Untitled - Jeugd en Vrede
16.09.2013 • Views
Share Embed Flag

Untitled - Jeugd en Vrede

Untitled - Jeugd en Vrede

Untitled - Jeugd en Vrede

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
jeugdenvrede.be

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

Educatieve<br />

brochure 2013<br />

E<strong>en</strong> muzikaal <strong>en</strong> educatief initiatief van Childr<strong>en</strong> of the Street <strong>en</strong> <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong><br />

Dit jaar ook speciaal voor alle wereldklass<strong>en</strong> van Unicef België<br />

In 2013 zing<strong>en</strong> we voor de Escuela Taller Integración in Bolivia<br />

1

Colofon<br />

De jaarlijkse zanghapp<strong>en</strong>ing ‘We zing<strong>en</strong> voor vrede <strong>en</strong> verdraagzaamheid’<br />

Muzikale act: Childr<strong>en</strong> of the Street vzw<br />

Liedjes <strong>en</strong> tekst<strong>en</strong>: Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong><br />

Inhoud kinderkrant <strong>en</strong> brochure: <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> vzw, E.T.I., Marjan Verplancke <strong>en</strong><br />

Sophie Puttemans<br />

Coördinatie: <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> vzw<br />

Met de steun van: De Lijn • stad Leuv<strong>en</strong> • <strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum Antwerp<strong>en</strong> • stad Ninove •<br />

Kinderrecht<strong>en</strong>commissariaat • stad Antwerp<strong>en</strong> • Provincie Antwerp<strong>en</strong><br />

Meer informatie:<br />

<strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong>, Kon. Astridlaan 160, 2800 Mechel<strong>en</strong><br />

T 015 43 56 96<br />

email: info@jeugd<strong>en</strong>vrede.be - www.jeugd<strong>en</strong>vrede.be<br />

Childr<strong>en</strong> of the Street<br />

Email: info@childr<strong>en</strong>ofthestreet.eu - www.childr<strong>en</strong>ofthestreet.eu<br />

2

Inhoud<br />

Childr<strong>en</strong> of the Street ……………………………………………………………………………………………………. 4<br />

Voorstelling van de partners ………………………………………………………………………………………… 6<br />

Unicef België ……………………………………………………………………………………………………………….. 8<br />

Tekst<strong>en</strong> van de liedjes 2013 ………………………………………………………………………………………… 9<br />

Escuela Taller Integración………………………………………………………………………………………………. 18<br />

Bolivia ………………………………………..………………………………………………………………………………….. 20<br />

Waar kan je nog meer informatie vind<strong>en</strong>? ……………………………………………………………………… 24<br />

¡Luce una Sonrisa! – akkoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> filmpje ……………………………………………………………………… 24<br />

3

Childr<strong>en</strong> of the Street<br />

1. Ontstaan<br />

Childr<strong>en</strong> of the Street werd opgericht in 1993<br />

met de bedoeling iets te do<strong>en</strong> aan de<br />

erbarmelijke leefomstandighed<strong>en</strong> van de vele<br />

straatkinder<strong>en</strong> in de wereld. Met dit voor og<strong>en</strong><br />

organiseerd<strong>en</strong> we dat jaar e<strong>en</strong> zanghapp<strong>en</strong>ing<br />

op de Gro<strong>en</strong>plaats <strong>en</strong> de Grote Markt van<br />

Antwerp<strong>en</strong>.<br />

Meer dan 1.000 kinder<strong>en</strong> kwam<strong>en</strong> to<strong>en</strong> zing<strong>en</strong>,<br />

e<strong>en</strong> onverhoopt succes, <strong>en</strong> onze<br />

zanghapp<strong>en</strong>ings groeid<strong>en</strong> uit tot e<strong>en</strong> jaarlijks<br />

f<strong>en</strong>ome<strong>en</strong>. Het aantal kinder<strong>en</strong> dat deelnam<br />

aan de happ<strong>en</strong>ing bleef jaar na jaar stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

in 2000 werd beslist om uit te wijk<strong>en</strong> naar het<br />

Sportpaleis. In dat jaar zong<strong>en</strong> meer dan<br />

10.000 kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> leerkracht<strong>en</strong> de long<strong>en</strong> uit<br />

hun lijf!<br />

2. Opzet<br />

Childr<strong>en</strong> of the Street is e<strong>en</strong> project dat draait<br />

om kinder<strong>en</strong> : niet alle<strong>en</strong> kinder<strong>en</strong> die lev<strong>en</strong> in<br />

p<strong>en</strong>ibele omstandighed<strong>en</strong> waar ook ter wereld,<br />

maar ook kinder<strong>en</strong> hier in onze schol<strong>en</strong>. Ons<br />

doel is dan ook tweeledig:<br />

- Via e<strong>en</strong> educatief project kinder<strong>en</strong> in<br />

ons land s<strong>en</strong>sibiliser<strong>en</strong> voor kinder<strong>en</strong><br />

op de wereld die het moeilijker hebb<strong>en</strong><br />

om te overlev<strong>en</strong>.<br />

- Het financieel steun<strong>en</strong> van initiatiev<strong>en</strong><br />

die ernaar strev<strong>en</strong> de<br />

leefomstandighed<strong>en</strong> van kinder<strong>en</strong> te<br />

verbeter<strong>en</strong>. Vaak gaat het dan om<br />

project<strong>en</strong> die de onderwijskans<strong>en</strong> van<br />

kinder<strong>en</strong> will<strong>en</strong> vergrot<strong>en</strong>.<br />

3. Hoe werk<strong>en</strong> we?<br />

Onze werkwijze is al die jar<strong>en</strong> dezelfde<br />

geblev<strong>en</strong>: elk jaar wordt e<strong>en</strong> kleinschalig goed<br />

doel gekoz<strong>en</strong> dat zich richt op (straat)kinder<strong>en</strong>.<br />

S<strong>en</strong>sibilisering<br />

Schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> klass<strong>en</strong> word<strong>en</strong> aan het begin van<br />

het schooljaar aangeschrev<strong>en</strong> met de vraag om<br />

deel te nem<strong>en</strong> aan de zanghapp<strong>en</strong>ing. We<br />

richt<strong>en</strong> ons daarbij op kinder<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> 8 <strong>en</strong> 14<br />

jaar. Elke leraar die zich heeft ingeschrev<strong>en</strong><br />

ontvangt vervolg<strong>en</strong>s e<strong>en</strong> lerar<strong>en</strong>brochure <strong>en</strong><br />

elk kind krijgt e<strong>en</strong> educatief pakket met e<strong>en</strong><br />

kinderkrant <strong>en</strong> e<strong>en</strong> cd met liedjes over het<br />

project in het Zuid<strong>en</strong>. Hiermee kunn<strong>en</strong> de<br />

lerar<strong>en</strong> <strong>en</strong> kinder<strong>en</strong> in de wek<strong>en</strong> voor de<br />

zanghapp<strong>en</strong>ing aan de slag. Op die manier<br />

ler<strong>en</strong> de kinder<strong>en</strong> meer over het goede doel <strong>en</strong><br />

over het land in het zuid<strong>en</strong>.<br />

Bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> ze in de klas ook e<strong>en</strong> aantal<br />

liedjes over het onderwerp zing<strong>en</strong> <strong>en</strong> op de dag<br />

van de zanghapp<strong>en</strong>ing kom<strong>en</strong> alle kinder<strong>en</strong> van<br />

alle schol<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> om deze liedjes te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />

In Antwerp<strong>en</strong> bijvoorbeeld is dit op de Grote<br />

Markt, in Leuv<strong>en</strong> in de Minnepoort <strong>en</strong> in<br />

Ninove in CC De Plomblom. De liedjes word<strong>en</strong><br />

geschrev<strong>en</strong> door Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong> – oprichter<br />

van Childr<strong>en</strong> of the Street – <strong>en</strong> de vaste led<strong>en</strong><br />

van de Childr<strong>en</strong> of the Street-band, die ze ook<br />

live br<strong>en</strong>g<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s elke zanghapp<strong>en</strong>ing.<br />

