2.TEMATS KARBONSKĀBES UN TO ATVASINĀJUMI Temata ... - DZM

More documents

Recommendations

Info

K a r b o n s k ā b e s u n t o a t v a s i n ā j u m iSasniedzamais rezultāts I II III26Apraksta karbonskābjuun to atvasinājumudaudzveidību dabā.Ievieto teikumos dotos skābju triviālosnosaukumus!Sviestskābe, skudrskābe, pienskābe, citronskābe,benzoskābe.a) Citrusaugļos izplatītākā skābe, kas piedodtiem skābu garšu, ir......................... .b) Dabā ................. ir sastopama brūklenēs undzērvenēs.Sagatavo ziņojumu par karbonskābjudaudzveidību dabā!Mūsu dienās šo karbonskābi lieto parkonservantu, šīs karbonskābes molekula saturbenzola gredzenu. Šo skābi satur brūklenes undzērvenes. Benzolu, kuru molekula arī saturbenzola gredzenu, uzskata par kaitīgu dzīvajiemorganismiem. Tomēr nevienam neienāk prātāuzskatīt par kaitīgām brūklenes un dzērvenes.Kādas ir tavas domas par šo pretrunu?c) .....................satur arī skujas un nātres.d) ..................veidojas skābbarībā.e) ................ sastopama daudzos pārtikasproduktos (sierā, vīnā, skābētos kāpostosun gurķos).
K a r b o n s k ā b e s u n t o a t v a s i n ā j u m iĶĪMIJA 12. klaseS T U N D A S P I E M Ē R SESTERIMērķisVeidot izpratni par esterificēšanas un esteru hidrolīzes reakcijām un esteru nosaukumuveidošanu, strādājot ar atomu modeļiem, tekstu.Skolēnam sasniedzamais rezultāts• Ar atomu modeļiem vizualizē esterificēšanas un esteru hidrolīzes reakcijas.• Uzraksta esterificēšanas un esteru hidrolīzes reakciju vienādojumus.• Izveido shēmu par esteru izmantošanas iespējam, izmantojot tekstā dotoinformāciju.• Nosauc esterus un veido esteru formulas pēc nosaukumiem.Nepieciešamie resursi• Atomu modeļu komplekti.• Izdales materiāls “Esteri” (K_12_SP_02_P1).• Aploksnes ar sagrieztiem izdales materiāliem “Esteru saīsināto struktūrformuluveidošana pēc nosaukumiem” (K_12_SP_02_P2).• Izdales materiāls “Esteru saīsināto struktūrformulu veidošana pēc nosaukumiem”(K_12_SP_02_P3) uz A3 formāta lapas.• Atbilžu lapa “Esteru saīsināto struktūrformulu formulu veidošana pēc nosaukumiem”(K_12_SP_02_P4).Mācību metodesVizualizēšana, darbs ar tekstu.Mācību organizācijas formasPāru darbs, individuāls darbs.VērtēšanaSkolotājs vērtē kā skolēni spēj vizualizēt esterificēšanas un esteru hidrolīzes reakcijas,novērojot darbu ar atomu modeļiem. Skolotājs, aicinot skolēnus pie tāfeles unlūdzot nolasīt ķīmisko reakciju vienādojumus, vērtē prasmi rakstīt esterificēšanasun esteru hidrolīzes reakciju vienādojumus. Skolēni veic pašnovērtējumu, salīdzinotsalikto esteru formulu pareizību ar atbilžu lapā dotajām.Skolotāja pašnovērtējumsSecina par stundas mērķa sasniegšanu, izmantotās metodes lietderību un efektivitāti,par to, kas izdevās un kādiem jautājumiem būtu jāpievērš lielāka uzmanība.27Stundas gaitaUz katra skolēnu galda novietots atomu modeļu komplekts.Skolotāja darbībaIepazīstina ar stundas tematu “Esteri” un intereses radīšanai pastāsta, ka esteri ir plašiizplatīti dabā. Mēs tos pazīstam kā smaržvielas.Vizualizēšana (7 minūtes)Klausās.Skolēnu darbība
Page 1 and 2: 2.TEMATS KARBONSKĀBES UN TO ATVASI
Page 3 and 4: K a r b o n s k ā b e s u n t o a
Page 9: K a r b o n s k ā b e s u n t o a
Page 15 and 16: S k o l ē n a d a r b a l a p aK_1
Page 19 and 20: ĶĪMIJA 12. klaseETIĶSKĀBES ETIL
Page 27 and 28: BORSKĀBES ETILESTERA IEGŪŠANA UN
Page 29 and 30: ĶĪMIJA 12. klase10. Vienā mēģe
Page 31 and 32: ĶĪMIJA 12. klaseDaži pārtikā u
Page 33 and 34: ĶĪMIJA 12. klaseIegūto datu reģ
Page 35 and 36: K Ā R T Ē J Ā S V Ē R T Ē Š A
Page 37 and 38: N O B E I G U M A V Ē R T Ē Š A
Page 43 and 44: KARBONSkĀBES un TO ATVASINĀJUMI2.

2.TEMATS KARBONSKĀBES UN TO ATVASINĀJUMI Temata ... - DZM

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?