37jrg-nr1-2007-herfst - Protestants Christelijke Basisschool De Librije

S K O A L
R
A
N
T
E
W.Wissesstrjitte 15 * 8401 RE Gorredijk * 0513 466 448
cursusjaar 2007/08 37 e jaargang nr. 1

Inhoud
De schoollijn
Uitgave van de
Protestants Christelijke Basisschool
37e jaargang nr. 1
Inhoud .............................................................................. 1
Gedicht – “Ontmoeting” .................................................. 2
Langs de schoollijn ....................................................... 3-4
Verkeersadvies Louis Postma ....................................... 5-6
Groep 1a ........................................................................ 7-8
Groep 1b/2a ................................................................. 9-10
Groep 2b .................................................................... 11-12
Groep 3 ...................................................................... 13-14
Groep 4 ...................................................................... 15-16
Groep 5 ...................................................................... 17-18
Groep 6 ...................................................................... 19-20
Groep 7 ...................................................................... 21-22
Groep 8 ...................................................................... 23-24
Kleurplaat ....................................................................... 25
Kijk voor actuele zaken op www.pcbs-librije.nl
Reacties en bijdragen voor de schoolkrant mailen naar schoolkrant@pcbs-librije.nl
schoolkrant-37ejrg-nr1-herfst2007.doc
1

Ontmoeting
Wat zal dat voor gevoel zijn
een vreemd koud land
mensen die je taal niet spreken
je voelt je primitief, machteloos
Rijkdom om je heen
vreemd en ontworteld ben je
alleen je huid om je heen
is vertrouwd
Toch zijn er mensen die
een hand naar je uitsteken
je kijkt in hun ogen en er is
weer een klein beetje hoop
Soms maakt die ander
uit dat vreemde koude land
dat je je herkend voelt,
een ontmoeting.
(uit een brief van iemand die al jaren op asiel heeft gewacht)
2

Langs de schoollijn
Voor je het weet is een schooljaar al weer zover dat de eerste vakantie voor de deur staat. Meteen vanaf de eerste week draait
alles weer op volle toeren en de zomervakantie lijkt dan al weer ver achter ons te liggen.
Na lang wachten hebben de familie Mustedanagic en Hanna dan eindelijk een verblijfsvergunning gekregen. Daarmee
kunnen deze gezinnen de onzekere en spannende tijd achter zich laten en zich eindelijk ten volle op de toekomst richten. We
feliciteren beide families hiermee en hopen dat ze een fijne tijd tegemoet mogen gaan.
Biologiedag
De kinderen van groep 7 hebben hun
handen weer eens flink uit de
mouwen gestoken en een stuk natuur
vrij gemaakt van de Amerikaanse
Vogelkers, ofwel de bospest. Bomen
omzagen is geen alledaags werk en vergt veel inspanning, maar dat was geen enkel
probleem. Ook hier speelde het weer een positieve rol en hebben ze kunnen
genieten van deze natuurdag.
Pyjama-party
Al vanaf de eerste week gingen de groepen 6, 7 en 8 schoolzwemmen en in de
vierde week sloten we het zwemseizoen zeer ludiek af. De kinderen kwamen kwart
voor 7 ’s morgens al naar school om 07:00 uur met pyjama in het zwembad te
LFPT
De 15 e LFPT was een zeer geslaagde fietstocht met uitgesproken mooi weer.
De routes waren niet te lang en veel deelnemers namen alle tijd om in het
zonnetje te genieten op de prachtige
pauzeplek.
kunnen verschijnen. Dit trok ook de aandacht
van de pers en het jeugdjournaal. De kinderen
hebben na een halfuurtje in het zwembad nog
even rustig een ontbijt kunnen nuttigen en
daarna fris naar school.
Museumbezoek
De kinderen van de groepen 1 t/m 4 hebben
een bezoek gebracht aan het streekmuseum
en het nodige over het onderwerp vissen kunnen bekijken. Een onderwerp dat prachtig aansloot bij het thema in de
onderbouw, maar ook bij de eerste woorden die de kinderen van groep 3 leren te lezen.
Goede doelen
Groep 8 is de laatste woensdag van september weer op stap geweest met de Kinderpostzegelactie. Het is ieder jaar weer een
spannende activiteit. Hoeveel kun je aan de man brengen voor dit goede doel en het is dan wel even
goed opletten hoe je dat administratief
allemaal moet verwerken. De kinderen zijn
er weer enthousiast tegenaan gegaan en over
enige tijd zullen ze de verkochte zaken
komen afleveren.
We ontvingen een dankbetuiging van
Edukans voor de € 99,00 die we voor de
zomervakantie hebben overgemaakt naar de
basisschool Mesereta in Ethiopië steunen.
Ook de stichting Straatkinderen en de Kleine boeren van Kameroen
ontvingen eenzelfde bedrag. Wekelijks nemen diverse kinderen op
maandagmorgen een klein bedrag mee voor deze goede doelen. Het is
een goede zaak om kinderen bewust te maken van de mogelijkheid
om met kleine bedragen grote dingen te doen in ontwikkelingslanden.
De oudercommissie heeft de heer Kapteyn van de stichting Straatkinderen uitgenodigd voor de ouderavond op 7 november.
Afgelopen voorjaar heeft hij ook een presentatie voor de kinderen verzorgd.
3

Informatie avonden
In de afgelopen weken hebben veel ouders een informatie avond van de groepen van hun kinderen kunnen bezoeken. Diverse
onderwerpen zijn de revue gepasseerd en de ouders kregen veel informatie over wat er in de groepen gebeurt. Alleen groep 8
volgt nog na de herfstvakantie en daarbij zullen de ouders voornamelijk informatie krijgen over het voortgezet onderwijs.
Velen hebben al ontdekt dat de website van de Librije een metamorfose heeft ondergaan. We zijn overgegaan naar een andere
provider en hebben een nieuwe lay-out opgezet. Het beheer is daardoor sterk vereenvoudigd en we
kunnen bijvoorbeeld de foto’s van de verschillende activiteiten nu veel vlotter
publiceren. Ook lukt het nu beter om de informatie actueel te houden. We moeten
alleen nog even wennen aan het effectief gebruiken van de mogelijkheden.
Kinderboekenweek
Op het moment dat de schoolkrant in elkaar wordt gestoken zitten we
midden in het Kinderboekenweek project. U heeft de informatie hierover
ontvangen en waarschijnlijk al veel verhalen van de kinderen gehoord. In
school zien we ook meteen dat het Kinderboekenweek is dankzij de
inspanningen van een groep ouders die voor de aankleding van de school
heeft gezorgd. We willen hier van de gelegenheid gebruik maken om deze
ouders hartelijk te bedanken voor al hun werkzaamheden, heel erg bedankt.
Uitbreiding en verbouwing
We gaan met firma Klaver en het installatie bedrijf Van der Velde deze klus klaren. In de herfstvakantie starten de
(ver)bouwwerkzaamheden in school. Voor het winterseizoen aanbreekt moet de CV-installatie worden verplaatst en deels
vervangen. Daarvoor moet er binnen school het nodige breekwerk verricht worden en als alles loopt zoals we nu hebben
afgesproken dan wordt dat geregeld in de herfstvakantie. De CV-installatie komt op de plaats van de oude kleedkamers voor
de schoolarts, die nu in gebruik zijn als opbergkast voor ondermeer het overblijven.
bestaande situatie nieuwe situatie
Als de CV-installatie is verplaatst kan de berging ook worden aangepast en kunnen we beginnen met de interne verhuizing
van de berging. Dan komt de ruimte van de oude berging bij groep 8 beschikbaar om deze om te bouwen tot een extra
speel/werk/overblijfhoek. Ondertussen zullen dan ook de activiteiten voor de lokalen starten. De fundering van beide lokalen
(het nieuwe en het te verplaatsen lokaal 2b) moet voor de kerst klaar zijn. Voorlopig spelen die werkzaamheden zich buiten
het gebouw af. De exacte planning wordt nu gemaakt en dan kunnen we ook de overige (tijdelijke) verhuizingen in beeld
brengen.
Verkeerssituatie rondom school
In het voorjaar van 2005 heeft de gemeente een enquête gehouden onder de basisscholen in Opsterland over de
verkeerssituatie rondom de school. Vanuit de Librije is deze gelegenheid aangegrepen om een aantal verkeersknelpunten
onder de aandacht te brengen. Op 13 oktober 2006 heeft Louis Postma, verkeersdeskundige, de verkeerssituatie bij het
uitgaan van de school bekeken en besproken en op foto’s vastgelegd. Op basis van deze schouw is een advies ten aanzien van
de verkeerssituatie en het gedrag van ouders en kinderen daarin, beschreven en geanalyseerd. De voorstellen zijn gedaan voor
verbeteringen in het gedrag en voorstellen voor aanpassing van de inrichting van de schoolomgeving.
Op 31 mei 2007 is het conceptadvies besproken met het bestuur en de directie, waarna het bij de gemeente is ingediend.
Op de volgende pagina leest u het verslag van de schouw van de heer Louis Postma
4

