Hoe stimuleer je excellentie in het hoger ... - Battle of Concepts

6
1
Verschillende studenten, verschillende talenten
M. van Stam, Universiteit van Amsterdam
Inleiding en samenvatting:
“Waarom moeilijk doen als het makkelijk kan? Een 8 levert
niets méér op dan een 6. En een zes haal je makkelijk door
een paar dagen van te voren de boeken open te slaan.”
Natuurlijk is dit een karikatuur, maar helaas gaat het voor
veel studenten op. En eigenlijk hebben ze gelijk, als je niet
beloond wordt voor harder werken is het zinloos om dat te
doen. Hierdoor gaat er in het huidige onderwijs een hoop
talent verloren. Dit concept draait om het tot uiting te laten
komen van àlle soorten talent die bij studenten aanwezig is.
Er is immers niet één soort excellentie: iedere student heeft
zijn eigen terrein en manier om zijn talent naar boven te laten
komen. Die excellentie die zit er al, we moeten het er alleen
uit krijgen.
Daarom heb ik met allerlei verschillende ingrediënten een
concept gebrouwen waardoor studenten in de toekomst
hun excellentie kunnen laten zien: een snufje Rousseau*,
een snufje studenten-motivatie-middel, een snufje Battle
of Concepts maar vooral een flinke scheut motivatie. Het
resultaat:
Excellentie-punten, die op elke universiteit/hogeschool,
ongeacht welke opleiding kunnen worden ingevoerd.
Punten die uitgereikt zijn voor een extra verdieping in
een bepaald deel van de studie (het excellentie-project).
Dat kan op allerlei manieren, de student volgt hierin
zijn eigen excellente talent. Behalve dat de studenten
punten krijgen (die op hun diploma vermeld staan)
maken ze ook kans op (geld) prijzen en doen ze ervaring
op. Om het concept toe te lichten begin ik met een drie
voorbeelden hoe studenten hun excellentie laten zien via
de excellentie-punten:
* De dikgedrukte woorden staan onder het concept
helder uitgelegd.
Conceptnr. 17
Anne studeert economie, samen met 4
andere studenten zet ze een project op om
arme gezinnen te helpen die het door de
economische crisis nog lastiger krijgen. Dit
doen ze door folders te ontwerpen waarin
staat waar de gezinnen voor moeten
oppassen en waarop ze kunnen besparen. De vijf studenten
krijgen ieder 200 excellentie-punten die tevens vermeld staan
op hun diploma. Daarbij maken ze kans om geld te verdienen
bij de prijsuitreiking van de excellentie-projecten.
Pieter studeert pedagogiek, na de module
over jongeren in een jeugdgevangenis
schreef hij een voorstel hoe de aanpak in
deze inrichtingen kan worden verbeterd.
Hij verdiende hier 100 excellentie-punten
mee. In zijn derde jaar heeft hij al 500 excellentie-punten,
hij mag daarom andere excellentie-projecten begeleiden,
hierdoor verdient hij wat extra, en helpt hij anderen met zijn
ervaring.
Hendrik studeert geschiedenis, hij
maakt een digitale tijdsbalk waarop
de Amerikaanse geschiedenis op een
interactieve manier wordt weergeven.
Alle studenten kunnen hier gebruik van
maken. Op zijn diploma staan 150 excellentie-punten, en de
vermelding dat hij eerste was geworden bij de prijsvraag.
Onderzoek:
Hoe wordt excellentie op jouw onderwijsinstelling
gestimuleerd? Wat valt je op?
Bij onze opleiding wordt excellentie nauwelijks gestimuleerd,
je leert voor je tentamens en als goed bent in het
reproduceren van kennis haal je een hoog cijfer. Er is wel de
mogelijkheid om een extra module te volgen, maar een hele
module neemt vaak te veel tijd in en het kost daarbij extra
boekengeld. Het is vreemd dat er helemaal niets gedaan
wordt om gemotiveerde studenten de mogelijkheid te geven