De optred<strong>en</strong>s die doorgaan in de maand mei,<br />

zijn het eindpunt van het educatieve project.<br />

De respons is <strong>en</strong>orm <strong>en</strong> elk jaar bereikt<br />

Childr<strong>en</strong> of the Street ongeveer 5.000<br />

kinder<strong>en</strong>!<br />

4

Financiële steun voor het goede doel<br />

De zanghapp<strong>en</strong>ing in Antwerp<strong>en</strong> wordt door<br />

de vzw Childr<strong>en</strong> of the Street zelf<br />

georganiseerd. Elk kind dat in Antwerp<strong>en</strong><br />

deelneemt, geeft 4,00 EUR. Op de andere<br />

locaties in Vlaander<strong>en</strong> wordt de<br />

zanghapp<strong>en</strong>ing georganiseerd door de<br />

plaatselijke partners die de Childr<strong>en</strong> of the<br />

Street-band inhur<strong>en</strong> om de liedjes live te<br />

kom<strong>en</strong> spel<strong>en</strong>.<br />

De laatste jar<strong>en</strong> kond<strong>en</strong> we zo telk<strong>en</strong>s<br />

ongeveer 15.000 EUR sch<strong>en</strong>k<strong>en</strong> aan<br />

onderwijsproject<strong>en</strong> in Papoea-Nieuw-Guinea,<br />

Niger, Suriname, Ecuador, Kamero<strong>en</strong>, Vietnam<br />

<strong>en</strong> Congo.<br />

4. Overzicht project<strong>en</strong><br />

2013 Escuela Taller Integración (Bolivia)<br />

2012 Mutoto (Democratische Republiek<br />

Congo)<br />

2011 Kans<strong>en</strong> voor Kinder<strong>en</strong> (Vietnam)<br />

2010 GicBanjou (Kamero<strong>en</strong>)<br />

2009 M<strong>en</strong>bol (Ecuador)<br />

2008 Biblionef (Suriname)<br />

2007 Ninafri (Niger)<br />

2006 Pikinini (Papoea-Nieuw-Guinea)<br />

2005 Onderwijsproject in Altos de Cazucà<br />

(Colombia)<br />

2004 Opvang kindsoldat<strong>en</strong> (Oeganda)<br />

2003 Schoolkinder<strong>en</strong> in Passy (S<strong>en</strong>egal)<br />

2002 Muziekschool voor kinder<strong>en</strong> in<br />

slopp<strong>en</strong>wijk in Soweto (Zuid-Afrika)<br />

2001 Wijkproject<strong>en</strong> in Cuzco (Peru)<br />

2000 Onderwijsproject voor meisjes in Cox’s<br />

Bazar (Bangladesh)<br />

1999 Shangrilahome in Katmandu (Nepal)<br />

1998 Vluchteling<strong>en</strong>kamp van de Kar<strong>en</strong><br />

(Thailand)<br />

1997 ‘Little fri<strong>en</strong>ds’ in Phnom P<strong>en</strong>h<br />

(Cambodja) + Kinderwerking van<br />

opvangtehuis ‘De Vlier’ (Antwerp<strong>en</strong>)<br />

1996 Schoolkinder<strong>en</strong> in Tuzla (Bosnië)<br />

1995 Yayasan Satva Murakabiproject in<br />

Jakarta (Indonesië)<br />

1994 Project voor kinder<strong>en</strong> uit de Vale do<br />

Aco (Brazilië)<br />

5. Childr<strong>en</strong> of the Street-band<br />

Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong> : Zang & Compositie<br />

Annemiek Jans<strong>en</strong> : Zang & Backings<br />

Kinderkoor – Musica Kids<br />

Erik Laureyss<strong>en</strong>s: Akoestische & Klassiek Gitaar<br />

Adi Mehic : Piano & Hammond Organ<br />

Sam Manise: Bass<br />

Jesse Steurs: Drums<br />

Nestor Poma : Percussie<br />

Sarah De Wit : Altsaxofoon<br />

Ko<strong>en</strong> Minnaert : Trompet<br />

Floris Verhoev<strong>en</strong>: Baritonsaxofoon<br />

Arrangem<strong>en</strong>t : Adi Mehic & The Cots Band<br />

6. Childr<strong>en</strong> of the Street-bestuur<br />

Voorzitter: Yves Beaurain<br />

Secretaris <strong>en</strong> artistiek leider: Oscar Dirk<br />

Bohn<strong>en</strong><br />

P<strong>en</strong>ningmeester: Ronald Chovau<br />

Algem<strong>en</strong>e werking: Christine Peeters, Luc Van<br />

Elsacker, Wim Steurs<br />

Contact:<br />

Frans De Vri<strong>en</strong>dtstraat 34 bus 12,2600 Berchem<br />

T 0474 903 119<br />

Email: info@childr<strong>en</strong>ofthestreet.eu<br />

Op het net: www.childr<strong>en</strong>ofthestreet.eu<br />

5

Partners 2013<br />

<strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> vzw is e<strong>en</strong> pluralistische<br />

jeugddi<strong>en</strong>st die erk<strong>en</strong>d <strong>en</strong> gesubsidieerd wordt<br />

door het Ministerie van de Vlaamse<br />

Geme<strong>en</strong>schap, afdeling <strong>Jeugd</strong>. Sedert 1983 zet<br />

<strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> in op vredeseducatie. Onze<br />

unieke werking houdt in dat we<br />

vredesopvoeding tracht<strong>en</strong> waar te mak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> jonger<strong>en</strong> in contact will<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

met vredesthema’s.<br />

Op e<strong>en</strong> speelse, vaak interactieve manier gaan<br />

we dieper in op verschill<strong>en</strong>de thema’s zoals<br />

agressie, conflicthantering, stereotiep<strong>en</strong>,<br />

pestgedrag, omgaan met macht <strong>en</strong> onmacht,<br />

ler<strong>en</strong> van oorlog, de interculturele dialoog, … .<br />

<strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> heeft heel wat product<strong>en</strong> in huis<br />

die inzoom<strong>en</strong> op deze thema’s: interactieve<br />

t<strong>en</strong>toonstelling<strong>en</strong>, speldoz<strong>en</strong> of speelse<br />

doeboekjes. Jaarlijks organiser<strong>en</strong> we <strong>en</strong>kele<br />

multiculturele zomerkamp<strong>en</strong> <strong>en</strong> leid<strong>en</strong> we<br />

jonger<strong>en</strong> op tot e<strong>en</strong> <strong>en</strong>thousiaste animator of<br />

<strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum Antwerp<strong>en</strong><br />

<strong>Vrede</strong> is het fundam<strong>en</strong>t van onze beschaving.<br />

We kunn<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> rechtstreekse invloed<br />

uitoef<strong>en</strong><strong>en</strong> op de wereldvrede, maar het<br />

<strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum wil wel e<strong>en</strong> lokale bijdrage<br />

lever<strong>en</strong> om de vrede in de sam<strong>en</strong>leving, binn<strong>en</strong><br />

onze eig<strong>en</strong> provincie <strong>en</strong> stad, te bevorder<strong>en</strong>. We<br />

plaats<strong>en</strong> de vrede daarbij in e<strong>en</strong> breed<br />

perspectief door <strong>en</strong>erzijds het verled<strong>en</strong> <strong>en</strong> het<br />

hed<strong>en</strong> met elkaar in verband te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong> ook oog te hebb<strong>en</strong> voor de<br />

multiculturaliteit in onze hed<strong>en</strong>daagse<br />

sam<strong>en</strong>leving.<br />

In de eerste plaats is het <strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum e<strong>en</strong><br />

‘gasthuis’, e<strong>en</strong> ontmoetingsc<strong>en</strong>trum. Concreet<br />

betek<strong>en</strong>t dit dat we functioner<strong>en</strong> als e<strong>en</strong><br />

informatiec<strong>en</strong>trum <strong>en</strong> informatiepunt voor<br />

vredesinitiatiev<strong>en</strong>.<br />

Stad Leuv<strong>en</strong><br />

De stad Leuv<strong>en</strong> neemt voor de neg<strong>en</strong>de keer<br />

deel aan het project “Wij zing<strong>en</strong> e<strong>en</strong> dak op de<br />

wereld”. Het stadsbestuur <strong>en</strong>gageert zich om<br />

kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> jonger<strong>en</strong>, die schoollop<strong>en</strong> in<br />

