nascholing - FIdE

Inhoud
Doelstelling
Doelgroep
Opmerkingen
Groepsgrootte
Duur en
planning
Contacturen
Praktijkuren
Lesobservaties
Creditpoints
3. Curriculum
Educatiegebied: Taal, Geletterdheid en Communicatie
(Nederlands)
CT0310 Didactiek Nederlands als vreemde taal Module Mondelinge vaardigheid
FSHP
In deze module komt de didactiek van het luisteren en spreken in een vreemde taal aan de orde, waarbij tevens
aandacht is voor het gebruik van het Nederlands als instructietaal in de andere educatiegebieden.
Technisch en begrijpend in Nederlands als vreemde taal.
*Didactisch model luistervaardigheidonderwijs en integratie van vreemde taaldidactiek daarin.
* Begrijpelijkheid van mondeling taalaanbod, selectie van luisterteksten.
* De kern- en tussendoelen voor luisteren en spreken.
* (Schoolse) luistervaardigheden en strategieën.
*Luisteren en luisterstrategieën in Taal actief (o.a. de ankerverhalen).
*Didactisch model voor spreekvaardigheid in een vreemde taal en aanpassen van spreektaken uit Taal actief taal.
*Feedback op taaluitingen van leerlingen.
Doel van de module is de leerkrachten toe te rusten met een basisinstrumentarium om in cyclus 2 van het FO de
kerndoelen Mondelinge vaardigheid Nederlands te realiseren conform de uitgangspunten van (activerende) vreemde
taaldidactiek. Praktische toepasbaarheid in de eigen klas is uitgangspunt. Vandaar dat in cyclus 2 gebruikte en te
gebruiken leermiddelen zijn verwerkt. Taal actief heeft daarbij een centrale plaats. Deze methode doet voor een (groot)
deel een beroep op dezelfde competenties die in de diverse modules Didactiek Nederlands als vreemde taal (verder)
worden ontwikkeld.
Docenten FO Cyclus 2, remedial teachers, taalcoördinatoren
Voorwaardelijk voor het volgen van deze module is afronding van de module Taalverwerving & woordenschat,
aangezien deze de basis legt voor de andere modules Didactiek NVT. NB Leerkrachten die in het verleden de
trainingsonderdelen Taalverwerving en Woordenschat 1 en 2 hebben afgerond, beschikken reeds over deze basis; wel is
in de nieuwe module Taalverwerving & Woordenschat werken met Taal actief geïntegreerd. Ten behoeve van
deelnemers die niet voor de klas staan, is gezorgd voor praktijkopdrachten die niet in de klas hoeven te worden
uitgevoerd.
Maximaal 25 deelnemers
6 bijeenkomsten van 2 uur
Data : 26 november, 3 en 10 december 2012 en 14, 21, 28 januari 2013
Tijd : 15:00-17:00
Locatie: Skol Humanista
12 uren (In de laatste twee uur wordt de praktijkopdracht voorbereid)
3 uren
15 (vijftien)
Gegevens trainer
Taalconsult
Drs. Marion Snetselaar (TaalConsult) is neerlandicus en heeft vanaf 1988 ruime expertise in allerlei sectoren van het Antilliaanse onderwijs
opgebouwd, als eerstegraads leerkracht Nederlands, senior (taal)beleidsmedewerker bij het Ministerie van Onderwijs en als trainer en
begeleider van docenten (FO en VO) in het vakgebied Nederlands, met name op het gebied van vreemde taaldidactiek, taalgericht
vakonderwijs en schooltaalbeleid. Vanaf 2005 is zij directeur van TaalConsult.
Mw. Corrie Giesen is volledig bevoegd leerkracht/directeur basisonderwijs en heeft daarnaast diverse opleidingen en trainingen gevolgd op het
gebied van school en organisatie (o.a. leidinggeven; onderwijskundig management; kwaliteitszorg; onderwijskundig management van
vernieuwingen), ontwikkelingsgericht onderwijs, coaching en begeleiding van leerkrachten, teamtraining. Binnen de LOFO verzorgt zij de
module didactiek voor het oudere kind, begeleidt zij het werken met projecten en functioneert zij als studieloopbaan- en praktijkbegeleidster.
33