studentų vykdomų taikomųjų tyrimų patirtis, rengiant specialistÄ

pagal klientų grupes, socialinių darbuotojų atliekamas funkcijas, veiklos sritis. Iš 883 absolventų, baigusių Panevėžio
kolegiją, baigiamuosius darbus rašė 758, jų tematika suskirstyta į 10 pagrindinių probleminių krypčių. Nuo 2009 m.
atsiranda vienuolikta problemų grupė – socialinis darbas su pacientais. Tokį suskirstymą būtų galima vertinti dviem
aspektais: sritys, kurias dažniausiai pasirenka studentai, rašydami baigiamuosius darbus, rodo, kad jose yra vykdomas
socialinis darbas ir todėl atlikti tyrimus nėra sudėtinga. O sritys, kurias renkasi mažiausiai, rodo tam tikrą tyrimų
ribotumą, t. y. erdvę, į kurią mažiausiai studentai yra įsitraukę ir kurioje galbūt nepakankamai atliekamas socialinis
darbas. Pokalbiuose su studentais renkantis baigiamojo darbo temą visada iškyla dilema: ar tema, kurią norima
nagrinėti, priklauso socialinio darbo sričiai, ar tai bus labiau sociologinė tema? Įvertinat tai, kad socialinis darbas yra
daugiadisciplininė profesija, temos, kurios yra sociologinio pobūdžio, atrodo nėra blogos temos. Svarbu suformuluoti
problemą, įvardyti ją ir ištyrus pateikti rekomendacijas jos galimam sprendimui.
Prioritetinės studentų dėmesio sritys renkantis baigiamųjų darbų temas yra šeima, darbas su vaikais, rizikos
grupės asmenys, žmonės su negalia, institucinis socialinis darbas, socialinės paslaugos.
Daugiausia darbų rašyta apie darbą su vaikais. Rašytus darbus galima suskirstyti į tris problemines grupes:
vaikų problemos mokykloje, socialinio elgesio korekcija, socialinės problemos šeimoje ir globos namuose. Rašytuose
darbuose nagrinėtos problemos: vaikų poreikių tenkinimas, vaiko situacija šeimoje, esančioje socialinėje rizikoje, vaikų
ir paauglių socializacijos problemos, socialinės aplinkos įtaka asmenybės vystymuisi, tėvų skyrybų įtaka vaiko
asmenybei, darbas su vaikais, netekusiais tėvų, ir kt.
Antroji pagal dydį nagrinėjamų temų grupė yra socialinis darbas su šeima. Daugiausia rašyta darbų apie šeimų
problemas auginant neįgalų vaiką, socialinės rizikos šeimų situaciją ir jų poreikių tenkinimą, tėvų ir vaikų bendravimo
sunkumus ir nesusikalbėjimą paauglystės amžiuje. Vaikų ir darbo su šeima domėjimąsi skatina dar ir tai, kad dauguma
studentų yra pakankamai jauno amžius, situacijos, kurias reikia aptarti ir ištirti darbuose, yra artimos ir pažįstamos,
todėl nėra sunku sudaryti anketas, gauti rezultatus ir po to juos interpretuoti. Darbų rašymas apie darbą su vaikais
ryškiai išsiskiria 2004 - 2007 m., nes tuo laiku studentai aktyviai atliko praktiką mokyklose, o tai lėmė ir jų pasirinkimą
rašyti baigiamąjį darbą apie vaikus. Priėmus sprendimą, kad socialinis darbas su vaikais turi būti vykdomas dirbant su
šeima, į mokyklas atlikti praktikos nuspręsta nesiusti studentų, nes tai institucija, kurioje turi dirbti socialinis pedagogas.
Rašant darbus apie šeimas, buvo tirtos socialiai silpnos šeimos, rašyta apie skyrybas, smurtą prieš vaikus, prieš moteris,
apie daugiavaikes šeimas, šeimynas, vienišas mamas ir tėčius, taip pat analizuota vaikų globa ir įvaikinimas, socialinio
darbuotojo vaidmuo, sprendžiant tėvų ir paauglių bendravimo problemas ir socialinę paramą šeimoms.
Trečioji pakankamai populiari tema yra institucinis socialinis darbas. Studentai nagrinėja socialinio darbuotojo
patirtį, sunkumus globos namuose, užimtumo centruose, sveikatos priežiūros ir bendrojo lavinimo institucijose. Rašyti
darbai apie Panevėžio psichikos sveikatos centro socialinio darbo patirtį, socialinio darbuotojo vaidmenį Joniškio
psichikos sveikatos centre, Panevėžio miesto nevyriausybinių organizacijų paramą pagyvenusiems žmonėms, socialinio
darbuotojo veiklą dienos užimtumo centre, pensionato gyventojų poreikius, pateikta jaunuolių ugdymo centrų
lyginamoji analizė, nagrinėta vaikų teisių apsaugos tarnybos prevencinė ir socialinė veikla ir kt.
Šalia tradicinės šeimos ir vaiko tematikos labai dažnai tiriamas yra neįgalumas. Apie fizinį neįgalumą rašyti
27, o apie proto, psichinę negalią – 36 darbai. Susidomėjimas šia tematika siejamas su studentų atliekama praktika
globos namuose ir bendradarbiavimą su nevyriausybinėmis organizacijomis. Nemaža dalis absolventų iš ištęstinių
studijų yra dirbantys su žmonėmis, turinčiais negalią, ir todėl renkasi rašyti baigiamąjį darbą ta tema. Baigiamuosiuose
darbuose tiriami įvairūs fizinio ir psichinio neįgalumo aspektai, analizuojama fizinę ir proto negalią turinčių asmenų
savarankiškumas, poreikiai, socialinė adaptacija, integracija į darbo rinką, aplinkos pritaikymas neįgaliems asmenims ir
jų šeimoms, bendravimas su asmenimis turinčiais, fizinę ir proto negalią, ir kt.
Pastaraisiais metais sumažėjus dėmesiui tokioms temoms kaip socialinis darbas su senais ir vienišais
asmenimis, socialinės paslaugos, atsirado darbai apie socialinio darbuotojo profesijos vietą ir problemiškumą šiandienos
socialinio darbo erdvėje, taip pat darbo su pacientais ypatumus (žr. 2 lentelę). Metai sujungti į tris grupes, po ketverius
metus, tačiau tai neturi išskirtinės reikšmės. Tokį suskirstymą lėmė noras glausčiau parodyti krypčių pasirinkimo
dinamiką pagal baigimo metus.
Absolventų baigiamųjų darbų tematika pagal studijų baigimo metus
2 lentelė
Baigiamųjų darbų teminės grupės
2000 - 2003 2004 - 2007 2008 - 2011 Iš viso
vnt. % vnt. % vnt. % vnt. %
1. Socialinis darbas su vaikais. 9 5,4 72 24,8 53 17,5 134 17,6
2. Socialinis darbas su šeima. 36 21,6 30 10,3 62 20,6 128 16,8
3. Institucinis socialinis darbas (socialinio
darbo organizavimas).
26 15,6 36 12,4 45 15,0 107 14,2
4. Socialinis darbas su asmenimis turinčiais
negalią.
36 21,5 30 10,3 23 7,6 89 11,7
5. Socialinis darbas su rizikos grupės
asmenimis.
12 7,2 29 10,0 22 7,3 63 8,4
6. Socialinės paslaugos. 28 16,7 25 8,7 10 3,3 63 8,4
7. Socialinis darbas su senais ir vienišais 9 5,4 24 8,3 16 5,4 49 6,5
24