Schoolplan 2011-2015

Spel en bevordering
taalgebruik;
beschouwen
Beweging;
bewegingsvaardigheid
Schoolplan 2011-2015 De Telgenkamp
Methode Schatkist
Methode Kinderen en hun sociale talenten
Methode, Muziek met je doen, groep 1 t/m 8
Methode; Basislessen bewegingsonderwijs
Bewegingslessen in het speellokaal met gedeelte dans en
CD voor groep 1-2
Beweging; beschouwen Methode, Muziek moet je doen
2.5. BEWEGINGSONDERWIJS
Met de lessen bewegingsonderwijs op de Telgenkamp richten wij ons op twee zaken:
- Het bevorderen van de ontwikkeling van de bewegingsmogelijkheden van elk kind
- Het inleiden in de bewegingscultuur.
Het is belangrijk om jonge kinderen veel te laten bewegen, spelen en ontdekken. Zowel binnen
als buiten. Hiervoor moeten er voldoende gevarieerde speel- en bewegingsmogelijkheden zijn.
De Telgenkamp heeft verschillende speelpleinen om de kleuters buiten te laten spelen met o.a.
rijdend buitenmateriaal, zandbakmateriaal, te klimmen op de speeltoestellen of te schommelen.
Voor de groepen twee wordt ook ruimte gemaakt voor het voetbalspel.
In de onderbouw wordt gewerkt met de methode Bewegingslessen in het speellokaal. Elke groep
gaat minimaal twee keer per week naar het gym- speellokaal. Een keer voor een les met
materiaal en toestellen, een keer voor dans en spel. De methode biedt een goede leerlijn die de
ontwikkelingsdoelen nastreeft en geïntegreerd wordt aangeboden. De motorische
vaardigheden zoals klimmen, klauteren, springen, vangen, gooien worden via verschillende
bewegingsituaties gestimuleerd. De lessen kunnen eenvoudig worden aangepast naar de
behoefte van het kind. Elke les blijft twee weken staan. De eerste keer verkenning van de
toestellen en de bijbehorende opdrachten, de tweede week een herhaling van het
aangeleerde.
In deze tijd, waarin bewegingsarmoede een steeds grotere rol speelt, is het gebruik van de
basislessen bewegingsonderwijs een bewuste keuze. Door het toegepaste systeem bewegen
kinderen tijdens de gymlessen in hoge mate.
In alle groepen hebben we jaarlijkse sportdagen waarbij kinderen met diverse sport- en
spelonderdelen in aanraking komen
De afgelopen twee jaar gaan de groepen 6 om de week naar het zwembad voor een
zogenaamde “natte gymles”. Hengelo Sport laat kinderen van groep 6 kennismaken met nieuwe
sporten door het geven van gastlessen en de organisatie van de jaarlijkse sportmarkt. groepen 6.
We maken elk jaar gebruik van minimaal twee BOS-studenten van het ROC die zelfstandig maar
wel onder toezicht van de leerkracht gymlessen geven.
We stimuleren verder deelname aan de toernooien van Hengelo Sport (Zwemmen en voetbal)
en elk jaar wordt door de beste voetballers van de school deelgenomen aan het Cruyffcourttoernooi.
Ons devies bij deelname aan toernooien blijft echter: Meedoen is belangrijker dan
winnen.
In schooljaar 2011-2012 oriënteren we ons op samenwerking met de andere basisscholen met het
doel te komen tot een methode waar we allemaal mee werken. Dit biedt als voordeel dat we
gymlessen in de sporthal beter op elkaar af kunnen stemmen. Ook de materiaalvoorziening die in
de huidige situatie te wensen over laat kan met gezamenlijke inspanning eerder op peil komen.
Methode/materialen gr 1-8
Lessen bewegingsonderwijs Bewegingslessen in het speellokaal (gr. 1 en 2)
onderbouw
Met 2 cd‟s voor bewegen op muziek
Gymnastiek en atletiek Methode; Basislessen bewegingsonderwijs (gr. 3t/m 8)
Spel Methode; Basislessen bewegingsonderwijs (gr. 3t/m 8)
Bewegen op muziek Methode; Basislessen bewegingsonderwijs (gr. 3t/m 8)
22