Leuv<strong>en</strong>, <strong>en</strong> hun leerkracht<strong>en</strong> de kans te gev<strong>en</strong> op<br />

e<strong>en</strong> creatieve <strong>en</strong> actieve manier te werk<strong>en</strong> aan<br />

verdraagzaamheid <strong>en</strong> solidariteit. Het project<br />

kadert mooi in de feestelijkhed<strong>en</strong> rond de V-dag<br />

2013.<br />

Op dinsdag 7 mei 2013 word<strong>en</strong> er in het<br />

Auditorium Minnepoort ruim 800 kinder<strong>en</strong><br />

hoofdanimator. <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> biedt bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong><br />

vorming aan begeleiders in het jeugdwerk. De<br />

vorming<strong>en</strong> zijn meestal gebaseerd op e<strong>en</strong><br />

publicatie van <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> <strong>en</strong> wordt op maat<br />

van de deelnemers gemaakt. T<strong>en</strong> slotte<br />

organiseert <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> jaarlijks e<strong>en</strong><br />

internationale inleefreis.<br />

De catalogus van <strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong> geeft e<strong>en</strong><br />

volledig overzicht van de werking <strong>en</strong> het<br />

aanbod. Deze catalogus kan GRATIS<br />

aangevraagd word<strong>en</strong>.<br />

Info <strong>en</strong> contact:<br />

<strong>Jeugd</strong> & <strong>Vrede</strong>,<br />

Kon. Astridlaan 160, 2800 Mechel<strong>en</strong><br />

T 015 43 56 96, F 015 43 56 97<br />

Email: info@jeugd<strong>en</strong>vrede.be<br />

Op het net: www.jeugd<strong>en</strong>vrede.be<br />

Daarbij zijn we tev<strong>en</strong>s e<strong>en</strong> forum voor<br />

studiedag<strong>en</strong>, debatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> andere bije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong><br />

van vredesorganisaties <strong>en</strong> –initiatiev<strong>en</strong>.<br />

Daarnaast wil het <strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum ook zelf actief<br />

e<strong>en</strong> vredesboodschap uitdrag<strong>en</strong>. De middel<strong>en</strong><br />

van het <strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum word<strong>en</strong> vooral ingezet<br />

voor project<strong>en</strong> die e<strong>en</strong> inzicht verschaff<strong>en</strong> in de<br />

less<strong>en</strong> uit ons verled<strong>en</strong> <strong>en</strong> die e<strong>en</strong> houding van<br />

vrede aanmoedig<strong>en</strong> of belon<strong>en</strong>.<br />

Info <strong>en</strong> contact:<br />

<strong>Vrede</strong>sc<strong>en</strong>trum Antwerp<strong>en</strong><br />

Lombard<strong>en</strong>vest 23, 2000 Antwerp<strong>en</strong><br />

T O3 /292 36 52<br />

Email: info@vredesc<strong>en</strong>trum.be<br />

Op het net: www.vredesc<strong>en</strong>trum.be<br />

verwacht, die kom<strong>en</strong> meezing<strong>en</strong> voor vrede,<br />

verdraagzaamheid <strong>en</strong> solidariteit .<br />

Info <strong>en</strong> contact:<br />

Bert Vanhellemont<br />

Stad Leuv<strong>en</strong>, Afdeling onderwijs <strong>en</strong> schol<strong>en</strong><br />

Prof. Van Overstraet<strong>en</strong>plein 1, 3000 Leuv<strong>en</strong><br />

T 016 27 26 14<br />

Email: onderwijs@leuv<strong>en</strong>.be<br />

6

Stad Ninove<br />

11 november <strong>en</strong> 8 mei zijn dag<strong>en</strong> van respect <strong>en</strong><br />

dankbaarheid voor de gesneuveld<strong>en</strong> <strong>en</strong> de<br />

oudstrijders. Maar hoe betrek je kinder<strong>en</strong> bij die<br />

gebeurt<strong>en</strong>iss<strong>en</strong> van ver weg <strong>en</strong> lang geled<strong>en</strong> als<br />

zelfs hun grootvaders <strong>en</strong> grootmoeders te jong<br />

zijn om erover te kunn<strong>en</strong> getuig<strong>en</strong>?<br />

Het stadsbestuur van Ninove zocht naar e<strong>en</strong><br />

aantrekkelijke verpakking om het onderwerp<br />

‘oorlog & vrede’ bij jonger<strong>en</strong> aan te kaart<strong>en</strong>. De<br />

di<strong>en</strong>st cultuur, die het gew<strong>en</strong>d is straattheater,<br />

carnaval, de erfgoeddag <strong>en</strong> t<strong>en</strong>toonstelling<strong>en</strong> te<br />

organiser<strong>en</strong>, spoelde aan bij Childr<strong>en</strong> of the<br />

Street. E<strong>en</strong> multidisciplinair <strong>en</strong> hartverwarm<strong>en</strong>d<br />

initiatief, vond de di<strong>en</strong>st. Omdat het kinder<strong>en</strong> in<br />

ons land ervan bewust maakt dat heel wat van<br />

hun leeftijdsg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> in veel moeilijkere<br />

omstandighed<strong>en</strong> moet<strong>en</strong> lev<strong>en</strong>. Omdat het<br />

kinder<strong>en</strong> prikkelt om sam<strong>en</strong> te zing<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />

echt popconcert mee te mak<strong>en</strong>. Omdat het<br />

kinder<strong>en</strong> uitnodigt om zelf e<strong>en</strong> c<strong>en</strong>tje te<br />

invester<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> project dat elders in de wereld<br />

kans<strong>en</strong> creëert.<br />

Het cultuurc<strong>en</strong>trum <strong>en</strong> andere stadsdi<strong>en</strong>st<strong>en</strong><br />

haakt<strong>en</strong> hun wagonnetje aan de locomotief.<br />

Het Kinderrecht<strong>en</strong>commissariaat is e<strong>en</strong><br />

instelling opgericht door het Vlaams parlem<strong>en</strong>t.<br />

Opdracht<strong>en</strong>:<br />

Verdedigt de recht<strong>en</strong> <strong>en</strong> behartigt de<br />

belang<strong>en</strong> van het kind<br />

Ziet toe op de naleving van het Verdrag van<br />

de Ver<strong>en</strong>igde Naties Inzake de Recht<strong>en</strong> van het<br />

Kind<br />

Treedt op als vertolker van de recht<strong>en</strong>, de<br />

belang<strong>en</strong> <strong>en</strong> de nod<strong>en</strong> van het kind<br />

Onderzoekt <strong>en</strong> behandelt klacht<strong>en</strong> over<br />

sch<strong>en</strong>ding<strong>en</strong> van kinderrecht<strong>en</strong>. Zowel kinder<strong>en</strong>,<br />

jonger<strong>en</strong> als volwass<strong>en</strong><strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> er terecht. De<br />

ombudsdi<strong>en</strong>st van het Kinderrecht<strong>en</strong>commissariaat<br />

probeert te zoek<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong><br />

oplossing door te luister<strong>en</strong> naar alle partij<strong>en</strong> met<br />

bijzondere aandacht voor de positie <strong>en</strong> recht<strong>en</strong><br />

van de minderjarige. Het is e<strong>en</strong> tweedelijnsdi<strong>en</strong>st.<br />

Informeert <strong>en</strong> s<strong>en</strong>sibiliseert het grote publiek<br />

over kinderrecht<strong>en</strong><br />

Formuleert waar nodig voorstell<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

aanbeveling<strong>en</strong> aan de Vlaamse overheid <strong>en</strong> in<br />

het bijzonder aan het Vlaams Parlem<strong>en</strong>t over<br />

nieuwe wetgevingsinitiatiev<strong>en</strong> die van belang<br />

kunn<strong>en</strong> zijn voor minderjarig<strong>en</strong> of bestaande<br />

regelgeving of praktijk<strong>en</strong> die indruis<strong>en</strong> teg<strong>en</strong><br />

kinderrecht<strong>en</strong>.<br />

Enkele schol<strong>en</strong> sprong<strong>en</strong> zonder aarzel<strong>en</strong> op de<br />

kar. B<strong>en</strong>ieuwd hoe al dat <strong>en</strong>thousiasme op 2 mei<br />

resulteert in e<strong>en</strong> knal van e<strong>en</strong> concert in CC De<br />

