Leeslijn Handleiding niveau 10
Leeslijn Handleiding niveau 10
Leeslijn Handleiding niveau 10
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Niveau <strong>10</strong>+<br />
instructieaspecten Leesweg<br />
1 geheimtaal<br />
2 letterslang<br />
3 letterwiel<br />
4 lange woorden<br />
5 samengestelde woorden (maken)<br />
6 namen lezen<br />
7 zeslettergrepige woorden (scheuren en goed<br />
maken)<br />
8 combinatiewoorden<br />
9 limerick<br />
<strong>10</strong> kaartlezen<br />
11 volgorde van een verhaal<br />
12 rebus in zinnen<br />
13 klemtoon lezen<br />
14 synoniemen<br />
15 ja/nee-invulformulier<br />
16 <strong>10</strong>-voor-taal-spel<br />
17 gedicht (in speciale vorm)<br />
18 handleiding lezen<br />
19 moppen<br />
20 menukaart (lezen en samenstellen)<br />
21 advertentie/reclame<br />
22 songteksten<br />
23 rappen<br />
24 tekst en tekeningen (welke tekening hoort bij<br />
de tekst?)<br />
instructieaspecten Leespad<br />
1 verbasterde woorden<br />
2 sms-taal<br />
3 galgje<br />
4 scrabble<br />
5 rebus<br />
6 5-letterspel<br />
7 vrouwelijke/mannelijke woorden<br />
8 gebarentaal en handalfabet<br />
9 limerick<br />
<strong>10</strong> kaartlezen<br />
11 volgorde van een verhaal<br />
12 rebus in zinnen<br />
13 klemtoon lezen<br />
14 synoniemen<br />
15 ja/nee-invulformulier<br />
16 <strong>10</strong>-voor-taal-spel<br />
17 gedicht (in speciale vorm)<br />
18 handleiding lezen<br />
19 krant maken<br />
20 menukaart (lezen en samenstellen)<br />
21 advertentie/reclame<br />
22 songteksten<br />
23 rappen<br />
24 verhaal/gedicht schrijven<br />
Leesproblemen in leesfase 8<br />
De leesproblemen in deze fase komen vaak voort<br />
uit problemen die al in leesfase 7 aanwezig<br />
waren, namelijk:<br />
π monotoon lezen;<br />
π overmatig of onjuist gebruik van woord- en<br />
zinsdeelaccenten (dynamisch en melodisch<br />
accent).<br />
Nieuwe problemen in deze fase kunnen zijn:<br />
verkeerde uitspraak van lastige woorden doordat<br />
de context of het zinsverband niet wordt<br />
overzien. Sommige woorden kunnen alleen in<br />
context goed gelezen worden. Denk aan woorden<br />
met klemtoonwisseling (vóórkomen en<br />
voorkómen) en vreemde woorden. Ook andere<br />
tekstelementen, zoals bijschriften, kunnen pas<br />
goed begrepen worden als de illustratie erbij<br />
bekeken wordt.<br />
Bij vreemde of lastige woorden kan het opzoeken<br />
van de betekenis of de juiste uitspraak in het<br />
woordenboek uitkomst bieden.<br />
1.2 Brede lees-taalactiviteiten<br />
voor leesfase 8<br />
Kenmerken<br />
Bij functioneel lezen ligt de nadruk op toegepaste<br />
kennisoverdracht en communicatie.<br />
Hiervoor zijn verschillende soorten tekstgenres<br />
en aansluitende vervolgactiviteiten nodig. Naast<br />
het kunnen voorlezen van verschillende<br />
tekstvormen, moet de inhoud van deze soorten<br />
teksten ook herkend en begrepen worden door<br />
de lezer. Dit vaagt om gevarieerde tekstsoorten<br />
én verwerkingsopdrachten. Want als de lezer<br />
weet dat er een vervolgactiviteit naar aanleiding<br />
van het lezen zal plaatsvinden, dan dwingt dat<br />
geconcentreerd lezen af.<br />
Leespromotie<br />
Op enkele vaste momenten kunt u de leespromotielessen<br />
aanbieden. Daarnaast kunt u de<br />
boekenkring inzetten. Ook zelfstandig lezen en<br />
het werken met de Leespad leeskaarten kunnen<br />
het leesplezier vergroten. Twee andere voorbeeldactiviteiten<br />
voor leesfase 8 zijn de leeskoffer<br />
en thematisch lezen.<br />
Leeskoffer<br />
Vul een koffer met verschillende soorten boeken<br />
rond een bepaald thema of een bepaalde auteur.<br />
Boeken rond een thema kunnen eventueel<br />
worden aangevuld met voorwerpen. Met behulp<br />
van de koffer vertelt u over de auteur of over het<br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>niveau</strong> <strong>10</strong> en <strong>10</strong>+ Leesfase 8<br />
6
Change language