vrijwilligersspel (met vrijwilligers blijf je bezig ... - Formaat
vrijwilligersspel (met vrijwilligers blijf je bezig ... - Formaat
vrijwilligersspel (met vrijwilligers blijf je bezig ... - Formaat
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Themafiche<br />
Toogbeeld van een <strong>je</strong>ugdhuis<br />
Themafiche<br />
Jeugdhuis: samen uit én thuis<br />
3. Wat is de relatie <strong>met</strong> de gemeente?<br />
- Is er regelmatig contact, zijn jullie vertegenwoordigd<br />
in de <strong>je</strong>ugdraad?<br />
- Krijgen jullie ondersteuning vanuit de gemeente?<br />
- Hoe denken jullie over die ondersteuning?<br />
- Is er iemand die regelmatig verslag uitbrengt aan<br />
de gemeente?<br />
- Vragen zij zelf om verslagen, komen ze soms eens<br />
langs?<br />
- Indien jullie niet zoveel contact hebben, willen jullie<br />
dit dan anders? Hoe kunnen jullie dit aanpakken?<br />
2. Wie Wie zit er in het <strong>je</strong>ugdhuis, zowel bezoekers<br />
als <strong>vrijwilligers</strong>?<br />
- Zijn er verschillende groepen of houdt iedereen<br />
er dezelfde ideeën op na, houdt iedereen van dezelfde<br />
muziek, hebben ze dezelfde smaak…?<br />
- Zien jullie dit als iets goed of slecht en hoe gaan<br />
jullie hiermee om?<br />
- Willen jullie zoveel mogelijk diversiteit in jullie<br />
groep, zowel op vlak van afkomst, als geslacht,<br />
als muziekstijk… of zit er in jullie <strong>je</strong>ugdhuis een<br />
bepaalde jongerencultuur?<br />
- Willen jullie net meer of minder diversiteit en hoe<br />
zouden jullie dat dan kunnen bereiken?<br />
- Welke drempels kunnen nieuwe mensen ervaren?<br />
4. Hoe tevreden zijn de mensen in het <strong>je</strong>ugdhuis?<br />
- Krijgen jullie soms klachten op jullie werking<br />
of vinden de bezoekers en medewerkers alles<br />
okee?<br />
- Hoe tevreden zijn jullie zelf?<br />
- Horen jullie regelmatig positieve reacties of is het<br />
net omgekeerd?<br />
- Hoe gaan jullie om <strong>met</strong> zulke reacties?<br />
1. Wat is de doelstelling van jullie <strong>je</strong>ugdhuis?<br />
- Weten jullie bezoekers of medewerkers wat een<br />
<strong>je</strong>ugdhuis is, wat <strong>vrijwilligers</strong>werk binnen het<br />
<strong>je</strong>ugdhuis is…<br />
- Vinden jullie het belangrijk dat de mensen die komen<br />
weten wat een <strong>je</strong>ugdhuis is, wat de bedoeling<br />
ervan is?<br />
- Kent iedereen dit meewerkt dit doel en wordt daar<br />
af en toe over gepraat?<br />
3. Gebeurt in het <strong>je</strong>ugdhuis alles in samenwerking of<br />
is er ook ruimte om iets alleen te ondernemen?<br />
- Waarom is dit zo? Bedenk enkele taken waarvoor<br />
zeker samenwerking vereist is en zoek voor elk<br />
van deze taak een ‘tegenhanger’ die alleen ondernomen<br />
kan worden.<br />
- Wie in de groep werkt graag alleen, wie wil er het<br />
liefst altijd samenwerken?<br />
- Wordt daar rekening mee gehouden?<br />
2. Hoe zit het <strong>met</strong> de communicatie tussen <strong>vrijwilligers</strong><br />
onderling, tussen <strong>vrijwilligers</strong> en bezoekers,<br />
<strong>met</strong> toekomstige bezoekers of <strong>vrijwilligers</strong>…?<br />
- Wordt hierover bewust nagedacht en welke acties<br />
worden dan ondernomen?<br />
- Is er iemand speciaal die zich hiermee <strong>bezig</strong><br />
houdt?<br />
- Is er voldoende overleg of hebben jullie het gevoel<br />
dat jullie soms <strong>met</strong> zaken blijven zitten die <strong>je</strong> aan<br />
niemand kwijt kan?<br />
4. Hoe gaan jullie om <strong>met</strong> conflicten?<br />
- In de handleiding staan enkele verhaalt<strong>je</strong>s. Bespreek<br />
hoe jullie dit zouden aanpakken. Haal<br />
eventueel een/enkele voorval(len) uit jullie <strong>je</strong>ugdhuis<br />
aan.<br />
- Houd daarbij rekening <strong>met</strong> de situatie in jullie<br />
<strong>je</strong>ugdhuis: <strong>met</strong> hoeveel staan jullie achter de toog,<br />
wie is verantwoordelijk, hoe dien <strong>je</strong> het conflict in<br />
te schatten…<br />
- Worden conflicten achteraf nog eens besproken<br />
op een vergadering?<br />
- Steunen jullie elkaar wanneer er zich een probleem<br />
voordoet?<br />
1. Doe een brainstorm rond het woord ‘samen’ in het<br />
<strong>je</strong>ugdhuis. Bespreek deze woorden achteraf.<br />
Laat de deelnemers in het midden van een blad ‘samen’<br />
noteren. Schrijf hierrond alle woorden die er<br />
in jullie opkomen. Wanneer dit is gebeurd, bespreek<br />
dan gedurende een vijftal minuten de meest interessante<br />
associaties.<br />
- Zijn er associaties die opgenoemd werden omdat<br />
er problemen mee zijn geweest? Bijvoorbeeld:<br />
samen opkuisen na een activiteit; iemand haalt dit<br />
aan omdat de helpers die zich hadden opgegeven,<br />
na de fuif vorige week plotseling waren verdwenen.<br />
- Waarom werd dit gezegd?<br />
- Is deze discussie eerder al eens uitgepraat?<br />
- Hoe kan daar in de toekomst beter mee omgegaan<br />
worden?<br />
Vrijwilligersspel ‘Met <strong>vrijwilligers</strong> <strong>blijf</strong> <strong>je</strong> <strong>bezig</strong>’<br />
<strong>Formaat</strong> Jeugdhuiswerk Vlaanderen vzw<br />
Vrijwilligersspel ‘Met <strong>vrijwilligers</strong> <strong>blijf</strong> <strong>je</strong> <strong>bezig</strong>’<br />
<strong>Formaat</strong> Jeugdhuiswerk Vlaanderen vzw
Change language