Plomblom.<br />

Info <strong>en</strong> contact:<br />

Stad Ninove, di<strong>en</strong>st Cultuur<br />

Oudstrijdersplein 6, 9400 Ninove<br />

T 054 31 32 91<br />

Email: cultuur@ninove.be<br />

Op het net: www.ninove.be<br />

Wat kan de klacht<strong>en</strong>lijn voor jou do<strong>en</strong>?<br />

Je voelt je niet correct behandeld? Je hebt e<strong>en</strong><br />

klacht over je recht<strong>en</strong>? Je zit vast? De Klacht<strong>en</strong>lijn<br />

van het Kinderrecht<strong>en</strong>commissariaat helpt<br />

jou verder.<br />

Soms kan er iets fout lop<strong>en</strong> op je school, in de<br />

sportclub, in je buurt of geme<strong>en</strong>te, in de<br />

jeugdbeweging, in de jeugdzorg, de<br />

hulpverl<strong>en</strong>ing,... Of je voelt je slecht behandeld<br />

door de overheid of e<strong>en</strong> officiële<br />

di<strong>en</strong>st. Het probleem geraakt<br />

maar niet opgelost. Je zocht<br />

overal hulp maar niemand kan of<br />

wil iets do<strong>en</strong>. Je zit vast. Klop dan<br />

aan bij de Klacht<strong>en</strong>lijn van het<br />

Kinderrecht<strong>en</strong>commissariaat. Bel, schrijf, mail of<br />

surf <strong>en</strong> wij help<strong>en</strong> jou verder.<br />

Zit je vast? Contacteer dan de Klacht<strong>en</strong>lijn<br />

Klacht<strong>en</strong>lijn van het<br />

Kinderrecht<strong>en</strong>commissariaat<br />

Leuv<strong>en</strong>seweg 86, 1000 Brussel<br />

Op het net: www.kinderrecht<strong>en</strong>.be<br />

Email: klacht<strong>en</strong>lijn@kinderrecht<strong>en</strong>.be<br />

T: 0800 20 808<br />

Je kan ons bell<strong>en</strong><br />

van maandag tot vrijdag van 13u tot 16u<br />

<strong>en</strong> ook op dinsdagavond van 18u tot 20u<br />

7

UNICEF België heeft elk schooljaar e<strong>en</strong> actueel<br />

aanbod voor leerkracht<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> DVD<br />

E<strong>en</strong> werkboekje <strong>en</strong> trimestriële fiches voor<br />

de leerling<strong>en</strong><br />

Thematische gastless<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> dossier voor de leerkracht<strong>en</strong><br />

Onze thema’s: water, onderwijs, kinderrecht<strong>en</strong>,<br />

voeding, kindsoldat<strong>en</strong>,…<br />

Ons aanbod is educatief, staat los van<br />

fonds<strong>en</strong>werving <strong>en</strong> is combineerbaar met het<br />

aanbod van andere organisaties.<br />

Schrijf uw klas vrijblijv<strong>en</strong>d in als Wereldklas op<br />

www.unicef.be/schol<strong>en</strong>. Dit is volledig gratis <strong>en</strong><br />

zorgt ervoor dat u automatisch ons pedagogisch<br />

aanbod toegestuurd krijgt, dat u gebruik kan mak<strong>en</strong><br />

van gratis gastless<strong>en</strong> <strong>en</strong> kan deelnem<strong>en</strong> aan de<br />

afsluit<strong>en</strong>de activiteit. De leerling<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> terecht<br />

op www.unicef.be/kids met info, educatieve spel<strong>en</strong>,<br />

acties, …<br />

Of informeer naar de kinderrecht<strong>en</strong>wandeling in<br />

Antwerp<strong>en</strong> !<br />

Voor het schooljaar 2012-2013 lanceert UNICEF<br />

België e<strong>en</strong> educatieve campagne “Stap na Stap<br />

dichter bij School” over het recht op onderwijs op<br />

het platteland met als voorbeeld India. Aan de hand<br />

van animatiefigur<strong>en</strong> word<strong>en</strong> de uitdaging<strong>en</strong> voor<br />

onderwijs in India uitgelegd in de DVD <strong>en</strong> het<br />

werkboekje.<br />

Meer informatie op www.unicef.be > docum<strong>en</strong>tatie<br />

> pedagogisch materiaal<br />

Onze dvd kan je bekijk<strong>en</strong> op onze kidswebsite<br />

www.unicef.be/kids onder info > 6 km te voet.<br />

Contact: Annele<strong>en</strong> Van Kelecom<br />

Schol<strong>en</strong>werking België:<br />

T: 02/230.59.70,<br />

Email: avankelecom@unicef.be,<br />

Op het net: www.unicef.be/schol<strong>en</strong><br />

8

Liedjestekst<strong>en</strong> 2013<br />

Wij zijn blij dat jullie er bij zijn.<br />

20 jaar zing<strong>en</strong> we al voor vrede, verdraagzaamheid, kinderrecht<strong>en</strong> <strong>en</strong> gewoon gelukkig zijn.<br />

Dat is al e<strong>en</strong> hele poos, maar we blijv<strong>en</strong> het do<strong>en</strong>. Spijtig g<strong>en</strong>oeg is er nog veel onrecht op onze<br />

planeet. Zing<strong>en</strong> dat verandert de wereld niet, maar het is goed om ev<strong>en</strong> na te d<strong>en</strong>k<strong>en</strong>. Hoe meer<br />

m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> nad<strong>en</strong>k<strong>en</strong>, hoe meer er stilletjes iets zal verander<strong>en</strong>.<br />

We hebb<strong>en</strong> al heel wat schoolproject<strong>en</strong> gesteund. Kijk maar op onze site childr<strong>en</strong>ofthestreet.eu.<br />

Dankzij die kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> leerkracht<strong>en</strong> die elk jaar opnieuw deelnem<strong>en</strong> aan onze zanghapp<strong>en</strong>ing.<br />

We hebb<strong>en</strong> e<strong>en</strong> keuze gemaakt uit de liedjes van al die jar<strong>en</strong>. Mijn Bobijn is het <strong>en</strong>ige echte nieuwe<br />

lied. Dat komt omdat we sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> met UNICEF. Hun campagne gaat dit jaar over hoe moeilijk het<br />

is, voor vele kinder<strong>en</strong>, om naar school te kunn<strong>en</strong> gaan.<br />

Dit jaar zing<strong>en</strong> we voor e<strong>en</strong> school in SUCRE (Bolivia). Wij wet<strong>en</strong> nu al dat de kinder<strong>en</strong> daar heel<br />

gelukkig zijn met wat jullie hier do<strong>en</strong>.<br />

De muzikant<strong>en</strong> zijn er klaar voor <strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> op de cd hun uiterste best gedaan.Weet dat wij vrijwilligers<br />

zijn. Childr<strong>en</strong> Of The Street heeft als doel aandacht te gev<strong>en</strong> aan kinder<strong>en</strong> die het moeilijk hebb<strong>en</strong>,<br />

waar ook ter wereld. Wij do<strong>en</strong> wat we kunn<strong>en</strong>. Zing<strong>en</strong> jullie nu maar zo goed als jullie kunn<strong>en</strong>.<br />

1. Hee jij daar<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Hee jij daar, ik k<strong>en</strong> je niet<br />

Kom erbij in de rij<br />

hee jij daar, ik k<strong>en</strong> je niet<br />

ik b<strong>en</strong> blij, leef heel vrij<br />

Van waar je komt speelt ge<strong>en</strong> rol 2x<br />

kom we hebb<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> lol<br />

Hee jij daar, ik k<strong>en</strong> je niet<br />

van waar je komt, is er veel verdriet<br />

Hee jij daar, ik k<strong>en</strong> je niet<br />

ik zal je help<strong>en</strong> met dit lied<br />

Van waar je komt speelt ge<strong>en</strong> rol 2x<br />

kom we hebb<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> lol<br />

sam<strong>en</strong>lev<strong>en</strong> dat doet echt ge<strong>en</strong> pijn<br />

sam<strong>en</strong>lev<strong>en</strong> is e<strong>en</strong> mooi refrein<br />

ik k<strong>en</strong> je niet maar wil wel vri<strong>en</strong>djes zijn<br />

sam<strong>en</strong>lev<strong>en</strong> is e<strong>en</strong> mooi refrein<br />