De schouw (bij het uitgaan van de school op 13 oktober 2006 om 11.45 uur)
door: Louis Postma
De meeste ouders, die met de auto hun kinderen komen
ophalen, parkeren deze aan de rechterzijde langs het trottoir
voor en voorbij de schooluitgang in de W.Wissesstrjitte. Ook
op de Sjoelstrjitte wordt langs het (onlangs verlengde)
trottoir geparkeerd.
Deze ouders wachten samen met de ouders, die met de fiets
of lopend hun kinderen komen halen, op het schoolplein en
op het trottoir voor de school.
De fietsen van deze ouders staan tegen het hek langs het
schoolterrein en op hun eigen standaard aan beide kanten
van de straat op de trottoirs.
De kinderen die, onder begeleiding of zelfstandig, op de fiets
van en naar school gaan, gebruiken de beide uitgangen van
het schoolplein om bij de daar aanwezige drempel de
rijbaan van de W.Wissesstrjitte op te rijden. Daarbij moeten
zij zich soms wel tussen de daar geplaatste fietsen en/of
wachtende ouders doorwringen.
Analyse schoolomgeving:
De schoolomgeving is onderdeel van een 30 km/uur zône,
die ook als zodanig is ingericht. Op de gelijkwaardige
kruisingen in de directe schoolomgeving liggen
snelheidsbeperkende plateau’s. De rijsnelheden van het
autoverkeer lijken dan ook met name tijdens het in- en
uitgaan van de school niet hoog te zijn.
In de omgeving van de school ontbreken de
waarschuwingsborden met overstekende kinderen (J21). Met
name op de Sjoelstrjitte, die ook functioneert als ontsluiting
voor de nieuwbouw van Loevestein, is deze waarschuwing
wel gewenst.
De door de school met de ouders gemaakte afspraken over
het rijden in dezelfde richting (straat voor school inrijden
vanaf de Sjoelstrjitte), het aan de rechterkant van de rijbaan
parkeren en het niet stoppen op het gemarkeerde deel van de
rijbaan bij de uitgang van het schoolplein, worden redelijk
goed nageleefd. De verkeerssituatie in de directe omgeving
van de school is nog altijd heel druk, maar niet zo chaotisch
en daardoor ook overzichtelijker voor met name de
kinderen.
De afspraak om niet op het plateau op de kruising met de
Sjoelstrjitte te parkeren, wordt vaker genegeerd. Deze ‘fout’
geparkeerde auto’s nemen wel het zicht weg voor fietsers en
voetgangers op het andere verkeer op de rijbaan. Vooral
voor kinderen wordt de situatie daardoor moeilijker te
overzien.
Deze kruising is als gelijkwaardige kruising ingericht. Dit
betekent: voorrang verlenen aan de van rechts komende
bestuurders (ook aan de fietsers!). Fietsers vanuit de
W.Wissesstrjitte kunnen er niet altijd op rekenen dat zij
voorrang krijgen van het van links komende verkeer. Met
name voor kinderen is dit lastig: Heb ik nu voorrang of
niet?? Daar komt bij dat (kleine) kinderen ook minder snel
gezien worden door het andere verkeer op de kruising.
Bij de schooluitgang is onvoldoende ‘hek’-ruimte
beschikbaar om alle fietsen van ouders te kunnen plaatsen.
Veel fietsen worden dan ook op hun eigen standaard of tegen
een paaltje op de trottoirs neergezet. Deze ‘chaos’ leidt niet
tot gevaarlijke situaties, maar is wel hinderlijk voor de
kinderen die vanaf het schoolplein de rijbaan op willen
gaan.
Vrachtauto’s van en naar de winkels in het centrum
gebruiken de Wissesstrjitte regelmatig van noord naar zuid
in hun route. Als dat tijdens het in- en uitgaan van de school
gebeurt, is er echt een probleem, want zij rijden dan in een
(te) smalle straat tegen de stroom in. Eerder gemaakte
afspraken met de winkeliers/leveranciers werken minder
goed dan gehoopt werd.
Analyse schoolroute van/naar de gymzaal bij de OBS ‘De
Flambou’:
De Sjoelstrjitte en J.Heeringastraat worden elke dag wel
gebruikt door groepen leerlingen op de fiets (met
begeleiding), die van en naar het gymlokaal rijden bij de
OBS ‘De Flambou’ aan de Mientewei. De schoolklassen van
de OBS ‘De Vlieger’ rijden ook via deze straten op de voor
hen nog langere route naar hetzelfde gymlokaal.
De Sjoelstrjitte is onderdeel van de belangrijkste
ontsluitingsroute van dit deel van Gorredijk. Nu ook de
nieuwbouw van Loevestein via deze route ontsloten wordt, is
het steeds drukker geworden. Opvallend aan de route is dat
de rijbaan op veel plaatsen van breedte wisselt en daarbij
geeft de Sjoelstrjitte een nogal rommelig parkeerbeeld met
afwisselend links en rechts en soms half op de rijbaan
geparkeerde auto’s, waarvoor fietsers moeten uitwijken.
Met een groep kinderen, weliswaar met begeleiding, is dit
toch een risicovolle bezigheid. Het gebeurt regelmatig dat
een groep fietsers door een auto vanuit een zijstraat wordt
doorkruist. Natuurlijk is er dan een ‘gat’ in de groep
gevallen, maar het tekent ook het onverwachte gedrag van
zo’n automobilist, waar kinderen vaak geen rekening mee
(kunnen) houden.
Advies aan de gemeente Opsterland:
Voorstellen voor aanpassing van de inrichting van de
schoolomgeving (Zie bijlage1)
Om het parkeren direct voor de school te voorkomen en
meer ruimte te creëren voor het neerzetten van fietsen, is het
aan te bevelen het trottoir voor de schooluitgang te
verbreden en in te richten als ruimte voor het neerzetten van
fietsen en aan te kleden met bomen en bankjes. De
groenstroken, direct ten noorden en ten zuiden van de
schoolpleinuitgang, kunnen voor een deel bij het trottoir
worden getrokken. Het daar geplaatste hek wordt daartoe
verplaatst. De extra ruimte kan worden ingericht als
stallingsruimte voor de fietsen van ouders.
De aanwezige drempel wordt een plateau over de lengte van
de trottoirverbreding.
Om te voorkomen dat de kinderen vanaf het schoolplein
direct de rijbaan op kunnen fietsen, worden een aantal
hekjes geplaatst, die ook te gebruiken zijn om fietsen tegen
aan te zetten.
De gele strepen op de rijbaan markeren de ruimte
waarbinnen door ouders niet geparkeerd mag worden.
Een inrijverbod voor vrachtauto’s (bord C7: gesloten voor
vrachtauto’s) in de W.Wissesstrjitte vanaf de noordkant,
voorkomt het onverwachte tegen de stroom inrijden van (te)
grote voertuigen. Er zijn genoeg andere mogelijkheden voor
5

