Come cambia la scuola in Trentino - CGIL del Trentino

8che in sede contrattuale Apran.Sulla riduzione dell’ora di lezione la Flc riconferma quanto già affermato escritto in precedenza: la scelta spetta alle scuole, attraverso le deliberazionidegli organi collegiali mentre la decisione sulle modalità del recupero e/ocompletamento orario compete ai tavoli contrattuali.La non contrarietà in linea di principio della Flc alla riduzione dell’ora dilezione nasce dal fatto che tale scelta era già stata assunta negli ultimi annidalla quasi totalità delle scuole trentine. Date le diverse caratteristiche dellescuole però, la scelta della riduzione dell’ora di lezione aveva determinato nelcorso degli anni un diverso recupero e conseguentemente un effettivo caricodi lavoro diversificato per i docenti: alcune istituzioni scolastiche adottavanolezioni di 50 minuti facendo recuperare tutto il tempo scuola mancante (99ore annue), altre riducevano le ore di lezione senza alcun obbligo di recupero:una differenza di trattamento mal digerito dai docenti come gli stessi evidenziavanoal sindacato ogni volta veniva offerta loro l’occasione.Il 14 luglio 2011 si sono conclusi i lavori del tavolo tecnico sul 2° ciclo,un tavolo chiesto all’Amministrazione provinciale dalla Flc Cgil per teneresotto osservazione l’applicazione dell’accordo sul recupero dei dieci minutisottoscritto solo dalla Flc Cgil e Cisl Scuola il 28 settembre 2010. Si ètrattato di un lavoro costante ed impegnativo che per le sue caratteristichetecnico-operative poteva essere svolto dalle sole sigle sindacali rappresentativefirmatarie, ma che la Flc invece ha chiesto esplicitamente fosse apertoanche alle organizzazioni sindacali che non hanno firmato (nonostante i loroattacchi irrispettosi nei modi e spesso pretestuosi nei contenuti verso le organizzazionifirmatarie).La Flc ha voluto mantenere fede agli impegni assunti con gli iscritti e con glialtri insegnanti incontrati nelle scuole e in sede sindacale ed è sempre statadisponibile all’ascolto e al confronto con chiunque lo richiedesse, prima edopo la sottoscrizione dell’accordo di settembre 2010. Per la Flc l’ascolto e ilrispetto delle idee altrui sono indispensabili per svolgere al meglio la propriaattività sindacale e rispondere compiutamente ai bisogni delle lavoratrici edei lavoratori.L’accordo di settembre 2010 aveva lo scopo di accompagnare, dal punto divista contrattuale, l’innovazione didattico-organizzativa della Provincia e prevedevauna prima verifica sulla sua applicazione nel mese di febbraio 2011.Tra il mese di gennaio e quello di marzo 2011 la Flc si è ripresentata nelleassemblee degli istituti con una “proposta aperta” deliberata all’unanimitàdal proprio direttivo provinciale che aveva come linee di fondo lo snelli-