9

2. Mijn bobijn<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

In mijn dorp is er echt e<strong>en</strong> heel mooie plek<br />

Waar je kan drom<strong>en</strong> onder de bom<strong>en</strong><br />

Daar trek ik met mijn bobijn e<strong>en</strong> lint zo fijn e<strong>en</strong> rechte lijn<br />

Naar alle schol<strong>en</strong> naar alle schol<strong>en</strong><br />

Want ik wil ler<strong>en</strong>, ik wil ler<strong>en</strong>, ik wil ler<strong>en</strong>, ik wil ler<strong>en</strong><br />

Letters <strong>en</strong> cijfers, land<strong>en</strong> <strong>en</strong> dier<strong>en</strong>, zeeën rivier<strong>en</strong> , feest<strong>en</strong> <strong>en</strong> vier<strong>en</strong><br />

Oh oh oh oh mijn lint is te kort<br />

Oh oh oh oh ik vind ge<strong>en</strong> schoolbord<br />

In mijn dorp werk ik mee op het veld<br />

Heel lange dag<strong>en</strong>, heel lange dag<strong>en</strong><br />

Van de oogst hebb<strong>en</strong> wij e<strong>en</strong> beetje geld<br />

Maar veel te weinig maar veel te weinig<br />

En ik wil ler<strong>en</strong>….<br />

Over de m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> over hun w<strong>en</strong>s<strong>en</strong>, ik wil e<strong>en</strong> school voor elk kind<br />

Oh oh oh oh ik wil e<strong>en</strong> lint<br />

Dat oh oh oh elke school verbind<br />

School school ik wil e<strong>en</strong> school, ma <strong>en</strong> pa ik wil e<strong>en</strong> school, mijnheer de presid<strong>en</strong>t geef ons e<strong>en</strong> school<br />

School school ik wil e<strong>en</strong> school, ma <strong>en</strong> pa ik wil e<strong>en</strong> school, mevrouw de presid<strong>en</strong>t geef ons e<strong>en</strong> school<br />

Want ook e<strong>en</strong> boer<strong>en</strong>kind dat werkt op het land wil vooruit , wil vooruit<br />

school zonder afstand, school zonder verschil van jong<strong>en</strong>s <strong>en</strong> meisjes , van jong<strong>en</strong>s <strong>en</strong> meisjes<br />

School school ik wil e<strong>en</strong> school, ma <strong>en</strong> pa ik wil e<strong>en</strong> school, mijnheer de presid<strong>en</strong>t geef ons e<strong>en</strong> school<br />

School school ik wil e<strong>en</strong> school, ma <strong>en</strong> pa ik wil e<strong>en</strong> school, mevrouw de presid<strong>en</strong>t geef ons e<strong>en</strong> school<br />

School school ik wil e<strong>en</strong> school, school school ik wil e<strong>en</strong> school UNICEF geeft ons e<strong>en</strong> school<br />

School school ik wil e<strong>en</strong> school, school school ik wil e<strong>en</strong> school Childr<strong>en</strong> Of The Street geeft ons e<strong>en</strong><br />

school<br />

3. Bolivia<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Bo bo Bo-livia a bo bo Bo-livia 8x<br />

Ko ko ko koffieland<br />

Co co co cocaland<br />

Mu mu mu muziekland<br />

Ra ra ra rass<strong>en</strong>land<br />

Bolivia Bolivia<br />

Bo bo Bo-livia leef in vrede<br />

Ge<strong>en</strong> straatkinder<strong>en</strong><br />

Laat je vlinder<strong>en</strong><br />

Bo bo Bo-livia<br />

Jij b<strong>en</strong>t mooi<br />

Stop armoede<br />

Stop rotzooi<br />

(alles van in ’t begin opnieuw)<br />

Land van Corazon te quiero amor<br />

Land van Corazon te quiero amor<br />

Land …<br />

10

4. Childr<strong>en</strong> Of The Street<br />

(muziek: P. Wouters - tekst <strong>en</strong> melodie: O.D.Bohn<strong>en</strong>)<br />

Childr<strong>en</strong> of The Street, wherever you live<br />

shuddering in the rubbish, like landed stranded<br />

fish<br />

Childr<strong>en</strong> of the street, shuffling in the filth<br />

surviving misery, dreaming of equality<br />

Refrein:<br />

Prices on your head, dead or dead<br />

They sell your skin like a seal<br />

No morning meal, go on and steal<br />

Just another day, that’s your deal<br />

Childr<strong>en</strong> of the street, there’s no Batman no<br />

Zorro<br />

There’s a lot of sorrow, no hope for tomorrow<br />

Childr<strong>en</strong> of the street, for you no aces<br />

They know your faces, to put you in a hole<br />

Refrein<br />

5. Waterkan kan<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Weet jij wel wat water is<br />

als je water mist<br />

verdorr<strong>en</strong> alle plant<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> de aarde wordt gewist<br />

barst<strong>en</strong> in de grond<br />

<strong>en</strong> dier<strong>en</strong> strompel<strong>en</strong> over ’t land<br />

je lipp<strong>en</strong> zijn zo droog<br />

<strong>en</strong> je kijkt omhoog<br />

of er toch ge<strong>en</strong> wolk<strong>en</strong> zijn<br />

water in de lucht<br />

want alle m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> snakk<strong>en</strong><br />

naar wat vocht nee ‘t is ge<strong>en</strong> klucht<br />

Ge<strong>en</strong> water te bespeur<strong>en</strong><br />

alle<strong>en</strong> je zoute zweet<br />

je hoofd wordt hol <strong>en</strong> ijl<br />

je vergeet hoe je heet<br />

Ref:<br />

Water water waterkan<br />

Water water kan<br />

Water water waterkan<br />

Zeg mij wie jou vull<strong>en</strong> kan (eerste keer tot hier)<br />

Water water waterkan<br />

Water water kan<br />

Vrije vertaling<br />

Kinder<strong>en</strong> van de straat, waar jullie ook won<strong>en</strong><br />

bev<strong>en</strong>d in het afval, zoals aangelande,<br />

gestrande vis<br />

Kinder<strong>en</strong> van de straat, schuifel<strong>en</strong>d in het vuil<br />

jullie overlev<strong>en</strong> miserie, <strong>en</strong> drom<strong>en</strong> van<br />

gelijkheid<br />

Er staat e<strong>en</strong> prijs op jullie hoofd, ze verkop<strong>en</strong><br />

jullie huid als zeehondjes<br />

ge<strong>en</strong> ontbijt, steel maar voort, er komt weer<br />

e<strong>en</strong> nieuwe dag, je kan niet anders<br />

Kinder<strong>en</strong> van de straat, er is ge<strong>en</strong> Batman of<br />

Zorro<br />

er is veel verdriet, ge<strong>en</strong> hoop voor morg<strong>en</strong><br />

Kinder<strong>en</strong> van de straat, jullie hebb<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> geld<br />

Water water waterkan<br />

kan kan kan kan kaaaaaaaaan<br />

Weet jij wel wat water is<br />

als je reg<strong>en</strong> mist<br />

verschroei<strong>en</strong> alle zad<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> de rivier die wordt gewist<br />

viss<strong>en</strong> op het droge<br />

<strong>en</strong> de vogels vlieg<strong>en</strong> weg<br />

je lipp<strong>en</strong> zijn zo droog<br />

<strong>en</strong> je kijkt omhoog<br />

of er toch ge<strong>en</strong> reg<strong>en</strong> valt<br />

met bakk<strong>en</strong> uit de lucht<br />

pijp<strong>en</strong>stel<strong>en</strong> giet<strong>en</strong> plass<strong>en</strong><br />

oh kwam maar die zucht<br />

van donkere grijze wolk<strong>en</strong><br />

uit e<strong>en</strong> reg<strong>en</strong>achtig land<br />

’t is goed voor iedere<strong>en</strong><br />

voor m<strong>en</strong>s <strong>en</strong> dier <strong>en</strong> plant<br />