het vrachtverkeer om na de bevoorrading van de winkels het
centrum weer te verlaten.
Het is gewenst een aantal waarschuwingsborden (J21:
overstekende kinderen) te plaatsen, met name langs de
rijbaan van de Sjoelstrjitte.
Omdat het om een belangrijke schoolfietsroute gaat en de
toekomstige ontsluiting voor Loevestein nog wel een paar
jaar op zich laat wachten, is het noodzakelijk om een in dit
geval tijdelijke maatregel te treffen om de verkeersdrukte op
de Sjoelstrjitte/J.Heeringastraat te verminderen. Een
mogelijkheid daartoe is om het autoverkeer van en naar
Loevestein uitsluitend de aansluiting op de Trijehoek te laten
gebruiken.
Advies aan de PCBS ‘De Librije’ in Gorredijk - Voorstellen voor gedragsverbeteringen.
Gebruik de auto zo min mogelijk bij het wegbrengen en ophalen van de kinderen van en naar school. Neem als het even kan
de fiets!
Met de herinrichting wordt voorkomen dat ouders hun auto direct voor de schoolpleinuitgang kunnen parkeren. Door de
verbreding van het trottoir is er meer ruimte beschikbaar voor het neerzetten van fietsen, zodat de ruimte direct vóór de
schoolpleinuitgangen vrij gehouden kan worden. Met de kinderen wordt afgesproken dat zij niet op het schoolplein en/of het
trottoir fietsen, maar pas opstappen als ze de rijbaan opgaan.
De gemaakte afspraken
met de ouders over de te
rijden route en het
parkeren van de auto’s
werken naar tevredenheid.
Het is belangrijk om de
afspraak, om niet op het
plateau van de kruising te
parkeren, te ‘handhaven’:
mogelijk een taak voor de
verkeersouder(s)?
Goede afspraken met de
kinderen maken over het
gebruik van de
gelijkwaardige kruising.
Je hebt of neemt geen
voorrang, maar op de
kruising wordt je
voorrang verleend door
het verkeer dat van links
komt, als het goed is…..
Het advies is: Kijk eerst
goed uit of je die voorrang
ook krijgt, anders moet je
gewoon even wachten.
Groningen, 21 juni 2007.
Op dinsdag 18 september
is er overleg met de
gemeente geweest over de
mogelijkheden om de
voorstellen in uitvoering
te nemen. Dit hangt nog
wel af van de situaties bij
de andere scholen. Van
het dit jaar beschikbare
budget moeten eerst de
gevaarlijkste knelpunten
aangepakt worden en het
is de vraag of onze situatie
dan bovenaan staat. We
wachten nu op het besluit
van de gemeente, maar
hopen dat we op korte
termijn de belangrijkste
aanpassingen kunnen
realiseren.
6

Njála, Lorna, Anik en Monisha zitten fruit te eten
Hallo allemaal,
Het nieuwe schooljaar is weer begonnen en in groep 1a zijn we ook begonnen met allemaal nieuwe
kleuters. De eerste dagen, en voor sommigen de eerste weken, is het nog erg wennen. Gelukkig
kennen de kinderen elkaar en de juffen nu, en lijkt het allemaal al gewoon.
We hebben al over verschillende onderwerpen gewerkt. We zijn begonnen met het thema
„vriendjes‟ en „naar school‟. Al in de vierde schoolweek hebben we met de klas een uitstapje
gemaakt. We zijn naar het museum gewandeld en hebben daar veel gezien wat met vissen te
maken had. Natuurlijk hebben we in de klas ook veel gelezen en gemaakt over dit thema. Van 3-13
oktober is het kinderboekenweek. Wij zijn daarom vast gaan werken over het kinderboek “Woeste
Willem” . Deze piraat heeft een groot geheim.. En wat dat is..? Dat kunnen de kinderen u na deze
week vertellen!!
Op deze en de volgende pagina ziet u een aantal foto‟s en „werkjes‟ van de kinderen over het
thema „vissen‟.
Vriendelijke groeten,
Juf Elly en juf Roelien
De wereld onder water...
Met ringen en stokjes hebben de kinderen de wereld onder water op papier gelegd. Vissen,
wallen en luchtbellen, het is er allemaal..
Ilse Njala Lieneke
e
Julia
Timo
Vesna
7

Vissen tekenen...
Anik
Robi Jeffrey
Ruben en Arjen op de fiets
Arjen
Klaas
Jeffrey, Chloë, Vesna en Klaas eten hun fruit
Arjen, Anik en Lorna maken schatten van klei
8

Maandag 24 sept. een feestdag !
Bouke: ik mocht met Allec de stoel ophalen
omdat juf Joke de versierde stoel
niet mocht zien.
Lennart: we gingen zingen.
Amber: we gingen naar het speellokaal.
Allec: haar zwempak aandoen.
Ruurd: haar zwempak aandoen en naar de
schat zoeken.
Hyke: ze moet zwemvliezen aan.
David: en een duikbril op haar ogen.
Eline: duikflessen op haar rug.
Lisette: ze ging onder water.
Aimée: nep wetter.
Lorentz: ze kon de schat niet vinden.
Lars: ze ging onder water zwemmen.
Elias: toen had ze de schat, cadeautje.
Menno: toen ging ze uitpakken.
Emke: een dienblad met visjes.
Het thema vissen heeft een paar weken centraal gestaan in onze groep.
De kinderen hebben er over gewerkt, liedjes van geleerd en zijn naar het
museum geweest. Hier zagen ze alles wat er in en rond de compagnonsvaart te
vinden is. Niet alleen verschillende vissoorten, ook een muskusrat, reiger,
eendjes, dobbers, fietsen en teentjes met rode nagellak ?!
Ook juf Joke haar verjaardag stond nog in het teken van de vissen. Het
“haringhappen” en visjes vangen ging geweldig! En juf Joke werd erg verwend.
Hieronder laten ze zien, wat ze getekend, gezien en gehoord hebben.
Maike: in gewoane fisk.
Lennart: regenboogvis. David: goudvis + octopus
Isa Malissa
Ruurd: schildpad
Hielke: allegear fisken
9

