dramatiese kunste riglyne vir praktiese assesseringstake 2010

Dramatiese Kunste 16 DoE/PAT 2010
NSS
OPDRAG: ANALITIESE MATRIKS
KRITERIA 0-3 4-7 8-15 16-19 20-25
Beplanings- Die leerder sukkel Die leerder
Die leerder is in staat Die leerder is in staat Die leerder
vaardighede met probleem- demonstreer 'n om probleme kreatief om probleme op te demonstreer
oplossing en toon beperkte vermoë om deur effektiewe los deur beplanning kreatiewe en
swak beplannings- probleme op te los en beplanning op te los. wat werkbaar en kognitiese
vaardighede. doen elementêre
gepas is vir die vaardighede deur
beplanning
proses.
deeglike beplanning.
'n Wye reeks
verbeeldingryke
prosesse word
gebruik om 'n
geleentheid vir
ondersoek te bied.
Toegepaste Die leerder sukkel om Die leerder sukkel Die leerder voer Die leerders kan Die leerder bestuur en
vaardighede vaardighede toe te met die uitvoering en planne uit en planne uitvoer en het voer leierskap op 'n
pas en demonstreer implementering van integreer 'n
die vermoë om kreatiewe manier uit.
swak bestuur van die beplanning en verskeidenheid konseptuele/ Toon onafhanklike
proses.
integrasie van vaardighede wat praktiese/ ontwerp- inisiatief in die
vaardighede. Daar bydra tot voldoening en proses-
integrasie van 'n
word aan sommige aan die vereistes. vaardighede te uitgebreide
vereistes voldoen.
integreer wat bydra verskeidenheid
tot voldoening aan vaardighede wat
die vereistes. bydra tot voldoening
aan die vereistes.
Optekenings- Die leerder toon 'n Die leerder sukkel om Die leerder is in staat Die leerder gebruik Die leerder kan
en
elementêre gebruik woordeskat te om 'n beperkte relevante woordeskat gespesialiseerde
oordenkings- van woordeskat gebruik. Demonstreer woordeskat te effektief en toon gebruik van
vaardighede sonder 'n bewustheid 'n beperkte kennis gebruik en kan style, bewustheid van die woordeskat (bv.
van style, vorme en van die style, vorme vorme, konvensies en insluiting van style, dramatiese
konvensies in die en konvensies wat vir prosesse by die vorme, prosesse en terminologie / genre /
eindproduk.
die proses en eindproduk
konvensies in die wêreldbeskouing wat
eindproduk vereis inkorporeer.
finale produk. verteenwoordiging
word.
van ras, klas, geslag
en kultuur insluit)
demonstreer en is in
staat om menslike
ooreenkomste,
diversiteit en ervaring
krities te evalueer.
Gebruik relevante
vorms, style,
konvensies en
prosesse in die finale
aanbieding.
Die aanbiedingskomponente van die 3 PAT's.
Raadpleeg opskrifte van assesseringsinstrumente hieronder en blaai na voorbeelde verder in die
dokument.
MATRIKS 1: GROEP OF INDIVIDUEEL: GENERIESE MATRIKS
MATRIKS 2: INDIVIDUEEL: HOLISTIESE MATRIKS
MATRIKS 3: MONOLOOG
MATRIKS 4: TONEELUITTREKSEL
MATRIKS 5: POËSIE
MATRIKS 6: PROSA
MATRIKS 7: BEWEGING
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief