A T O M A U Z B Ū V E . R A D I O A K T I V I T Ā T E . V I E L A S U Z B Ū V E4 6Skolotāja darbībaIzdala skolēniem tekstu „No kā ir veidota pasaule?”Paskaidro veicamo uzdevumu: lasot teksta 1. daļu „Atoma uzbūve”, iezīmēt tabulupierakstu kladē un aizpildīt to.Piedāvā uzdevumu noteikt atomu izotopu kodola uzbūvi, piemēram,126 C, 17 8 O, 27 13 Al, 40 20 Ca .Lūdz skolēnus novērtēt savu prasmi noteikt kodola sastāvu, salīdzinot savas atbildes arskolotāja demonstrētajām.Darbs ar tekstu (20 minūtes)Skolēnu darbībaBurtnīcā pieraksta stundas tēmu „Mikropasaules organizācijas līmeņi” un, lasot tekstu,strukturē to tabulā.Mikropasaulesorganizācijas līmeņiAtomsProtonsNeitronsKvarkiRaksturojumsIndividuāli nosaka, kāda 1.– 4. perioda ķīmisko elementu dažādu izotopu uzbūvi, mācāspierakstīt atoma kodola sastāvu, lietojot pieņemtos apzīmējumus.Piemēram,126178C (N=6, Z=6, ap kodolu riņķo 6 elektroni),O (N=8, Z=9, ap kodolu riņķo 8 elektroni).Aicina lasīt teksta 2. daļu „No kā sastāv protons un neitrons” un turpināt veikt ierakstustabulā.Iepazīst jauno informāciju par zemāko zināmo pasaules organizācijas līmeni – kvarkiemun būtiskāko ieraksta tabulā.Vizualizēšana (10 minūtes)Izskaidro skolēniem uzdevumu – strādājot grupā (vai pārī), izveidot protona un neitronamodeļus. Izdala krāsainus kvarku modeļus.Neizpratnes gadījumā rosina noskaidrot, kādu kvarku kombinācija veido protonu (tālādiņš+1), kāda – veido neitronu (tā lādiņš un cik kombinācijas ir iespējamas, ņemot vērākvarku krāsu.Demonstrē materiālu “Protona un neitrona uzbūve”, sarunā ar skolēniem apkopo atziņaspar protona un neitrona uzbūvi.Aicina skolēnus vēlreiz aplūkot stundas sākumā izveidotās shēmas par dažu objektuuzbūvi un papildināt to ar jauno informāciju.Demonstrē kodoskopa materiālu „Mikropasaules uzbūves hierarhija” un komentē to.Akcentē to, ka, zinātnei attīstoties, šī shēma var mainīties.Jautā skolēniem, kādēļ mikropasaules attēlošanā izmanto modeļus un kāda ir to nozīme.Uzdod mājas darbu – izlasīt dotā teksta <strong>3.</strong> daļu „Daļiņas un antidaļiņas” un izveidotantiprotona un antineitrona modeli.Veido protonu un neitronu modeļus, izmantojot tekstā sniegto informāciju.Izmantojot u un d kvarku modeļus – sarkanu, zilu un zaļu apli ar uzrakstu u + 2/3 e vaid - 1/3 e. Atceras, ka protona lādiņš ir +1, neitrons ir elektriski neitrāls. Noskaidro, ka protonuveido uud kvarki, neitronu – udd kvarki. Ņemot vērā to, ka protonu un neitronu veido 3dažādu krāsu kvarki, ir iespējams izveidot 3 neitronus un 3 protonus.Salīdzina savas atbildes ar skolotāja demonstrētajām un uzdod jautājumus.Strādājot grupās, papildina shēmas.... priekšmeti– materiāli– molekulas– atomi– kodoldaļiņas– kvarki– ...Atbild un uzklausa klasesbiedru domas.Komentē modelēšanas metodes nozīmi zinātnē un izglītībā – mikropasaules daļiņas varizveidot uzskatāmas, izmantojot vizuālus modeļus.
S k o l ē n a d a r b a l a p aD_10_UP_03_P1Vārds uzvārds klase datums<strong>RADIOAKTIVITĀTE</strong>S ATKLĀŠANA UN PĒTĪŠANAUzdevumsIzlasi tekstu! Sakārto tekstā minētos atklājumus un pētījumus tabulā!Radiācijai cilvēki ir bijuši pakļauti kopš pirmsākumiem. Piemēram, Saules starojumu – redzamo gaismu pavadaneredzams starojums, kas pazīstams kā ultravioletais un infrasarkanais starojums. Pastāv arī citi starojumaveidi. 1896. gadā Henrijs Bekerels atklāja starojumu, ko izstaro minerāli. Noskaidrojās, ka tā ir dabiska īpašībadaudziem atomiem, no kuriem veidota Zeme un dzīvās būtnes. Zemes radiācijas avots ir atomi, kas sadalās.Tos sauc par radioaktīviem. Pārveidojoties kodolu dalīšanās rezultātā, atomi emitē trīs galveno veidu starojumu– alfa, beta un gamma starojumu. 1898. gadā Marija Sklodovska-Kirī atklāja rādiju un radīja terminu „radioaktivitāte”.Ernests Rezerfords 190<strong>3.</strong> gadā izvirzīja ideju par radioaktīvo daļiņu sabrukšanas virkni un sāka lietotapzīmējumu α (alfa) daļiņas. 1934. gadā Frederiks Žolio-Kirī un Irēna Žolio-Kirī pierādīja, ka, izmantojot neitronus,var radīt mākslīgo radioaktivitāti. 1938. gadā Līza Meitnere un Oto Frišs izvirzīja ideju par atoma dalīšanos,bet gadu vēlāk Hanss Halbans, Frederiks Žolio-Kirī un Ļevs Kovarskis pierādīja, ka atomu skaldīšanas procesāizdalās neitroni. Tātad radioaktivitāte var būt gan mūsu dabiskās vides sastāvdaļa, gan cilvēka radīta, piemēram,kodolreaktoros. Pirmais kodolreaktors tika iedarbināts 1942. gadā Stagfīldā, Čikāgā, ASV.Izmantots materiāls vispārizglītojošām skolām “Radiācijas drošība” – Jos Draijer, John LakeyAtklājuma gads Zinātnieks Atklājuma būtība12