IC Hou - juni 2013 - SJKS
IC Hou - juni 2013 - SJKS
IC Hou - juni 2013 - SJKS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IN DE pRIJZEN<br />
wiSKunde-olymPiade <strong>2013</strong><br />
Twee finalisten<br />
Freek Speleman uit 6 LWIa vertegenwoordigde samen met Lisa Van<br />
Emelen uit 6 GWIb onze school in de finale van de Vlaamse Wiskunde<br />
Olympiade. Wij konden hem twee dagen voor die bewuste finale strikken<br />
voor een kort interview.<br />
Freek is niet aan zijn proefstuk toe: hij nam al<br />
twee keer deel aan de JWO (de versie voor de<br />
tweede graad) en was ook twee keer van de<br />
partij bij de VWO (derde graad). Binnen de graad<br />
zelf krijgen de leerlingen dezelfde vragen, ook<br />
al hebben de leerlingen van het zesde jaar iets<br />
meer leerstof gezien dan die van het vijfde.<br />
Daardoor komen de leerlingen uit het tweede<br />
jaar van de graad over het algemeen net iets<br />
sterker voor de dag.<br />
Tweede ronde<br />
Na een eerste ronde op de school zelf volgt<br />
traditioneel de tweede ronde op provinciaal<br />
niveau. Die tweede ronde bereikte Freek al<br />
elke keer, hoewel er meestal slechts 1000 van<br />
de 10000 deelnemers overblijven na de eerste<br />
selectie. In het vierde jaar bereikte hij al een<br />
keer de finale van de JWO. Dat was toen kantje<br />
boordje, maar dat was ook nu het geval. Onze<br />
leerlingen die de tweede ronde haalden, trokken<br />
samen met leerlingen van de Broeders en<br />
de Heilige Familie naar Gent voor een tweede<br />
test. In tegenstelling tot bij de eerste ronde, krijgen<br />
de deelnemers daarbij meteen na de wedstrijd<br />
een papiertje met de correcte antwoorden,<br />
zodat ze zelf hun score kunnen berekenen.<br />
Freek behaalde een score van 110 op 150 en had<br />
daarmee samen met Lisa het hoogste resultaat<br />
van de mensen die op de bus zaten. Toch was<br />
het nog een paar dagen nagelbijten om de definitieve<br />
cesuur voor de finale te weten te komen.<br />
Die bleek uiteindelijk net 110. Uiteindelijk bleven<br />
na de tweede ronde nog 76 deelnemers over<br />
voor de grote finale.<br />
Voor de eerste en tweede ronde bereidde<br />
Freek zich eigenlijk niet specifiek voor. Nu<br />
hij echter de finale haalde, vond hij het toch<br />
aangewezen om een paar vagen en oplossingen<br />
van vorige jaargangen te bekijken. Verder<br />
42 <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2013</strong><br />
wist hij eigenlijk niet wat hij meer zou kunnen<br />
doen. Ook de leerkrachten zijn volgens hem alles<br />
bij elkaar redelijk rustig gebleven bij die finaleplaats,<br />
dus hij kon relatief ontspannen naar<br />
de eindstrijd toeleven.<br />
Finale<br />
Wiskunde bestaat eigenlijk uit heel wat subdomeinen.<br />
Toch heeft Freek niet echt een favoriet.<br />
Analyse, met daarbij zaken als integralen en<br />
afgeleiden, vindt hij over het algemeen duidelijker,<br />
maar het is niet dat zijn punten op dat<br />
onderdeel significant beter zijn dan op andere<br />
leerstofonderdelen. Veel oefenen helpt in elk<br />
geval voor analyse. Oefenen helpt anderzijds<br />
wel voor alle onderdelen van de wiskunde. Tot<br />
in het vierde jaar kan je er wel nog een beetje<br />
de kantjes aflopen en goede punten halen op<br />
basis van talent, maar vanaf het vijfde jaar wordt<br />
wiskunde toch bittere ernst. Zelfs leerlingen die<br />
er goed in zijn, moeten oefeningen maken om<br />
mee te kunnen.<br />
Om af te sluiten wil Freek nog kwijt dat er toch<br />
wel een niet onaanzienlijk verschil is tussen het<br />
pROF<strong>IC</strong>IAT<br />
VWO-schoolverantwoordelijke Isabelle Van<br />
Lemmens stuurde eind mei dit mailtje naar<br />
de collega’s wiskunde van onze school:<br />
”Beste collega’s,<br />
Onze finalisten Freek Speleman en Lisa Van<br />
Emelen behaalden allebei een aanmoedigingsprijs<br />
tijdens de finale van VWO, waar<br />
76 Vlaamse leerlingen uit de derde graad waren<br />
toegelaten. Een dikke proficiat voor deze<br />
leerlingen die daarenboven respectievelijk één<br />
en twee jaar jonger zijn dan de doorsnee leerlingen<br />
uit ons zesde jaar!”<br />
Nvdr:<br />
We sluiten ons bij deze felicitaties graag aan.<br />
vak wiskunde en de VWO. Hoewel hij al vier jaar<br />
uitblinkt bij de olympiade is hij bij het vak wiskunde<br />
niet opvallend sterker dan zijn klasgenoten.<br />
Dat komt doordat je bij de olympiade heel<br />
veel punten kan halen door louter op je inzicht<br />
te vertrouwen en bv. meerkeuzeantwoorden uit<br />
te sluiten. In de finale staan open vragen te wachten,<br />
dat wordt wellicht andere koek. In de drie uur<br />
durende finale krijgen de deelnemers slechts vier<br />
vragen voorgeschoteld. Bovendien is algemeen<br />
bekend dat wie er twee correct kan oplossen al<br />
kans maakt op een hele mooie eindnotering.<br />
Dat doet dus weinig goeds vermoeden over het<br />
niveau van die vragen, maar misschien zit er ook<br />
wel een nevenprijsje is voor bv. het beste, origineel<br />
en correct neergeschreven antwoord.<br />
MVL