Ref: (helemaal)<br />

Eerste strofe<br />

Ref: (vier laatste regels)<br />

11

6. Donau<br />

(trad. tekst Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Door de land<strong>en</strong> he<strong>en</strong> loopt het water he<strong>en</strong><br />

het neemt alles met zich mee<br />

O mooie rivier br<strong>en</strong>g van ginds naar hier<br />

Alle tal<strong>en</strong> naar de zee<br />

Bruis<strong>en</strong>d <strong>en</strong> klots<strong>en</strong>d klater je maar<br />

Dan weer zacht lall<strong>en</strong>d zonder gevaar<br />

Jij br<strong>en</strong>gt vri<strong>en</strong>dschap <strong>en</strong> liefde mee<br />

alle land<strong>en</strong> naar de zee<br />

Domme domme domme m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> …….vrede is onze w<strong>en</strong>s<br />

Oorlog is niet mooi granat<strong>en</strong> zijn rotzooi<br />

Laat ons lach<strong>en</strong> <strong>en</strong> zing<strong>en</strong><br />

Oorlog is niet mooi bomm<strong>en</strong> zijn rotzooi<br />

laat ons dans<strong>en</strong> <strong>en</strong> spring<strong>en</strong><br />

Hand in hand met elkaar<br />

Alle m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> onder elkaar<br />

Oh e<strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>-hutsepot<br />

Alle ruzie opgerot<br />

Lieve lieve lieve m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> …….vrede is onze w<strong>en</strong>s<br />

7. Wij zijn kinder<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> soldat<strong>en</strong><br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Alle zinnetjes 2X zing<strong>en</strong><br />

Wij zijn kind’dr<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> soldat<strong>en</strong>, wij zijn<br />

kin’dr<strong>en</strong> JA!<br />

Op deze wereld wil ik wiebel<strong>en</strong><br />

Oh deze wereld e<strong>en</strong> groot festijn<br />

Waar je kan tater<strong>en</strong> waar je kan schater<strong>en</strong><br />

waar je kan flater<strong>en</strong> <strong>en</strong> gelukkig zijn<br />

’t Is zo gemakkelijk ’t is niet zo moeilijk<br />

’t is zo fantastisch sam<strong>en</strong> zijn<br />

O nee nee ge<strong>en</strong> bomm<strong>en</strong> O nee nee<br />

kannonn<strong>en</strong><br />

O ja ja ballonn<strong>en</strong> iedere<strong>en</strong> speelt mee<br />

O ja ja veel drom<strong>en</strong> iedere<strong>en</strong> erbij<br />

laat de wereld stom<strong>en</strong> e<strong>en</strong> m<strong>en</strong>gelmoez<strong>en</strong>brij<br />

Somos ninos no soldados somos ninos SI!<br />

En este mundo quiero m<strong>en</strong>earme<br />

Ah, este mundo gran festin<br />

Poder parlotear reir a carcajadas<br />

Meter la pata y ser feliz<br />

Es muy bi<strong>en</strong> fάcil no es tan dificil<br />

Estar juntos es g<strong>en</strong>ial<br />

No a las bombas no a los caňones<br />

Si a los globos juntos a jugar<br />

Ah si si a los sueňos todos a soňar<br />

Viva el mundo y su diversidad<br />

Somos ninos no soldados somos ninos SI!<br />

Wij zijn kind’dr<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> soldat<strong>en</strong>, wij zijn<br />

kin’dr<strong>en</strong> JA!<br />

12

8. Ode aan de muzikant<strong>en</strong> van Childr<strong>en</strong> Of the Street<br />

(Tekst <strong>en</strong> Muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

De trompet speelt “reuteketeut”, blaast niet t<strong>en</strong> aanval maar wel voor leut<br />

De trompet speelt “rateketaat”, blaast niet t<strong>en</strong> oorlog maar teg<strong>en</strong> haat (Teg<strong>en</strong> haat)<br />

De sax die speelt “kattegepiep”, not<strong>en</strong> voor vrede in alle sted<strong>en</strong><br />

De sax die speelt “wappedewap”, we drink<strong>en</strong> all<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> vredessap ( <strong>Vrede</strong>ssap )<br />

De gitaar die speelt “tokkeldetok”, voor warmte <strong>en</strong> vrede ge<strong>en</strong> pestkop<br />

De gitaar die speelt “pling pling pling”, dans<strong>en</strong> <strong>en</strong> spel<strong>en</strong> lach <strong>en</strong> zing (Lach <strong>en</strong> zing )<br />

De bas die speelt “boembideboem”, dieper dan diep vredesgezoem<br />

De bas die speelt “dongdongdong”, ’t Is ge<strong>en</strong> alarm maar e<strong>en</strong> vredesgong (<strong>Vrede</strong>sgong)<br />

De drummer speelt “dobbededop”, de vell<strong>en</strong> trill<strong>en</strong> van al dat geklop<br />

De drummer speelt “cymba de baal”, ge<strong>en</strong> oorlogs maar e<strong>en</strong> vri<strong>en</strong>dschapstaal (Vri<strong>en</strong>dschapstaal)<br />

De piano speelt “plingplingpling”, elke toets e<strong>en</strong> vredesding<br />

De piano speelt “solfamiredo” voor vrijheid <strong>en</strong> blijheid gogogo ( go go go)<br />

De zanger zingt lalalalala lololololo lilililili<br />

En als de zanger stopt “O ge<strong>en</strong> nood want de muzikant<strong>en</strong> spel<strong>en</strong> voort” (spel<strong>en</strong> voort)<br />

9. Ik b<strong>en</strong> e<strong>en</strong> kind van de zon<br />

(melodie van Guantanamera tekst Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

REFREIN:<br />

Guantanamera, guajira guantanamera<br />

Guantanamera, guajira guantanamera<br />

Ik b<strong>en</strong> e<strong>en</strong> kind van de zon, ik wou dat ik vlieg<strong>en</strong> kon<br />

over land <strong>en</strong> over zee, alle kinder<strong>en</strong> vlieg<strong>en</strong> mee<br />

sam<strong>en</strong> vlieg<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> zwev<strong>en</strong>, elkaar e<strong>en</strong> warme hand gev<strong>en</strong><br />

REFREIN:…………<br />

Ik b<strong>en</strong> e<strong>en</strong> kind van de sneeuw, ik zwem als e<strong>en</strong> zeeleeuw<br />

in ’t koude water van de zee, alle kinder<strong>en</strong> zwemm<strong>en</strong> mee<br />

sam<strong>en</strong> zwemm<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> drijv<strong>en</strong>, sam<strong>en</strong> sterk sam<strong>en</strong> blijv<strong>en</strong><br />

REFREIN:…………<br />

Ik b<strong>en</strong> e<strong>en</strong> kind op <strong>en</strong> top, geef me e<strong>en</strong> berg ik klim erop<br />

kilometers bov<strong>en</strong> zee, alle kinder<strong>en</strong> klimm<strong>en</strong> mee<br />

sam<strong>en</strong> klimm<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> lev<strong>en</strong>, heel veel vri<strong>en</strong>dschap voor ’t lev<strong>en</strong><br />

REFREIN:………….<br />

Ik b<strong>en</strong> e<strong>en</strong> kind van het land, van rots<strong>en</strong>, modder, ste<strong>en</strong> <strong>en</strong> zand<br />

van boss<strong>en</strong>, mer<strong>en</strong> <strong>en</strong> het strand, sam<strong>en</strong> zwerv<strong>en</strong> door het land<br />

sam<strong>en</strong> stapp<strong>en</strong> op de weg<strong>en</strong>, niemand, niemand houdt ons teg<strong>en</strong><br />

REFREIN:……………<br />

13

10. O de haai<strong>en</strong><br />

(muziek Kurt Weill tekst O.D Bohn<strong>en</strong>)<br />

O de haai<strong>en</strong>, hebb<strong>en</strong> tand<strong>en</strong><br />

m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>haai<strong>en</strong> in alle land<strong>en</strong><br />

wij zijn kinder<strong>en</strong>, hebb<strong>en</strong> waarde<br />

<strong>en</strong> wij zing<strong>en</strong> voor heel de aarde<br />

En de kleur<strong>en</strong>, van de m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

heel veel deur<strong>en</strong>, met veel w<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

echte vrede, is er nog niet<br />

maar misschi<strong>en</strong> ooit, dat je het ziet<br />

11. Semmi Baj<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Semmi baj, semmi baj, semmi baj,………………………………<br />

Sam<strong>en</strong> zijn we m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>, we kunn<strong>en</strong> maar één ding do<strong>en</strong><br />

