schoolkalender 2010-2011 - Primair Openbaar Onderwijs Lochem

NOVEMBER
01
02 Nieuwsbrief
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15 School versieren sint
16 Nieuwsbrief Offerfeest
17
18
19
20
21
22 Rapport avond
23 Rapport avond
24
25
26 Rapport
27
28
29 Schoen zetten
30
De school verzorgt een breed vormingsaanbod, waarbij
naast cognitieve ook veel aandacht is voor culturele, sociaal-
maatschappelijke en creatieve vorming. Voor het cognitieve
deel leggen we het accent op de basisvaardigheden
(rekenen, taal, lezen en schrijven) en streven daarbij naar
een zo hoog mogelijk niveau voor alle leerlingen.
Groepen 1 en 2
Dit zijn de jongste kinderen: de kleuters. Zij leren in andere
situaties en op een heel andere wijze dan oudere kinderen.
Dit gebeurt niet of nauwelijks door middel van leertaken; zij
leren in en door spelsituaties. De omgeving nodigt de
kleuters uit d.m.v. zeer gevarieerde aanwezige materialen
zichzelf te ontwikkelen. Deze totaalbeleving is kenmerkend
voor kleuters en daar spelen wij met ons onderwijs op in.
Wij werken bij de kleuters met Kaleidoscoop. Daarnaast
wordt er gebruik gemaakt van de methode “Ik en Ko”
Wij nodigen alle ouders uit om bij binnenkomst samen met
hun kind te spelen met het klaargelegde materiaal. Op deze
manier leert u spelenderwijs waar uw kind op school mee
bezig is en starten we de dag samen op en leren wij u ook
beter kennen.
Hoe Hoe werken werken wij wij in in groep groep 1 1 en en 2?
2?
Ontwikkelingsgericht werken
Ontwikkelingsgericht onderwijs is er altijd op uit de
mogelijkheden waarover kinderen al beschikken,
systematisch uit te breiden. Het is een proces van twee
kanten: enerzijds hebben kinderen eigen ontwikkelingskracht,
anderzijds zijn zij afhankelijk van hun omgeving, met name
volwassenen.
Kinderen leren door deelname aan de sociaal-culturele
wereld: sociale en communicatieve situaties zijn daarbij
noodzakelijk. De kinderen leren elkaar hulp te vragen, te
bieden en te accepteren. De kinderen leren dat ze
verantwoordelijk zijn voor hun eigen werk. De overgang van
de ene groep naar de vervolggroep zal vloeiend verlopen.
Schakelklas
De kinderen die in de onderbouw zitten wordt de
mogelijkheid geboden om naar de schakelklas te gaan. Zij
k r i j g e n d a a r w o o r d e n s c h a t o n d e r w i j s e n
voorbereidingslessen voor de komende week. Wij geven de
kinderen op deze manier de kans om zich zo optimaal
mogelijk te ontwikkelen in de klas en met een goed en
competent gevoel aan het onderwijs deel te nemen.
Ik heb voor de
Toermalijn gekozen
omdat de school mijn
kind extra aandacht
kan geven. Ze hebben
kleine klassen en soms
zelfs 2 juffen in een
klas