Kinderboekenweek 2007over geheimen. Dit werd geopend met het toneelstuk: “De
koning met de paardenoren”.
Koning Mark had een geheim. Dit wist alleen de kapper die het geheim graag wilde
delen. Wat er toen gebeurde ………? De kinderen vertellen het verhaal in eigen
woorden en hebben er mooie tekeningen van gemaakt. Ook werd het verhaal
nagespeeld in de hoeken op de gang.
Justin: de kapper
en de koning
Lisette:de koning die ging naar de kapper.
Jodi: de kapper ging naar de dokter als ze
buikpijn had.
Hielke: hij moest het geheim aan de grond
vertellen.
Amber: de koning(in) had konijnenoren en
juffrouw was jager.
Allec: nee, niet jager maar fluitspeler!
Maike: út it bosk wie in soart stok.
Ruurd: dat is riet en daar maakte hij (de
fluitspeler) gaatjes in en dan was het
een fluit.
Menno:die fluit deed steeds: “Koning Mark
heeft paardenoren, koning Mark …”
Hyke: de koning wou ook een keer op de
fluit en wou een ander liedje, maar
hetzelfde kwam weer!
Eline: toen zei de koning: “Je moet in de
gevangenis!”
Emke: omdat ie niet zo mooi dat liedje vond.
Lorentz: dat was een verrassing…….. een
geheimpje.
Eline: de koning was nu blij…
Emke: de mensen vonden zijn paardenoren
mooi !!!
Jodi: de kapper bij de dokter
Lisanne: de dokter bij
de koning + konijn.
Bouke: de koning en de fluitspeler bij het riet.
Menno: de koning, de
dokter, de kapper en de
fluitspeler. Hyke: de fluitspeler bij het riet met
zo’n ding (knapzak) met een broodje.
Lekker lezen.
In de bibliotheek.
10

Op donderdagmiddag 13 september hebben we een bezoekje
gebracht aan het Streekmuseum. Sommige kinderen waren al eens
eerder naar een museum geweest maar…. nog niet eerder naar de
tentoonstelling VISSEN.
Juf Annet van het museum gaf ons een rondleiding,
ze vertelde over de soorten vissen die je hier in de
buurt kunt vangen en hoe een vis er uit ziet. Maar..
daar konden de kinderen haar ook van alles over
vertellen. Juf Annet was verbaasd: “Wat wéten
jullie al veel, ik hoef niks meer te vertellen!”
Dat komt natuurlijk omdat
we in de klas van alles
over vissen hadden verza-
meld, én er zijn een paar
kinderen die er ook héél
veel van af weten en dat
ons haarfijn hebben
uitgelegd.
Boeken, boeken en nog eens boeken, wat zijn er toch veel: lievelingsboeken,
voorleesboeken, prentenboeken, weet- boeken, grotemensenboeken enz..
In die boeken staan zinnen, woorden en natuurlijk letters. Wij hebben eens goed
gekeken en geluisterd naar de letter b. En die hoor je vooraan in:
Xander:brandweerauto
Stefan: bus
Ian: boot
Niels:boom
11

Boeken vol geheimen.` De koning met de paardenoren`, met die
titel werd de kinderboekenweek geopend door middel van een
voorstelling. Een geheim vertellen aan de grond ? Wat gek !
Met geheimen is iets raars aan de hand, je maag raakt erdoor in
de knoop, geheimen moet je soms doorvertellen… De tekeningen
hieronder vertellen u het verhaal van de opening…
Channah: Koning Mark. Denise: Koning Mark heeft Ilse: de fluitspeler en de
en de dokter. paardenoren… kapper.
Jens: Konig Mark voelt Rosalie: een betoverde Thor: Koning
zich niet goed. fluit ? Mark laat zijn
paardenoren zien.
Mark heeft nog een tekening gemaakt over onze
Bibliotheekhoek.
Tessa: iedereen ziet nu
de oren, want de koning
heeft een nieuwe kroon. Stijn laat zien hoe er
`s middags werd voorge-
lezen in de groepen.
Gezellig overal !
Groep 2b wenst u een
fijne herfstvakantie.
12

Thema vissen:
We hebben in groep 3 het woordje vis geleerd en hebben alles
rondom vissen verkend. De kinderen kennen nu verschillende
soorten vissen, ze weten hoe het vissen in zijn werk gaat. Ook
hebben we de tentoonstelling vissen in het Streekmuseum bezocht.
Thijs:als je beet hebt, gaat de dobber onder water. Als
vissen slapen, zwemmen ze een rondje.
Jonathan: In het museum was een snoek. De
muskusrat voelde oud, zacht maar wel lekker.
Jorrit: ik vond het spannend in het museum omdat de
dieren bijna echt leken.
Rick het verhaal was leuk, ook dat we een dobber
hebben gemaakt en een fries vissenliedje hebben
geleerd.
Hille Jan: in het museum was een plek waarin je kon
zien wat er allemaal in het water zit. Bijvoorbeeld een
oude fiets, planten. een schildpad. Dat vond ik leuk.
Lorenzo: De ´echte´ vissen in de vissenkom waren
mooi, de opgezette eenden waren leuk.
Abram: Ik vond het vissen bekijken erg leuk.
Linda: de eend in het museum was grappig.
Wessel; ik ken de vissen nog: goudvissen, gewone
vissen, die zijn helemaal zwart, een stekelbaars, snoek
en een zwaardvis. Het was leuk om een vis te tekenen en
uit te knippen.
Nynke: leuk dat de mevrouw in het museum vertelde
over de snoek , ik had ook spullen meegenomen voor de
vissenhoek. Als je de vissen veel brood geeft, dan is dat
later niet meer goed voor de vissen. Het water wordt dan
vies.
Like: ik wist niet dat de muskusrat in het water leefde.
De vissen op de muur waren een beetje eng.
Jasper: Het verhaal van Snoekie was leuk. Ik wist niet
dat de vissen uit het museum in China hebben gewoond.
Famke: de muskusrat voelde lekker zacht. Het verhaal en het
knutselen was leuk. Ik wist niet dat er vissen uit China
kwamen.
Maaike: ik vond het leuk dat ik vissen in de kom zag
zwemmen want dat hebben we thuis niet De mooiste vis was
een groene vis in het aquarium.
13

