InfekcinÄs ligos - VU Medicinos fakultetas - Vilniaus universitetas
InfekcinÄs ligos - VU Medicinos fakultetas - Vilniaus universitetas
InfekcinÄs ligos - VU Medicinos fakultetas - Vilniaus universitetas
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
http://radiographics.rsnajnls.org/<br />
http://radiology.rsnajnls.org/<br />
http://www.auntminnie.com/<br />
Vidaus ligų diferencinė diagnostika<br />
1. Ciklo pavadinimas – vidaus ligų diferencinė diagnostika.<br />
2. Apimtis kreditais – 6 kreditai (240 val.)<br />
3. Praktinė dalis valandomis – 220 val.<br />
Eil.<br />
Nr.<br />
1.<br />
E<br />
1<br />
Ciklo pavadinimas<br />
Teorinė dalis,<br />
val.<br />
Vidaus ligų diferencinė diagnostika 20<br />
4. Ciklo tikslas ir turinys<br />
Susisteminti vidaus ligų žinias, įgytas ankstesniais studijų metais; išmokyti vidaus ligų<br />
diferencinės diagnostikos pagrindų; įtvirtinti įgytus praktikinius įgūdžius. Ciklo turinys<br />
apima tiek dažnai pasitaikančią vidaus ligų patologiją, tiek ir retesnius susirgimus, o taip<br />
pat daugiasisteminius organizmo pažeidimus.<br />
5. Studijų metodai.<br />
Ciklo metu numatyta išnagrinėti keturias skirtingas temas. Kiekvienai temai skiriama po<br />
dvi valandas teorinų užsiėmimų. Teorinių užsiėmimų metu aptariami diferencinės<br />
diagnostikos ypatumai, gydytojų veiksmų tikslingumas skiriant instrumentinius ir<br />
laboratorinius tyrimus, nagrinėjamos ilgalaikės pacientų priežiūros principai, o taip pat<br />
profilaktinės priemonės. Studijuojama polisisteminė vidaus ligų patologija, atliekama visų<br />
bazinių žinių sintezė, įsisavinama ribinė, reta vidaus ligų patologija, pritaikoma praktikoje<br />
įgyti klinikiniai įgūdžiai<br />
6. Įgyjamos žinios<br />
Rezidentai išmoksta susisteminti vidaus ligų žinias, įgytas ankstesniaisiais studijų metais,<br />
išstudijuoja retai pasitaikančią bei “tarpdisciplininę” vidaus organų patologiją, kuri detaliai nebuvo<br />
studijuota profilinėse klinikose (pvz., sepsį, giliųjų venų trombozę, periferinių arterijų ligą ir kt.).<br />
7. Įgyjami gebėjimai<br />
Įsisavinami diagnozės nustatymo principai: hipotezės parinkimas, vystymas, patvirtinimas.<br />
Suformuojamas klinikinis mąstymas: informacijos rinkimo metodologija, klinikinio sindromo<br />
struktūrizacija, sintezė, analizės reikšmingumas, išvados.<br />
Išmokstama diagnozuoti ir gydyti vidaus organų ligas, savistoviai vykdyti vidaus ligų<br />
diferencinę diganostiką, skirti gydymą.<br />
23
Change language