Ten geleide: opzet van dit pedagogisch katern - Kranten in de Klas
Ten geleide: opzet van dit pedagogisch katern - Kranten in de Klas
Ten geleide: opzet van dit pedagogisch katern - Kranten in de Klas
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hoofdstuk 2 De weg <strong>van</strong> het nieuws: <strong>van</strong> bron tot lezer<br />
Wie „s ochtends <strong>de</strong> krant leest, staat vaak al niet meer stil bij <strong>de</strong> weg die nieuwsberichten<br />
hebben afgelegd. Tegelijk vergeten we hoeveel mensen het nieuwsfeit helpen te verwerken tot<br />
een leesbaar gegeven <strong>in</strong> een krant. Het nieuws baant zich een weg <strong>van</strong> bron tot lezer <strong>in</strong><br />
verschillen<strong>de</strong> stappen.<br />
Correspon<strong>de</strong>nt/journalist<br />
Wereldagentschap<br />
Nationaal agentschap<br />
Krant/medium<br />
Lezer<br />
Figuur 2: uit De Nieuwsmarkt, Servaes, J. & Tonnaer, C. (1992)<br />
In <strong>dit</strong> <strong>katern</strong> stippelen we <strong>de</strong> route <strong>van</strong> het nieuws uit aan <strong>de</strong> hand <strong>van</strong> vijf V’s: (1)<br />
verzamelen, (2) verwerken, (3) vormgeven, (4) vermenigvuldigen en (5) versprei<strong>de</strong>n. Dat zijn<br />
<strong>de</strong> grote pijlers waarop on<strong>de</strong>rstaand schema is gebaseerd.<br />
Figuur 3: het won<strong>de</strong>r <strong>van</strong> elke dag naar Trees Verleyen (2005),<br />
uit <strong>de</strong> KiK-werkkrant “Mijn Krant en Ik” (2005-2006)<br />
Vlaamse Dagbladpers 14 KiK 2010-2011
Change language