Arnold: Ik weet nu dat een snoek heel lang kan worden
en een muskusrat onder water kan zwemmen.
Aili: het was mooi om de vissen op de muur te zien.
Twee vissen daarvan leefden nog diep in de zee.
Mirthe: ik weet nu dat ik tijdens het vissen goed op de
dobber moet letten en pas mag ophalen als de dobber
wegzwemt.
Lotte: de echte vissen vond ik vooral mooi en ik heb een
mooi boekje voor de vissenhoek meegenomen.
Darsen: Als je gaat vissen moet je de gevangen vis in
een emmer met slootwater doen. Het knutselen was
leuk.
Vanessa: De goudvis vind ik de mooiste vis. Hij heet zo
omdat hij net zo mooi glimt als goud.
Fenna: Er hingen in het museum vissen die vroeger in
Chine hebben geleefd
Tim: ik vond het leuk dat ik met mijn knutselvis op de
foto kwam. Het allerleukste was het verhaal in het
museum.
Gwen: ik vond de vissen in het aquarium het leukst, de
dode vogels in het museum waren leuk maar ook een
beetje eng
Sander: ik weet nu hoe ik moet vissen. Eerst een draad
in het water, kijken of het bubbelt en dan komt er een
vis Is ook met papa wezen vissen maar heeft niets
gevangen Ik vond de vissenhoek mooi.
Yan Yi. Ik had net een´fûke”meegenomen.De muskesrat
was wel een beetje eng maar ik ging toch aaien. Het
leukste vond ik dat de mevrouw alles uit ging leggen
over vissen..
14

aakt niet uitgepraat
over…..
Geheimen!
De koning met de paardenoren
Er was eens een koning die
paardenoren had. Toen kwam de
kapster de haren van de koning
knippen. Toen zei de koning: je
mag niemand vertellen dat ik
paardenoren heb! Toen kreeg de
kapster heel erg buikpijn.
Sybrich
Mirthe en Lize hebben een geheim
Ik heb een geheim met Mirthe. Mirthe
en ik hebben een geheim. We hebben
een meidenclub. En we zijn geheime
zussen.
Lize
De koning met de paardenoren
Er was eens een koning die naar de
kapper ging. En de kapper wist een
geheim van de koning. Op de volgende
dag ging de kapper naar de dokter, want
ze had elke dag buikpijn. Toen wist de
dokter: je hebt een geheim. Dat moet je
aan de grond vertellen. De volgende dag
groeide er riet waar de kapper het geheim
had verteld. Toen de fluitspeler een stuk
riet plukte ging ze zingen: de koning heeft
paardenoren!
Iris
Wiplala
Vader en Johan en NellaDella
hebben een geheim. Ze hebben
Wiplala. Die kan tinkelen. En dat
mag niemand weten.
Geschreven door Richard
Dit is ons clubhuis.
Mijn vader probeert een clubhuis te
maken. Dat wordt ons geheime
clubhuis. Daar gaan we geheimen
vertellen.
Sverre
15

Geheim
Mijn geheim is een geheime hut op
zolder. En niemand weet dat. Alleen
m’n beste vriend Richard en ik. Ik heb
ook een ander geheim. Een geheime
boomhut en er zitten gave spellen in
De kluis
Melvin
Ik heb een kluis thuis. Daar weet
mijn zusje niets van. In de kluis
zitten allemaal geheimen. Mijn zusje
mag niet aan de kluis komen. Mijn
andere vriend mag er niets van
weten. Alleen mijn vader en moeder
weten het.
Kevin
Onder de fiets
Toen ik aan het picknicken was toen
wou ik bloemetjes in de sloot gooien.
Maar toen ging ik niet uitkijken.
Toen ging ik onder de fiets.
Niemand mag het weten.
Lars
Geheime plek
Ik heb een geheime plek waar niemand
mag komen. Weet u waar die geheime
plek is? In mijn kamer in de la onder
mijn bed. Het geheim is… mijn prijzen.
Al mijn prijzen heb ik verstopt in mijn
kamer in de la onder mijn bed.
Geschreven door Nilse van Deursen
Ik heb een geheim. Het is een leuk
geheim: dat ik geld van een ander land
heb. Dat bewaar ik op een geheime plaats.
En ik heb een lievelingsknuffel. Die vertel
ik mijn geheimpjes.
Peter
16

Vis
Ik vis
Ik heb beet
Ik trek hem omhoog
Vissen
Joost
Dinesh
Is lief
Goed in rekenen
Hij vindt elfjes moeilijk
Klaar
Dinesh
Ruzie
Boos bazig
Is niet leuk
Ik maak weer vrienden
Blij
Jannie
Lief
Ik liever
Zij nog liever
En hij nog liever
Liefst
Edwin
Annemieke
Op gym
Het is leuk
De juf is lief
Gym
Annemieke
DE afgelopen week hebben we gedichten en elfjes gemaakt.
Elfjes zijn gedichtjes die uit elf woorden bestaan.
De onderwerpen zijn heel verschillend en zelf gekozen door de
kinderen, blij, verdrietig, hobby’s ……………..alles komt aan bod.
Geniet er maar van!........
Boos
Oude doos
Heel mooie roos
Zeg ik heel boos
Boos
Ester
Voetbal
De bal
Ik ben verdediger
Ik schop de bal weg
Goal
melvin
Roxy
Mijn zusje
Liefste ter wereld
Nu ben je weg
Dood
Kim
Dood
Is erg
Is niet leuk
Ik denk er aan
Jammer
Ilse de Haan
voetbal
is leuk
ik scoor vaak
we winnen heel vaak
kampioen
Jorden
Turnen
Veel kunstjes
Veel moeilijke
kunstjes
Turnen is erg leuk
Beste
17
lotte
Zee
Het strand
Is heel fijn
En is heel leuk
Zandkasteel
Matthijs G
Je doet me pijn
Ja dat moet het ook zijn
Voor de gein trek ik aan je oor
Dat doet pijn, is dit een gein?
Mirjam
Ilse
Op tennis
Forehand en backhand
Dat kan ik nu
Adieu
Ilse Blanken
SCHOOL
Ik vind het leuk op school
Ik leer rekenen taal en schrijven
Ik ben goed in rekenen
Ik ben goed in taal
Ik ben goed in schrijven
LEUK
Astrid

Wat doet groep 5 graag in de vrije tijd???
-wandelen
-naar de zee gaan
-tennissen
-t.v.kijken
-beneden spelen
-buiten spelen
-knutselen
-tekenen
-zus plagen
-met poesjes spelen
LAURA
*zwemmen *buiten spelen
*in maisveld spelen *game boyen
*op de bulten spelen *computeren
*tv. Kijken *met iemand spelen
*vissen JELMER
-voetbal
-buiten spelen
-met autos spelen
-tv kijken
-boofen spelen
-Trampoo springen
-slapen
JONTYS
-in bed een film kijken
-lekker uitslepen
-wandelen
-Fietsen
-naar oma en opa
MELISSA
Pretpark
Zwemen
Vissen
Logeren
Uitslapen
Tv.kijken
Muziek
Spelen
Poppen
Fietsen
LARISSA
-met de hond spelen
-trampoline springen
-met de trekker spelen
-buiten spelen
-skelteren
-gymnastiek
-drummen
-Laptop
-zwemmen
-Mp 3 luisteren
LYON
LYON
Tv kijken
Met Marin spelen
Met Rienk spelen
Met Jelmer spelen
Iets
Iets
Iets
MATHIJS W.
Tv kijken Spelletje
Buiten spelen Gamen
Streetdance met buurmeisje spelen
Picknicken zwemmen SAMANTHA
Een van de boeiende verhalen uit de Bijbel die we de afgelopen tijd hebben gehoord;
Ze moesten 40 dagen en nachten wachten en dan
gaan ze met de dieren naar buiten.Er kwam een
hele mooie regenboog dat betekent;Ik,God doe
dit nooit meer.
JORT
Er was eens een man die Noach hete,het
was een hele aardige man.God zei tegen
Noach,de mensen op deze wereld doen
het niet goed.Maar de dieren wel dus
daarom moet je een ark maken en daar
gaan alle dieren in.Van elke soort twee
een mannetje en een vrouwtje want ik ga
een hele grote zondvloed veroorzaken.Zo
gebeurde het .
WIETSE
Noach jij moet een ark bouwen,zei God.Dat
deed Noach en iedereen schold Noach
uit.Op een dag zei Noach tegen zijn vrouw ik
heb er genoeg van ,dat mensen steeds
schelden.
Zijn vrouw zei;gewoon negeren.Als jij dat
zegt zal het wel zo zijn.
JOCHEM
De ark gaat heen en weer.Het regent
roepen ze!IJndelijk het regent.Maar
het duurt maar even of ze willen
weer naar buiten.Maar dan regent
het maar door.40 dagen lang.en dan
kunnen ze ijndelijk weer naar buiten
toe.
ILSE MARRIT
18

