Permanente verkeerseducatie in Gelderland - ROVG

5 Educatie: instrumenten
Educatie beschikt over vier instrumenten:
instructie
Uitleggen hoe het moet, wat de regels zijn etc.
training
... houdt in dat je de 'leerling' een aantal keren het gewenste
gedrag laat vertonen met als effect dat het daarmee
'geprogrammeerd' is.
modelling of sociaal leren
... houdt in dat gedrag wordt overgenomen van anderen, hetzij van de
omgeving in het algemeen, hetzij van mensen die voor de 'leerling'
belangrijk zijn zoals vrienden, familie, idolen etc.
straffen/belonen
Het straffen van ongewenst gedrag en het belonen van gewenst gedrag
kennen we van het africhten van honden, maar in wat subtieler vorm werkt hetzelfde
principe ook bij verkeersgedragbeïnvloeding. Op straffen zijn we al ingegaan bij
'Enforcement'. Belonen van gewenst verkeersgedrag is een controversieel onderwerp. Dat neemt niet
weg dat het in een aantal gevallen wèrkt.
Educatie-instrumenten vullen elkaar aan, en een goed educatieprogramma zal dan ook vrijwel altijd
van meerdere technieken gebruik maken. Een kind leren oversteken begint met instructie, daarna
wordt er enkele keren getraind onder begeleiding van de ouders en tenslotte doet het kind het alleen
terwijl de ouders toezicht houden en het kind belonen met vriendelijke woorden en/of een cadeautje.
En of je nu wilt of niet, deze leertechnieken spelen altijd op de een of andere manier een rol bij
aangeleerd gedrag. Als vader en moeder, en zelfs vreemden, regelmatig door rood licht rijden moet je
vanwege de effecten van sociaal leren niet verbaasd zijn als Jantje het óók vertikt om op groen te
wachten. Dit is ook de reden dat politiemensen en rij-instructeurs (ook als ze alleen rijden) altijd
voorbeeldig verkeersgedrag vertonen. Toch?