nascholing - FIdE
nascholing - FIdE
nascholing - FIdE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Inhoud<br />
Doelstelling<br />
Doelgroep<br />
Opmerkingen<br />
Groepsgrootte<br />
Duur en planning<br />
Contacturen<br />
Praktijkuren<br />
Begeleiding<br />
Creditpoints<br />
2. Leerlingzorg<br />
L0213 Basistraining kinderen en dyslexie<br />
RKCS/SCONS<br />
U herkent vast wel dat een aantal leerlingen op uw school moeite heeft met spelling en lezen. Leerlingen die<br />
zwak zijn in het (technisch) lezen en de spelling moeten veelmeer energie steken in het aanleren en het vlot<br />
en accuraat toepassen van het lezen en spellen op woordniveau. Het zou kunnen zijn dat zij last hebben van<br />
het leerprobleem dyslexie. In deze training gaan we in op de kenmerken van dyslexie, de theorie en de<br />
definitie van het leerprobleem. Deelnemers krijgen in deze training tevens handvatten en richtlijnen<br />
aangeboden om leerlingen met (hardnekkige) lees-en spellingsproblemen te volgen en problemen vroegtijdig<br />
te signaleren.<br />
Wanneer de goede zorgen van leerkrachten niet voor het gewenste resultaat zorgen, is het wellicht tijd voor<br />
de school om de leerling door te verwijzen voor verdere zorg in de vorm van onderzoek en behandeling. Voor<br />
de deelnemers van de training is het van belang te leren op welk moment ondersteuning van buitenaf<br />
noodzakelijk is.<br />
Deelnemers aan deze training verdiepen zich in zowel theoretische als<br />
praktische kennis gericht op het herkennen en onderkennen van leerlingen<br />
met dyslexie ofwel hardnekkige lees-en spellingsproblemen.<br />
- Wat is dyslexie, theorie en definitie<br />
- Het volgen en signaleren van lees- en spellingzwakke leerlingen<br />
- Diagnosticeren<br />
Docenten cyclus 1 en 2<br />
Er zal tevens een training aangeboden worden die handvatten zal bieden<br />
voor het handelen van de leerkracht in de klas en de specifieke middelen die hiervoor kunnen worden<br />
ingezet.<br />
Maximaal 15 deelnemers<br />
3 bijeenkomsten van 3 uur<br />
Data : 7, 14 en 21 februari 2013<br />
Tijd : 14:30-17:30<br />
Plaats: NACSI-gebouw<br />
9<br />
3<br />
1 uur (Een schoolbezoek per school bij elke docent om inzicht te krijgen in het dyslexiebeleid)<br />
13 (dertien)<br />
Gegevens Trainer NACSI<br />
Mevr. M.van Dongen-Lapré<br />
Mevr. van Dongen-Lapré is orthopedagoog en zij biedt deze training onder de bezielende leiding van<br />
NACSI aan. Naast NACSI werkt mevr. Van Dongen in de praktijk met leerlingen van het voortgezet<br />
onderwijs en biedt zij tevens ondersteuning aan kinderen van het funderend/primair onderwijs met problemen van<br />
diverse aard.<br />
31
Change language