Het geheim
Heel lang geleden leefden eens een koning met haar
vrouw. En haar dochter was ontvoerd door een
kibnepper . De gene die mijn dochter terug haalt
mag met haar trouwen . Ik koningin van Nederland
zegt wie het zal worden IK zij Roberd probeer het
maar ja dat zal ik doen. Maar er kan nog wel gevaar
zijn. Ik ga mijn best doen. Roberd gaat op jacht hei
moet door bossen en duinen en woestijnen maar op
een dag is hij er en ziet het prinsesje zal ik je
komen redden .Ja oké maar daar kwam de dief aan
zal ik je een klap geven nee nouw ik doe het wel BAM
en lig je lekker te slapen ja blijf er maar tot de
politie er is en dan breng ik jou naar huis en gaan we
een feestje
Celin Dijkstra
Het geheim van de droom.
Ik gaf een geheim feestje maar niemand wist dat er een
feestje was .En de laatste dag voor mijn feestje toen zij
ik dat ik een feestje gaf .En iedereen kwam op mijn
feestje en iedereen had dolle pret …... Maar opeens
hoorde al kinderen een heel vreemd geluid en we wisten
niet wat het was ? Ja hoor het was de taart die in de oven
stond want diewas klaar ! En toen had Susanne een
geweldig plan maar we wisten het plan niets eens!
Susanne zij kom eens allemaal want dan vertel ik je het?
Ze zij dat we met zenen allemaal heel veel dolle pret
maken . En wie wil komen dit is ons
adres……………………………………..
Chantal de Leeuw Mouterij 143
Het was een koele avond en Erika zat buiten in de tuin .Ze had al een tijdje
een vreemd voorgevoel.Die zelfde nacht had ze een rare droom die ik jullie
nu ga vertellen. Erika loopt door het bos ineens ziet ze een rare boom
Erika heeft de boom maar net aangeraakt of ze voelt zich ineens heel licht.
En ze omhoog word getild en een ogen blik later is ze in een andere
diemensie!
Gezina Mulder
Ik ben eigenlijk geen echte leerling.
Ik ben in het echt een detectif.
Vandaag kreeg ik een geheime opdracht.
Er was een misdaad gepleegd.
De parel van aramis was gestolen.
Ik moest er weer op uit.
Ik pakte mijn vergrootglas en kladblock.
En weg was ik in mijn auto.
Een paar minuten later was ik bij het
museum.
Ik ging naar de directeur van het
museum.
De directeur zei tegen mij: jij komt zeker
voor de misdaad die er is gepleegd.
Ik zei natuurlijk ja.
Henkie Zandstra
Sub Rosa…… Boeken vol geheimen
Sub Rosa…… Boeken vol geheimen
Sub Rosa…… Boeken vol geheimen
Sub Rosa…… Boeken vol geheimen
Maar hoe kan ik haar ooit redde ik weet niet eens waar ze is ik denk in
mijn bos.O wacht eens even kapena is mijn wolf. Ik ga snel naar
meneer stronk Meneer stronk: hallo Ilse wat leuk dat je er bent.
Hoi, meneer stronk kapena is mijn wolf ik had haar nooit los in mijn
bos moeten laten lopen. Ik dacht dat ik haar kon vertrouwen maar nee
dus .Ik haal u dochter op ik beloof het je. Meneer stronk: ik denk dat
iemand kapena in de macht heeft. Kijk hier zijn wapens.
Maar ik wil kapena niet pijn doen. Hoeft ook niet .
Ik ga haar redden. Dankje. Ik liep naar het bos en zag kapena en ik zei
kapena. O kapena ik heb je zo lang niet meer gezien.
Grrrrrrr deed kapena.Kapena ik ben het Ilse. Kapena werd weer
normaal en deed. Gr en dat betekent dat hij me herkent.
Ik gaf hem een knuffel. Maar toen kwam een heks eraan en zei:
kapena je blijft in mijn macht. Niet kapena blijft mij.
Ik pakte me zwaard ik sloeg haar neer .En pakte het meisje.
Ik bracht haar terug. En iedereen was blij.
En we leefde nog lang en gelukkig.
Ilse Kamstra
19

het was een donkere poker avond voor james bond hij had al 100,0000 $ gewonen er was een
moord gepleegd james bond was aan het pokeren en toen aaaaaa paf james vloog de trap op en
toen stond hij oog in oog met een dode vrouw met alle maal wonden en geweer kogels in haar buik
er lag ook een brief bij daar stond in
geachte 007
ik heb je vriendin vermoord wis je dat al
kom me op zoeken als je durft in moskou
james sprong in zijn auto en scheurde weg naar moskou een paar weken later was hij in moskou
maar hij werd achter volgt hij sprong in taxi en scheurde weg 008 zat achter het stuur ze gingen van
een trap af maar het liep dood en toen zij 008 let op en hij ging dwarst door de muur en toen
stonden ze in het hoofdkwartier en toen zij 007 wooooooooo wat veel wapens james mooi he zij 008
ja echt wel kies maar uit oke wat is dit dat oh dat is een telefoon met een laser er in en opspoor
meeganisme en dit is een mini camera en dit is een mini telefoon
oke er op uit
Janco de Jager
Ik ben Jente looper een doodnormaal kind.
Maar wat me nu is over komen je geloofd het nooit!.
Ik kwam op school en ik hing mijn jas op en opeens zakte ik door de
grond.
En ik was zoomaar in een soort geheim lab er zat een oude man in .
Hij zij dat ik het talent heb om een spion te zijn
Sinsdien ben ik een geheimagent.
In groep 6 staat tijdens de Kinderboekenweek, het boek:
DE BRIEF VOOR DE KONING van Tonke Dragt,centraal.
Zeg dit tegen niemand zei vader!
Het is strikt geheim!
Ik heb een opdracht voor je!
Wil jij voor mij op zolder een liefdes brief
zoeken!
Waar voor doe je het zelf niet pap!
Er mogen geen ouders op zolder komen !
Oh ja!
Maar waar voor wil je dat briefje dan?
Mama is niet meer verliefd op mij!
Ik wil graag weer met haar trouwen!
Oke ik doe het !
Maar vanacht oke!
Oke!
Dan ga ik stiekem naar zolder!
Dan zoek ik naar die brief van jou!
Toen die nacht ging ik naar school!
Lisanne W
Een ridder draagt..................... juist ja, een schild en dat zijn we nu aan het ontwerpen onder
begeleiding van meester Pieter Jan. Er gaat heel wat aan vooraf, voordat het uiteindelijke schild klaar is.
20

