nascholing - FIdE

Inhoud
Doelstelling
Doelgroep
Groepsgrootte
Opmerkingen
Duur en planning
Contacturen
Praktijkuren
Creditpoints
2. Leerlingzorg
L0212 Werken met handelingsplannen
RKCS/SCONS
Definitie, achtergronden en praktijk van leer- en gedragproblemen;
Leerproblemen;
Gedragsproblemen;
Sociaal-emotionele problemen;
Kinderen met verdriet;
Bodemloosheid.
Werken met Soc. Emotionele-Problemen (SEP)
Werken met de Licor observatie matrix
In het kader van zorgverbreding leren werken met handelingsplannen.
Docenten funderend-/speciaalonderwijs
Maximaal 15 deelnemers
10 bijeenkomsten van 4 uur
Data : 9, 16,23,30 januari, 6, 20, 27 februari, 6, 13, 20 maart 2013
Tijd : 14:00-18:00
Plaats : Nader bepaald.
40 uren
Informatie volgt nader
40 (veertig)
Gegevens Trainer IMAC
Dhr. H. Mau-A-Sam
IMAC NV
Instituut voor Management Advies en Communicatie
Na zijn studie ergonomie en metallurgie, studeerde Herman Mau Asam, sociale wetenschappen w.o. Sociale
Pedagogiek, Sociale Psychologie en Orthopedagogiek aan de Vrije Universiteit van Amsterdam, Nederland. Na zijn
studie was hij docent Ortho-en Transculturele pedagogiek aan de VU. Verder was hij als trainer/docent Human
Resource Management (HRM) verbonden aan het Politiestudie Centrum in Amsterdam. Daarnaast heeft Herman
Mau Asam voor zowel Profit-als Non-profit organisaties in binnen- en buitenland opdrachten uitgevoerd. Op de
Antillen (Curaçao, Aruba, St. Maarten en Bonaire) verricht hij praktisch de zelfde functies als in Nederland. Voor
het Bureau Nascholing heeft hij langer dan 10 jaar diverse cursussen en trainingen uitgevoerd, waaronder als
hoofddocent van een tweejarige en door de overheid erkende RT-opleiding. De laatste jaren was hij op Curaçao
wat minder in beeld door drukke HRM-werkzaamheden op de andere eilanden en als docent/stagecoördinator
verbonden aan de Akademia Pedagogiko Korsou (APK).
30