REBOUND/TIME-OUT

3. Twee pilots binnen de Provincie Brabant
Schooluitval is zowel maatschappelijk als voor de persoon in kwestie een ernstige zaak. Jongeren
die zonder (beroeps)opleiding het onderwijs vroegtijdig verlaten, hebben aantoonbaar minder
kansen om uit te groeien tot een gezonde en zelfstandige volwassene. Het is voor deze jongeren
moeilijk om een goede plek in de samenleving te bemachtigen hetgeen vaak mede een oorzaak is
van psychische en sociale problemen op latere leeftijd.
De Provincie Brabant erkent het probleem van vroegtijdig schoolverlaten en stelt de
jeugdzorginstellingen Tender en BJ Brabant in de gelegenheid om samen met het voortgezet
onderwijs ervaringen op te doen met het opzetten van een goede time-outvoorziening.
Beide instellingen zullen vanuit een gezamenlijk geformuleerde visie die u vindt onder hoofdstuk 7,
een pilot verzorgen die is toegesneden en afgestemd op de locale situatie en de manier waarop de
zorgstructuur van het onderwijs is ingericht. De resultaten van de pilots kunnen door
jeugdzorginstellingen en samenwerkingsverbanden in andere regio’s worden gebruikt voor verdere
opzet en uitbouw van goede en efficiënte time-out/rebound voorzieningen.
4. Huidige samenwerking onderwijs/jeugdzorg in de regio Helmond
4.1 Langdurige samenwerking:
De huidige samenwerkingstructuur tussen onderwijs en jeugdzorg in de regio Helmond is het
resultaat van een langdurige en vooral ook praktische samenwerking tussen het voortgezet
(speciaal) onderwijs en BJ Brabant. Na de oprichting van het Bureau Jeugdzorg, heeft het Bureau
Jeugdzorg Helmond als vanzelfsprekend vanuit haar taken en functies bij de samenwerking
aangehaakt.
Binnen de regio Helmond is een aantal jaren geleden het initiatief genomen voor de opzet van de
functie schoolmaatschappelijk werk. Inmiddels wordt schoolmaatschappelijk werk als functie
binnen het locaal jeugdbeleid provinciebreed ingezet.
BJ Brabant heeft jarenlang uitvoering gegeven aan een time-out functie voor leerlingen van het
voortgezet onderwijs van de Gemeente Helmond. Door afstemming tussen daghulp niet
schoolgaande jeugd en deze time-outfunctie is in 2004 gestart met de pilot combitrajecten en de
inzet geïndiceerde jeugdhulpverlening binnen het VMBO.
De zorgstructuur in de regio en de samenwerking onderwijs/jeugdzorg is inmiddels landelijk
bekend onder de naam “Helmonds model”, en is binnen het Landelijk Centrum Onderwijs
Jeugdzorg (LCOJ) aangewezen als “Koploperproject”.
5. Rebound/time-out
5.1 Rebound
Alle samenwerkingsafspraken tussen onderwijs en jeugdzorg in de regio Helmond gingen ervan uit
dat onderwijs verantwoordelijk was voor een onderwijsaanbod aan alle leerlingen. Alle jongeren
moesten een aanbod krijgen binnen het regulier of speciaal onderwijs. De jeugdzorg zou volgens
een afgesproken structuur ondersteuning bieden daar waar nodig. Volgens deze uitgangpunten
werden ook de pilots combitrajecten en geïndiceerde zorg in het VMBO opgezet.
Door te werken vanuit deze uitgangspunten blijken binnen de zorgstructuur nagenoeg alle jongeren
een plek te kunnen krijgen op het regulier of speciaal voortgezet onderwijs. Daar waar nodig
ondersteunt de jeugdzorg onderwijstrajecten.
Binnen de pilot rebound/time-out wordt deze structuur en uitgangspunten gehandhaafd.
Het samenwerkingsverband heeft gekozen voor een interne rebound op alle scholen voor
voortgezet onderwijs. Er zullen kleine klasjes (reboundklassen) geformeerd worden waar leerlingen
tijdelijk kunnen worden opgevangen. Het onderwijs is verantwoordelijk voor het didactisch
programma binnen de reboundklassen. Het is de bedoeling dat leerlingen zo spoedig mogelijk
vanuit de reboundklassen weer worden teruggeplaatst binnen hun regulier onderwijstraject.
Ter preventie van schooluitval, zullen op alle scholen van het samenwerkingsverband ambulante
hulpverleners van de jeugdzorg hun werkzaamheden verrichten. Volgens een al ontwikkelde
structuur zullen binnen de zorgstructuur gesignaleerde jongeren in aanmerking komen voor een
zorgtoewijzing (geïndiceerde ambulante hulp) van het Bureau Jeugdzorg. De
hulpverleningstrajecten zullen worden uitgevoerd in afstemming met het zorgteam en de
zorgstructuur. Ambulante hulp kan zowel voor jongeren in de reboundklassen, als voor jongeren in
reguliere klassen worden ingezet.
3