ČETRDESMIT DIVI PAKĀPIENI, LAI SASNIEGTU VIRSOTNI

VIENPADSMIT POSMI, KĀ SASKATĪT, SAMAZINĀT UN
ATRISINĀT PROBLĒMU
1. Vai man ir pareizs skatījums uz problēmu? . . . . . . . . . 82
2. Vai tā ir problēma, ko varu mainīt? . . . . . . . . . . . . . . 82
3. Vai tā ir problēma, kas attiecas uz citiem? . . . . . . . . . . 84
4. Vai tas ir pagātnes notikums? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
5. Vai tās ir raizes, kas attiecas uz nākotni? . . . . . . . . . . 88
CIK SVARĪGI IR SEŠI NĀKAMIE POSMI
6. Pareizi identifi cēt problēmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
7. Kādi ir šīs problēmas cēloņi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
8. Kādi ir iespējamie risinājumi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
9. Ikviena risinājuma priekšrocības un trūkumi . . . . . . . 89
10. Izvēlēties vienu vai vairākus risinājumus . . . . . . . . . . 89
11. Pāriet pie rīcības . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
PIECI PUNKTI, KAM JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA,
LAI SAGLABĀTU DZĪVES LĪDZSVARU
1. Darbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2. Ģimene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
3. Fiziskā forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
4. Sabiedriskā dzīve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
5. Intelektuālā dzīve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Garīgā dzīve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Kopsavilkums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
NOBEIGUMS
Lūgšana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
PĒDĒJĀ PIEBILDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103