Alles alles alles, alles beter do<strong>en</strong><br />

Together we are people, we only can do one thing<br />

To make of this world to make of this world, a beautiful thing<br />

Semmi baj semmi baj semmi baj………………………………<br />

Ensemble nous sommes des g<strong>en</strong>s, on peu faire jusq’une chose<br />

On vit sur la terre on vit sur la terre, la vie <strong>en</strong> rose<br />

Zusamm<strong>en</strong> wir sind m<strong>en</strong>sch<strong>en</strong>, wir könn<strong>en</strong> nur eine sache mach<strong>en</strong><br />

Tanz auf die welt tanz auf die welt, und last jeder m<strong>en</strong>sch lach<strong>en</strong><br />

Semmi baj semmi baj semmi baj………………………………<br />

En de dak<strong>en</strong>, van de huiz<strong>en</strong><br />

staan heel vredig, in de wind<br />

<strong>en</strong> de m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>, die er won<strong>en</strong><br />

lev<strong>en</strong> goed, <strong>en</strong> blijgezind<br />

Onze stemm<strong>en</strong>, instrum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

zijn veel mooier, dan e<strong>en</strong> bom<br />

<strong>en</strong> voor alles, wat er mis gaat<br />

nem<strong>en</strong> wij, gewoon e<strong>en</strong> gom<br />

Egyut is emberek vagyunk, egyut is egyet akarunk<br />

Szebbe szebbe t<strong>en</strong>ni a vilagot, az a nagy ohayunk<br />

Vamos a mostrarle al mundo, cuanto nos queremos<br />

Y canteremos con todo la fuerza, hasta hacer del mundo algo mas tierno<br />

Semmi baj semmi baj semmi baj………………………………<br />

KOM EN LAAT DE WERELD ZIEN<br />

DAT WIJ ELKAAR HEEL GRAAG ZIEN<br />

WIJ ZINGEN OP VOLLE KRACHT<br />

WANT ZINGEN MAAKT…DE WERELD ZACHT<br />

14

12. Balalay<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

Ba la lay la lay la lay ba la lay la lay<br />

Zing er maar e<strong>en</strong>s lekker uit je keel<br />

Ba la lay la lay la lay ba la lay la lay<br />

Kom <strong>en</strong> zing maar door we zijn met veel<br />

Laat je voet<strong>en</strong> de wereld zi<strong>en</strong><br />

Laat je haar golv<strong>en</strong> in de wind<br />

Geef je bur<strong>en</strong> e<strong>en</strong> appelsi<strong>en</strong><br />

Ga maar lekker e<strong>en</strong>s door het lint<br />

Ba la lay la lay la lay ba la lay la lay<br />

Kom <strong>en</strong> klap je hand<strong>en</strong> in elkaar<br />

Ba la lay la lay la lay ba la lay la lay<br />

Tokkel met je vingers op de snaar<br />

13. Fantasie op stap<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek Oscar Dirk Bohn<strong>en</strong>)<br />

1<br />

Oh ik zit hier maar op school<br />

<strong>en</strong> mijn geest is op de dool<br />

mijn fantasie is op stap<br />

Hopsalap! Hopsalap!<br />

Ik krijg naar mijn voet<strong>en</strong><br />

als ik niet oplet zal ik boet<strong>en</strong><br />

Maar fantasie is zo mooi<br />

ik zit niet in e<strong>en</strong> kooi<br />

2<br />

Oh ik wil zoveel wet<strong>en</strong><br />

alle tal<strong>en</strong> alle kret<strong>en</strong><br />

Ik wil iedere<strong>en</strong> erbij<br />

heel de wereld danst met mij<br />

En we prat<strong>en</strong> met elkaar<br />

hand<strong>en</strong>, voet<strong>en</strong>, lipp<strong>en</strong> raar<br />

Maar we verstaan elkaar<br />

we zijn voor elkaar ge<strong>en</strong> gevaar<br />

Laat je og<strong>en</strong> de aarde zi<strong>en</strong><br />

Dans in reg<strong>en</strong> <strong>en</strong> lach heel luid<br />

Geef je bur<strong>en</strong> e<strong>en</strong> ti<strong>en</strong> op ti<strong>en</strong><br />

Maak je ge<strong>en</strong> zorg<strong>en</strong> om hun huid<br />

HEE DOE JE MEE EE EE<br />

HEE DOE JE MEE EE EE<br />

HEE DOE JE MEE EE EE<br />

EE EE EE<br />

HEE DOE JE MEE EE EE<br />

HEE DOE JE MEE EE EE<br />

HEE DOE JE MEE EE EE<br />

ZING MET ONS MET ONS MEE<br />

3<br />

We zing<strong>en</strong> sam<strong>en</strong> e<strong>en</strong> lied<br />

over mais <strong>en</strong> patat-friet<br />

Over goed <strong>en</strong> over slecht<br />

over ik zie je graag ’t is echt<br />

Kil verdriet <strong>en</strong> plezier<br />

gepest, ruzie, getier<br />

We lach<strong>en</strong> tran<strong>en</strong> met tuit<strong>en</strong><br />

komaan kinder<strong>en</strong> aan het muit<strong>en</strong><br />

4<br />

We zett<strong>en</strong> de wereld op zijn kop<br />

e<strong>en</strong> mooie wereld maar ge<strong>en</strong> flop<br />

Ge<strong>en</strong> arm <strong>en</strong> ge<strong>en</strong> rijk<br />

iedere<strong>en</strong> goed lev<strong>en</strong> in zijn wijk<br />

En toch is het maar e<strong>en</strong> droom<br />

de wereld is niet altijd e<strong>en</strong> home<br />

Hoe lang moet<strong>en</strong> we nog wacht<strong>en</strong>?<br />

Op e<strong>en</strong> wereld zonder klacht<strong>en</strong><br />

(helemaal <strong>en</strong> dan 2 <strong>en</strong> 4)<br />

15

14. Bèke vrede<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek O.d.Bohn<strong>en</strong>)<br />

vrede vrede zou moet<strong>en</strong> blink<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de sterr<strong>en</strong> in het heelal<br />

vrede vrede hoe zou dat klink<strong>en</strong> in alle tal<strong>en</strong> hoe klinkt dat zoal<br />

<strong>Vrede</strong>, paz, pau, pax peace friede,baric, fred<br />

pokoj, paco, bèke, mir, pokoj ,paco, bèke, mir<br />

vrede vrede...<br />

Emem,sata,musango jam,bakè,rukun,kiko<strong>en</strong>di,san<br />

nala,salama, amaiti,santi, nala, salama, amaiti, santi<br />

vrede vrede...<br />

Salaam,santipap,yatanpa,pies, maxu,koosi, rahu, kapia,<br />

lahna,hacana, booti, kayiroo, lahna, hacana, booti, kayiroo<br />

vrede vrede<br />

15. Johnny’s vlieger<br />

(tekst <strong>en</strong> muziek O.D.Bohn<strong>en</strong>)<br />

Johnny had e<strong>en</strong> vlieger <strong>en</strong> hij liet hem op<br />

De vlieger had geluk <strong>en</strong> de wind op kop<br />

Maar krak boem patat Johnny ging plat<br />

Op de grond tuss<strong>en</strong> de st<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

En de vlieger nam de b<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Hoepsafloep hij vloog de wereld rond<br />

Die vlieger raakte nooit meer de grond<br />

Alle m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> kek<strong>en</strong> vol bewondering<br />

En Johnny was fier op zijn vlieg<strong>en</strong>achtig ding<br />

REF:<br />

In Engeland was hij ‘Heronumber one’,<br />

‘ l hero numéro un, held nummer eins<br />

Eroe numero uno, sankari numero yksi<br />

Hös egy, heroja broj jedan<br />

En hij vloog, <strong>en</strong> hij vloog, <strong>en</strong> hij vloog de wereld<br />

rond…..<br />

De vlieger vloog, vloog de wereld rond<br />

En iedere<strong>en</strong> die keek, keek heel verstomd<br />

Ze noemd<strong>en</strong> het ge<strong>en</strong> vlieger maar e<strong>en</strong><br />

vredestuig<br />

De m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> werd<strong>en</strong> zachter <strong>en</strong> minder ruig<br />

