero, con le sue gabbie, i bambini che impazzano e, in mezzo a loroquel ragazzo del tutto immobile. Al ritorno (se quello si può chiamare ritorno) il lupo non vede che l'interno del recinto,recinto vuoto. E così per qualche giorno. Ma c'è qualcosa che disturba il lupo; un particolare stupido: lui non ha che unocchio, mentre il ragazzo ne ha due. Ad un tratto il lupo non sa in che occhio del ragazzo fissare lo sguardo. Esita. Il suounico occhio salta da destra a sinistra da sinistra a destra. Il ragazzo non batte ciglio. Il lupo è maledettamente a disagio:per niente al mondo stornerebbe lo sguardo; di riprendere la marcia non se ne parla. Così il suo unico occhio impazziscesempre più e ben presto, attraverso la cicatrice dell'occhio morto, spunta una lacrima. Non è dolore, è impotenza ecollera. Allora il ragazzo fa una cosa curiosa, che calma il lupo, lo mette a suo agio. Il ragazzo chiude un occhio. Edeccoli là che si fissano, occhio nell'occhio, nel giardino zoologico deserto e silenzioso, con un tempo infinito davanti aloro"Lo stralisco, Roberto Piumini, Einaudi RagazziNell’atmosfera incantata di una Turchia quasi fuori dal tempo, Ganuan, signore della terra di Nactumal chiama presso lasua dimora il pittore Sakumat. Ganuan ha un figlio molto malato, Madurer: non può crescere all’aria aperta, non puòvedere la luce e sentire l’aria delle montagne. Il padre, per fargli un dono grandissimo, chiede al pittore di dipingere lepareti delle stanze in cui vive il figlio. Stretti da un legame fortissimo di affetto, Sakumat e Madurer disegneranno lemeraviglie del mondo. Colori e pennelli si trasformeranno magicamente in montagne, colline, mare e avventure, secondole storie e le fantasie del piccolo Madurer. L’imbrunire del ricchissimo prato disegnato insieme segnerà la fine della vitadel bambino.Mio nonno era un ciliegio, Angela Nanetti, Einaudi RagazziUna vena di umorismo pervade la storia del piccolo Tonino, bimbo di città. La sua grande fortuna sono i nonni dicampagna. La nonna Teodolinda con le sue amatissime oche e il nonno Ottaviano con il suo orto adorato e il suoamatissimo ciliegio. Il nonno Ottaviano, considerato da tutti un po’ matto, ha un affetto grande per Tonino e gli insegnal’amore per la natura. Nel susseguirsi delle stagioni, il ciliegio, su cui Tonino impara ogni giorno di più ad arrampicarsi,diventa il simbolo dell’unità della famiglia. Dopo la morte della nonna Teodolinda, il nonno si sente sempre più triste econfuso fino a morire in uno squallido ospedale. Quando la terra del nonno sarà minacciata dalle ruspe per costruire unanuova strada, Tonino compierà un’azione di forza contro le autorità: si arrampicherà fino in cima al ciliegio difendendo lasua pianta adorata e l’immenso affetto che ha nutrito per il nonno.Leonardo Da Vinci e il suo megacervello, Michael Cox, Morta che ParlaIl genio dei geni, l'uomo capace di essere il migliore in tutto. Un libro che tratteggia un divertente affresco delRinascimento con una dettagliata carrellata sulle molteplici invenzioni della personalità più significativa del periodo. Nontutti sapranno che, oltre ad aver dipinto il quadro più famoso del mondo e ad aver disegnato la prima macchina volante,Leonardo ha trascorso dieci anni tentando di costruire un cavallo alto sette metri e che amava realizzare complicati24

meccanismi per gioco. Un modo per scoprire tutto su di lui, curiosando fra le pagine del suo diario segreto e leggendo il"Messaggero di Milano".L'inventore dei sogni, McEwan, EniaudiCon l'Inventore di sogni McEwan ritorna nel mondo dell'infanzia, ma questa volta con un libro scritto per ibambini,inserendosi così in uno dei filoni della narrativa inglese. McEwan si accosta all'infanzia cercando di vedere lecose nel modo in cui potrebbe vederle un bambino e rispettando la diversità dei suoi punti di vista rispetto al mondo degliadulti.Protagonista della narrazione è Peter Fortune nel quale l'autore,in parte,si identifica. Lo spaesamneto si esprimesottoforma di sogno,su cui si struttura il libro.Tutto si struttura in otto capitoli:il primo introduce il protagonista(PeterFortune),mentre i capitoli che seguono sono imperniati su un'avventura del ragazzino al cui cetro vi è un sogno. I sognidi Peter assumono forme diverse:fantasie ad occhi aperti,immagini prodotte durante il sonno,riflessioni.Sebbene Peterperda per un certo periodo il contatto con la realtà,i suoi sognoi non sono un'evasione ma si rivelano essere un modo peraffrontare,probabilmente in maniera più consapevole,la realtà stessa.Essi hanno a che fare,nel loro complesso,conil"crescere",una delle tematiche da cui l'autore ha tratto spesso ispirazione.Gli oggetti,come ha scritto un critico,possonorivelarsi agli