REBOUND/TIME-OUT
REBOUND/TIME-OUT
REBOUND/TIME-OUT
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
INHOUDSOPGAVE:<br />
1. INLEIDING................................................................................................................ 2<br />
2. DOELGROEP EN UITGANGSPUNTEN........................................................................... 2<br />
2.1 DOELGROEP ............................................................................................................ 2<br />
2.2 UITGANGSPUNTEN:.................................................................................................... 2<br />
3. TWEE PILOTS BINNEN DE PROVINCIE BRABANT ...................................................... 3<br />
4. HUIDIGE SAMENWERKING ONDERWIJS/JEUGDZORG IN DE REGIO HELMOND ......... 3<br />
4.1 LANGDURIGE SAMENWERKING: ...................................................................................... 3<br />
5. <strong>REBOUND</strong>/<strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong> ................................................................................................ 3<br />
5.1 <strong>REBOUND</strong>............................................................................................................... 3<br />
5.2 <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong> .............................................................................................................. 4<br />
6. SAMENVATTING ........................................................................................................ 4<br />
7. RELATIE ONDERWIJS/JEUGDZORG; VISIE EN UITGANGSPUNTEN ............................ 4<br />
7.1 ONDERWIJS EN JEUGDZORG; NATUURLIJKE PARTNERS. ........................................................... 4<br />
7.2 ONDERWIJS EN HAAR MAATSCHAPPELIJKE TAAK .................................................................... 5<br />
7.3 TAKEN EN VERANTWOORDELIJKHEDEN IN DE KETEN VAN ZORG ................................................... 5<br />
7.4 TAKEN EN VERANTWOORDELIJKHEDEN VAN DE JEUGDZORG ....................................................... 6<br />
7.5 ONDERWIJS EN JEUGDZORG; NATUURLIJK(E) PARTNERS.......................................................... 6<br />
7.6 UITGANGSPUNTEN BIJ DE SAMENWERKING TUSSEN ONDERWIJS EN JEUGDZORG ................................ 7<br />
8. ONDERWIJS/JEUGDZORG; HUIDIGE ONTWIKKELINGEN BINNEN DE REGIO<br />
HELMOND ......................................................................................................................... 8<br />
8.1 HUIDIGE SAMENWERKING BINNEN DE REGIO: ...................................................................... 8<br />
8.2 BELANGRIJKSTE RESULTATEN VAN DE RECENTE SAMENWERKING ONDERWIJS/ JEUGDZORG IN DE REGIO<br />
HELMOND.......................................................................................................................... 8<br />
8.3 DE COMBITRAJECTEN.................................................................................................. 9<br />
8.4 GEÏNDICEERDE ZORG IN HET VMBO ................................................................................ 9<br />
9. <strong>REBOUND</strong> ALS PREVENTIE VOOR <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong>: ............................................................ 9<br />
9.1 UITGANGSPUNTEN ..................................................................................................... 9<br />
9.2 AFSTEMMING TUSSEN <strong>REBOUND</strong> EN <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong>.....................................................................10<br />
9.3 VERSTERKING VAN DE ZORGSTRUCTUUR ...........................................................................10<br />
9.4 UITVOERING VAN BUITENSCHOOLSE <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong>....................................................................10<br />
9.5 PLAATSING IN DE BUITENSCHOOLSE <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong> ...................................................................10<br />
9.6 METHODIEK BUITENSCHOOLSE <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong> .........................................................................11<br />
10. FUNCTIES VAN DE DIVERSE PROJECTONDERDELEN, GEKOPPELD AAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN VOOR HET<br />
SCHOOLJAAR 2005/2006 .....................................................................................................11<br />
10.1 BESCHIKBARE MIDDELEN VOOR HET SCHOOLJAAR 2005/2006.................................................11<br />
10.2 ZORG OP DE VMBO SCHOLEN ......................................................................................11<br />
10.3 <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong>; DE BUITENSCHOOLSE OPVANG .........................................................................12<br />
11. VERANTWOORDING VAN DE INGEZETTE MIDDELEN............................................ 12<br />
11.1 UITVOERING VAN DE PILOT ......................................................................................12<br />
11.2 INHOUDELIJKE EN FINANCIËLE VERANTWOORDING ................................................................12<br />
12. DOELSTELLINGEN/ RESULTATEN ........................................................................ 13<br />
12.1 DOELSTELLINGEN EN RESULTATEN VAN DE PILOT..................................................................13<br />
12.2 PRODUCTIE EN KOSTEN M.B.T. DE INZET OP DE VMBO SCHOLEN...............................................13<br />
12.3 PRODUCTIE EN KOSTEN M.B.T. BUITENSCHOOLSE <strong>TIME</strong>-<strong>OUT</strong>.....................................................14<br />
12.4 OVERDRAAGBAARHEID ...............................................................................................14<br />
13. STROOMSCHEMA ................................................................................................. 15<br />
1