We vertrokken om 20 over 8 op de fiets naar Beetsterzwaag.
Toen we aan kwamen legden we onze fietsen in het gras en gingen het bos in.
Daar werd ons uitgelegd wat we die dag gingen doen.
We begonnen met een excursie door het bos.
De boswachter vertelde over paddenstoelen die we tegen kwamen en over nog meer dingen die je
in het bos tegen kunt komen.
Toen we bij onze tassen kwamen mochten we wat eten en daarna werden in twee groepen verdeeld.
De ene groep ging bomen omzagen en de andere groep opdrachten doen.
Ik ging als eerst bomen omzagen.
We fietsten om ongeveer half drie weer naar Gorredijk, daar mocht iedereen zelf naar huis fietsen.
Het was een hele leuke dag!
Monique
Biologiedag maandag 27 augustus
Maandag 27 aug. hadden we biologiedag
s,Ochtends vroeg fietsten we naar Beetserzwaag.
Onderweg moesten we soms wel eens paardenpoep
ontwijken…
Na ongeveer een half uurtje waren we bij de bestemming
aangekomen
Het bos!
We zetten de fietsen in het gras nou ja …de meeste fietsen
lagen in het gras!
Er werd eerst een groot zeil op de grond gelegd, dat was
voor de tassen.
Ongeveer een minuutje later gingen we samen met de
hele groep en de boswachter een tocht door het bos maken.
We hebben heel veel paddestoelen gezien en de
boswachter liet ons dingen proeven dat vond ik niet zo
lekker!
Na de boswandeling werden we verdeeld in 2 groepen, ik
mocht eerst vragen en opdrachten maken uit een boekje
samen met Elida, Janneke en Mirthe.
s Middags mocht ik zagen dat was heel leuk!
Maar je werd er wel warm van en het was best zwaar!
Ik vond het een hele leuke dag!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ilse de Boer
we gingen maandag 27 augustus
We gingen half 9 naar het bos in BEETSTERZWAAG !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
We hadden oude kleren aan
En we zijn eerst met de bos wachter op excursie geweest
Hij hete Andries en hij at echt bijna alles
He hebben veel paddestoelen gezien
Hij had eigenlijk best vaak de ziekte van lyme gehad
Daardoor had hij ook iets met zijn arm
Toen de bos wachter weg was makten we opdrachten en gingen boompjes zagen
Joyce en Greg
Wij gingen naar Beesterzwaag op 27 augustus, en we
hadden veel plezier. We zetten eerst onze fietsen neer, en
pakte toen onze tassen uit. We gingen eerst met de
boswachter het bos een beetje verkennen, en toen hielden
we even een pauze om even uit te rusten en te eten. Toen
gingen we met een vrouw mee (tenminste ik, want we
waren verdeeld in 2 groepen) en toen moest je naar een
vlaggetje toe gaan, en daar moest je dan een opdracht bij
maken. Toen gingen we bomen omkappen met
knipscharen, pistoolzagen, en nog een andere zaag. Als je
eentje omhad gezaagd en hij viel moet je zeggen:
VANONDEREN! Anders kreeg je natuurlijk de boom op
je, en dat lijkt me niet zo fijn… In ieder geval hadden we
veel plezier op biologiedag 2007 !
Johannes
21

Al vroeg in de morgen op zeven september stonden de kinderen van
de librije al op school. Kwart voor zeven gingen we met z’n allen op
de fiets naar zwembad kortezwaag. Daar waren ook al een hele boel
kinderen van andere scholen.
Eerst gingen we onze pyjama aan doen en toen mochten we naar het
zwembad toe.
Intussen was het jeugdjournaal druk aan het filmen. Iedereen zocht
een plekje op de kant. En toen gingen we aftellen. 3..2..1 Ja, Plons
iedereen sprong het water in.
Het water was 28 graden héél lekker warm.
In het derde was het kouder, en daar kon je bijna niet vooruit
komen.
Na een half uur zwemmen in het water moest iedereen zijn pyjama
uitdoen.
Die was nogal doorweekt dus het ging een beetje moeilijk uit.
Met z’n allen gingen we daarna nog ontbijten in de sportzaal van
kortezwaag.
Om half negen zaten de kinderen weer opgefrist in de klas.
Eerst gingen we de foto’s bekijken die meester had gemaakt.
Het was een hele leuk ochtend !
Rianne de Jong
7 september
2007
Er was een pyjama
party het was hartstikke
leuk. Elke school in
gorredijk kwam behalve
de vlieger verder
kwamen de scholen: de
flambouw de tjerne en
de librije we gingen
zwemmen in onze
PYJAMAS! Aan het
begin was er een
warming-up toen gingen
we jumpen. En toe
gingen we met zijn allen
in onze pyjama’s
zwemmen met muziek
en het water was ook
nog eens lekker warm
en er was ook een
camera man die filmde
ons en kwamen wij op
t.v. op het jeugdjournaal
toen we klaar waren
gingen we nog naar de
sport zaal om te eten en
daarna kregen wij nog
wat eten mee en toen
gingen wij met een
frisse start naar school
Luca
We waren om 7uur bij het
zwembad en ook nog in de pyjama
ook sprongen we met zijn allen in
het zwembad we mochten vrij
zwemmen en gingen met zijn
allen zwemen we waren gewoon
weer op school
thomas.klabbers
Pyjama partyKortezwaag 2007
Op vrijdag 7 september 2007 moesten we
allemaal om 6 uur op staan.
Want op 7 uur gingen we van school naar
het zwembad.
En bijna alle scholen gingen heen.
Iedereen ging in zijn pyama allemaal
tegelijk in het zwembad.
En waren filmers bij en dat was het
jeugdjournaal .
En de foto graaf van de woudklank.
En het was heel gezellig we hebben een
half uur gezwommen.
En er was disco dat was mijn broers vriend
zijn vader.
Alle watervallen stonden aan en de duik
planken waren open.
Het was heel gezellig en daar na gingen we
met elkaar ontbijten.
Maar je moest zelf brood mee nemen en
drinken.
En daar na kreeg je een zak met een appel
en een krenten bol en wat drinken mee.
Djurre Boorsma
Op vrijdag 7 september om kwart voor
zeven in de morgen moest ik en de rest
van de klassen groep 6,7 en 8 op school
zijn.
We moesten op school even wachten en
we konden vertrekken naar het
zwembad.
in het zwembad moesten we eerst ons
omkleden en daarna op de rand van het
zwembad staan we deden even een
warmingop en daarna mochten we de
hele tijd zwemmen.
Olaf
Vandaag moest ik al om 6:00 opstaan omdat we de pyjama
party hadden.
Om 7:15 sprongen we met z’n allen in het 1 e en 2 e bad
Toen stond mijn hard bijna stil want ik zag een camera ploeg
van het NOS jeugdjournaal
Na het vrij zwemmen zaten we met zowat 200 kids aan tafel
Na afloop kregen we van de bakker verloop en plastic tas met
een appel een krentenbolletje en een pakje drinken
Om 8:30 waren we gewoon weer op school
Einde! Groetjes, Bauke
22