occhi di u bambino"carichi di un simbolismo e di un potere che l'età adulta non sa più riconoscere".Di frontea questo lato misterioso non resta altra soluzione che accettarlo,attuando una trasformazione di sé,del proprio modo diosservare la realtà. I sogni di Peter sono popolatianche di paure:la paura del male,dei mostri,del dolore e dellamorte.Tutto però è espresso in maniera leggera,attraverso allusioni e accenni,senza insistenza o drammaticità.Crescresignifica anche conoscere le proprie paure e imparare a convivere con esse.Manuale del giovane scrittore creativo, Bianca Pitzorno, MondadoriDrizzare le orecchie e acchiappare al volo le parole strane come farfalle variopinte. Rivoltarle come un guanto allaricerca di nuovi significati. Approfittare degli errori involontari per inventare storie strampalate. "Assaggiare" giocando lalingua italiana e sperimentare nuove "ricette". A fare da guida agli aspiranti giovani scrittori creativi è Prisca Puntoni, lascrittrice in erba protagonista di "ascolta il mio cuore".Cinque racconti di William Shakespeare, Mary Lamb,Agli inizi dell'Ottocento, accettando l'invito di un editore, i fratelli Charles e Mary Lamb si misurarono con un'impresaritenuta impossibile: rielaborare sotto forma narrativa alcune opere di William Shakespeare. Il risultato fu felice e i lororacconti sono oggi considerati un modello semplice e scrupoloso di riscrittura letteraria. I cinque testi di questa edizione(Romeo e Giulietta, Amleto, Re Lear, Il racconto d’inverno, La tempesta) sono proposti unitamente ad un’antologiashakespeariana in modo da favorire un confronto e una lettura parallela.Boy, Roald Dahl,SalaniDahl fu un bambino buono, attaccatissimo alla sua mamma, cui scrisse una lettera alla settimana. Fu un bambinoingenuo e credulone, sia quando gli raccontarono che la liquirizia era fatta di sangue di topo pressato che quando glidissero che si poteva ammalare di appendicite inghiottendo un pelo di spazzolino da denti.L'unico dispetto lo fece alle spalle di un'orrenda venditrice di dolci, una specie di Sporcella: le mise un topo morto in unbarattolo di caramelle e per questo venne picchiato la prima volta. I ricordi d'infanzia di Dahl sono costellati da continuefrustate e da terribili prepotenze sui bambini da parte degli adulti. No, Dahl non ha avuto bisogno d'inventare i giganticrudeli, né la Spezzindue, che è mite se confrontata alla sadica venditrice di dolci. Dahl ci avverte di non credere aicattivi delle fiabe, e ci fornisce i mezzi per smascherare i cattivi della vita.25

La fabbrica di cioccolato, Roald Dahl,SalaniCinque ragazzi, quattro ricchi e molto viziati, uno meno fortunato, ma gentile e intelligente partecipano ad un concorso;trovare un biglietto d'oro per ciascuno, per visitare una misteriosa fabbrica...un libro stupendo, un film piacevole, una grossa tavoletta di cioccolato da sognare per tirarsi un po' su di morale.William Shakespeare, Morto che Parla, Andrew DonkeiBasata sulla formula fortunata delle "Brutte storie", la collana "Morto che parla" presenta al lettore in erba biografie dei"vip" del passato, in una forma piacevole e affatto "pizzosa". Dopo Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Roald Dahl,Elisabetta I, Enrico VIII, è la volta di William Shakespeare, la cui biografia è ricostruita, a modo suo, da Andrew Donkin.Età di lettura: da 10 anni.Ascolta il mio cuore, Bianca Pitzorno, EinaudiCosa può succedere se tre amiche ritornando a scuola trovano una maestra nuova, che renderà la loro vita e quelladelle compagne invivibile? Un intero anno scolastico vissuto tra intrighi, pianti ,ingiustizie ma anche amori, lotte esolidarietà.Un romanzo che piace ai grandi perchè ricordano gli anni spensierati dell'infanzia, un libro per piccini che potranno rideredelle mille avventure che capitano alle tre protagoniste.Un racconto brioso, fluido, leggero, intervallato dalle storie scritte da una delle tre bambine. Un'ondata di spensieratezzae di vivacità che coinvolge il lettore trascinandolo tra le pagine in un turbine di eventi. Ma alla fine chi vincerà le tre "paladine" che lottano contro le ingiustizie delle maestra o la maestra stessa?......Leggetelo e lo saprete!!!!!I tre racconti, Eugenio Carmi e Umberto Eco, Fabbri EdItoriLa bomba e il generale": gli atomi malinconici chiusi dentro una bomba e un generale che vuole fare la guerra a tutti icosti. "I tre cosmonauti": i tre cosmonauti sospettosi che incontrano un marziano con sei mani. "Gli gnomi di Gnù": unimperatore presuntuoso che pretende di portare la civiltà su un piccolo pianeta innocente e felice. Tre storie raccontateda Umberto Eco e illustrate da Eugenio Carmi, per i bambini, per i grandi, per chi ha bisogno di fiabe.26