Kinderboekenweek en kinderpostzegels, Tijdens de laatste weken
van september en begin oktober hebben de kinderen van groep 8
het weer druk gehad.! Leuke verhalen en belevenissen wisselen elkaar
af op de volgende bladzijden.
Veel leesplezier!!!
Mijn leukste boek heet: Hoe overleef ik met/zonder jou.
De schrijver: Fransine Oomen.
Personages: Rosa, Neuz ,Appie Garnaal, Jonas, Ester, Carmen, Joya , Noa, Mam,
Hangbuikzwijn, Jhonn de buurman, blurp, de hond van de buurman.
Mam is depri na de dood van Alexander (Apenbil) en nu moet Rosa voor Appie broek
met kakkie zorgen. Ze krijgt griep en mag een week bij Neuz logeren. Zijn familie is heel
aardig en roos is altijd welkom bij hen. De moeder van Neuz zegt Roos moeder dat ze
naar de dokter moet gaan. Die schrijft haar pillen voor. Ineens moeten ze verhuizen. Ze komen in een
flat, en krijgen een aardige buurman die schrijver is. Maar toch is daar iets mee…Rosa heeft geen
afscheid genomen van Neuz…Ze heeft gelogen tegen hem…
Mijn mening over dit boek: Het is een keileuk boek.
Spannend, en om in een adem uit te lezen!
Eline van der Meer.
De ontdekking
schrijver:Eric Heuvel
personages:Jeroen-oma Jeroen-Esther.
Korte recensie:
Jeroen zoekt bij zijn oma op zolder naar spullen voor Koninginnedag.
Tussen alle rommel vind hij de oorlogsplakboeken van zijn oma.
Hij hoort dat er in WO2 in zijn familie dingen zijn gebeurd waarover altijd gezwegen is.
Op 4 mei bij de dodenherdenking doet hij een grote ontdekking.
Zijn oma had in WO2 een vriendin die ze graag terug wil zien intussen staat Jeroen op de markt
maar op het pleintje bij de dodenherdenking ziet hij Esther en brengt haar terug naar zijn oma.
DURK van der LAAN.
Het geheim van Lena Lijstje van Francine Oomen.
Personages: Lena Lijstje, Torren Theo, mama, papa, Ella de heks, Roel en Steffie de heksenkinderen, San,
Bibberbert, Andrea.
“Lena Lijstje heeft een vader en een moeder, heel gewoon maar dit was de eerste vakantie sinds haar
ouders gescheiden zijn. Ze is met haar moeder naar een soort van huis voor alleenstaande ouders geweest,
en daar hebben ze Peet en Andrea ontmoet, en met haar vader is ze naar de bergen
geweest en daarna naar een camping, maar haar vader was in de bergen niet bereikbaaar
dus moest hij die laatste week heel vaak bellen met Ella-tuttebella, zijn nieuwe vriendin.
Andrea en Peet wonen vlak bij ons in de buurt, aan de andere kant van Amsterdam. Nu
zijn ze weer gewoon thuis in Amsterdam. Het baasje van haar uitlaathond Bibberbertje
is overleden, en Andrea mag Bibberbertje een week op proef houden. Lena moet samen
met haar vader bij Ella, Roel en Steffie slapen, dat wil ze echt niet. Ze heeft allemaal
GG’s(geheime gedachte’s) als ze daar is, en 1 daarvan is Peet, ze is verliefd op hem,
denkt ze. Als blijkt dat haar vader allemaal cadeautjes voor de kinderen koopt en niet
voor haar, wordt ze boos op haar vader, maar meer op Ella, want die heeft haar vader
immers afgepikt! Haar moeder wordt verliefd op Andrea en dan is de verwarring compleet.”
Ik vind het een heel leuk boek!
Dawn Spruijtenburg.
23

Kinderpostzegels
We kregen woensdag 26 september 2007 de kinderpostzegels mee. Het lukte mij om er
een paar te verkopen. Maar de halve straat was er niet thuis of in ieder geval deden ze niet open.
Mijn oma zou van mij kopen maar opa die had al van mijn neefje gekocht dus had mijn oma toch nog van mij
gekocht dus had ik lekker mazzel. Ik had ook postzegels bij de Veearts verkocht. De soort kaarten die je
kunt kopen zijn A(algemene kaarten) K( kinderkaarten) F ( Feestkaarten) Z ( postzegels). De meeste
mensen hebben gewoon K gekocht. De A kaarten zijn 4.75 euro en de F kaarten zij 4,50 de K kaarten zijn
6,75 en tot slot zijn de Z 7,92 euro.
Het geld wat van de kaarten en postzegels gaat naar een doel die kinderen een steuntje in de rug krijgen.
Als je Kinderpostzegels of kaarten wil kopen kom dan naar Marijke Meesters want ik wil best wat meer
verkopen.
Marijke.Meesters
Ik ging met Sander postzegels verkopen .
We hebben samen veel lol gehad . We hebben ook veel verkocht voor het goede doel . We kwamen
bij een huis daar belden we aan en hij kwam naar buiten en ze zij nee en smeet de deur dicht dus
wij dachten shit. niemand wou wat kopen maar op het laatst hadden we weer wat geluk wand die
mensen hadden weer postzegels gekocht.en 10 procent van de mensen was thuis
maar ze deden de deur niet open.
En 50 procent kochten de postzegels.En ik en Sander hebben erg erg veel lol gehad.
Van Danilo Colovic.
Woensdag 26 september was er kinderpostzegel actie voor groep8. Het was heel leuk we gingen
voor de deur aftellen het was heel grappig. Toen we 3..2..1..0 zeiden was het super spannend!
En iedereen rende zo snel mogelijk naar het fietsenhok om te beginnen. Misschien hebben de
ouders ons wel zien tellen bij de deur. Ik was zo snel mogelijk naar mijn lievelings klant gegaan het
was een aardige meneer en hij heeft wat van mij gekocht. Toen was ik naar huis gegaan om snel
te eten en met Stephanie wat verkopen. Er was ook zo`n aardig meneer waar we een pen van
kregen. Sommigen wilden niet was wel jammer maar ach. Je moest heel aardig tegen ze doen
anders waren ze chagrijnig.
Verder was het wel lollig .
Daarna gingen Stephanie en ik Spelen met Laura.
Kinderpostzegel
Op woensdag 26 sep. Moesten we een kinderpostzegelactie.
Ik was gelijk uit school gegaan om te verkopen in mijn eigen buurt.
een paar mensen hadden ons gebeld als ik ook kinderpostzegels moest lopen.
Dus die zouden wachten tot dat ik langs kwam.
Dus die mensen hadden gewacht en sommigen die gafen ook nog een snoepje.
Alleen de mensen die ik goed kende.
Dus het ging allemaal heel snel dus had ik half twee mijn kaart al vol.
Maar om half twee moest ik ook nog een eten.
Maar dat had even snel gedaan en toen naar mijn vriend.
Van Rutger Jorna .
Groeten Maura Esther Stokje.
24

25