Gooi ge<strong>en</strong> bom laat e<strong>en</strong> vlieger op<br />

E<strong>en</strong> vlieger in de wind is cool <strong>en</strong> top<br />

En Johnny die was heel héél fier<br />

Ge<strong>en</strong> oorlogsgedonder maar vliegerplezier<br />

REF:<br />

16

16. <strong>Vrede</strong>s-halay-marokdans-eksndappermuis<br />

(Beethov<strong>en</strong>)<br />

Kom <strong>en</strong> zing e<strong>en</strong> vredeslied<br />

<strong>en</strong> leer het aan je vri<strong>en</strong>d<strong>en</strong><br />

Kom <strong>en</strong> zing e<strong>en</strong> vredeslied<br />

<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g de m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> bij elkaar<br />

Jaag haat <strong>en</strong> nijd uit de wereld (vanaf hier 2X)<br />

op<strong>en</strong> je hart voor iedere<strong>en</strong><br />

Sluit vri<strong>en</strong>dschap voor het lev<strong>en</strong><br />

strooi wat vri<strong>en</strong>dschap om je he<strong>en</strong><br />

Vreugde ’t mooiste in ons lev<strong>en</strong><br />

geeft de wereld zonneschijn<br />

Laat ons zing<strong>en</strong> laat ons dans<strong>en</strong><br />

maak het lev<strong>en</strong> blij <strong>en</strong> fijn<br />

Ge<strong>en</strong> verdriet <strong>en</strong> ook ge<strong>en</strong> zorg<strong>en</strong> (vanaf hier<br />

2X<br />

heel de natuur doet met ons mee<br />

Alle m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> word<strong>en</strong> broeders<br />

vrede zal op aarde zijn<br />

(de eerste strofe snel zing<strong>en</strong>)<br />

Halay trad. Turkije<br />

Gel yanema gir koluma 3x<br />

Gel yanema hey<br />

Refrein:<br />

Ver elini al m<strong>en</strong>dili<br />

ek halayi hey ey ey ey ey<br />

Ver elini al m<strong>en</strong>dili<br />

ek halayi hey<br />

Dön bir saga bir de sola 3x<br />

Dön bir saga hey<br />

Refrein :<br />

Koy beline sag elini koy beline sol elini<br />

Koy beline sag elini koy beline sol<br />

Refrein:<br />

Marokkaans danslied trad. Nederlandse tekst<br />

O.D.Bohn<strong>en</strong><br />

Refrein:<br />

Marea marea marea mare<br />

ko<strong>en</strong>ti marea ma<br />

Koelsjee stachlina ! Koelsjee stachlina<br />

Sindiri aha aha, sindiri aha aha<br />

Kom <strong>en</strong> laat ons vrolijk dans<strong>en</strong><br />

in de warme zoete nacht<br />

Dans maar in het rond 2x<br />

dans maar vrij de wereld rond 2x<br />

Refrein:……………………<br />

Kom <strong>en</strong> laat ons vrolijk zing<strong>en</strong><br />

in de lichte zoete dag<br />

Zing maar uit je mond 2x<br />

zing maar vrij de wereld rond 2x<br />

Refrein:……………………….<br />

Kom <strong>en</strong> laat ons vrolijk lach<strong>en</strong><br />

naar de lieve mooie zon<br />

lach maar in het rond 2x<br />

lach maar vrij de wereld rond 2x<br />

Refrein:………………………….2x<br />

Ek’s ’n dapper muis<br />

Zuid-Afrika<br />

REFREIN:<br />

Ek’s ‘n dapper muis,<br />

Kyk hoe stap ek deur die huis<br />

En daar’s niks waarvoor ek skrik nie,<br />

Vir niemand is ek bang<br />

daar is niks wat my kan vang<br />

nee, daar’s niks waarvoor ek skrik nie.<br />

En se nou daars ‘n kat?<br />

‘n Kat?<br />

Ja, ‘n kat met gruis<br />

Wat altyd hunker na ‘n muis<br />

Nou ja, buit<strong>en</strong> vir ‘n kat<br />

Is daar niks waarvoor ek skrik nie!<br />

REFREIN: ……<br />

En se nou daars ‘n valletjie<br />

‘n Valletjie ?<br />

‘n Ding wat val met ‘n gruwelike knal!<br />

Nou jaa, buit<strong>en</strong> vir ‘n kat <strong>en</strong> ‘n valletjie …<br />

Is daar niks waarvoor ek skrik nie!<br />

REFREIN:…….<br />

En se nou daars ‘n uil!<br />

‘n Uil?<br />

Ja, ‘n uil van wie muise altyd skuil?<br />

Nou ja buit<strong>en</strong> vir ‘n kat <strong>en</strong> ‘n valletjie <strong>en</strong> ‘n uil –<br />

is daar niks waarvoor ek skrik nie<br />

REFREIN:……..<br />

En wat van ‘n lawaai, soos ‘n haan wat kraai<br />

En ‘n gebreek <strong>en</strong> ‘n gekraak<br />

<strong>en</strong> iets wat tjiep tjiep maak<br />

En ‘n getjingel <strong>en</strong> ‘n getingle<br />

<strong>en</strong> ‘n gekletter <strong>en</strong> ‘n gekletter<br />

En ‘n boems <strong>en</strong> ‘n kadoems!<br />

Is daar niks waarvoor ek skrik nie!<br />

REFREIN:………………<br />

Ag jy jok!<br />

17

E.T.I.<br />

Wie beweert dat ontwikkelingsland<strong>en</strong><br />

passief op hulp zitt<strong>en</strong> te wacht<strong>en</strong>? Dat ze<br />

zelf niets ondernem<strong>en</strong>? Niet durv<strong>en</strong>?<br />

E<strong>en</strong> snelle blik op het ETI-project bewijst<br />

dat het ook in deze land<strong>en</strong> kan bruis<strong>en</strong> van<br />

vooruitstrev<strong>en</strong>de ideeën, <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />

<strong>en</strong>thousiasme.<br />

Op weg naar het stadje Sucre, in het<br />

Andesland Bolivia …<br />

E.T.I. E<strong>en</strong> korte naam voor e<strong>en</strong> complex <strong>en</strong><br />

veelzijdig project… e<strong>en</strong> totaalproject voor<br />

<strong>en</strong> door Bolivian<strong>en</strong>. De nadruk ligt er op<br />

integratie. Integratie tuss<strong>en</strong> arm <strong>en</strong> rijk,<br />

vrouw <strong>en</strong> man, jong <strong>en</strong> oud, m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

kinder<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder beperking. E.T.I.<br />

omvat talloze bruis<strong>en</strong>de initiatiev<strong>en</strong>, klein<br />

<strong>en</strong> groot.<br />

Boliviaanse trots…<br />

Al 15 jaar lang word<strong>en</strong> hier kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> hun<br />

ouders opgevang<strong>en</strong> die om één of andere<br />

red<strong>en</strong> uit de maatschappij vall<strong>en</strong>. Vaak gaat<br />

het om alle<strong>en</strong>staande ouders met kinder<strong>en</strong>.<br />

Door middel van e<strong>en</strong> opleiding <strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />

diploma in de hand slag<strong>en</strong> zij erin zich<br />

terug in de maatschappij te integrer<strong>en</strong>. Zo<br />

kunn<strong>en</strong> elk jaar ti<strong>en</strong>tall<strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> in hun<br />

eig<strong>en</strong> dorp of wijk op eig<strong>en</strong> houtje aan het<br />

werk als naaister of bakker. De filosofie in<br />

E.T.I luidt namelijk als volgt: Geef de<br />

m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> vis, maar leer ze viss<strong>en</strong>.<br />

Ouders met e<strong>en</strong> beperking vind<strong>en</strong> in E.T.I.<br />

ook e<strong>en</strong> tijdelijke verblijfplaats. Want ook<br />

zij hor<strong>en</strong> in de maatschappij. Dankzij e<strong>en</strong><br />

int<strong>en</strong>sieve revalidatie, medische hulp <strong>en</strong><br />

e<strong>en</strong> aangepaste opleiding slag<strong>en</strong> zij er vaak<br />

in<br />

professioneel<br />

aan de slag te<br />

gaan <strong>en</strong> hun<br />

eig<strong>en</strong>waarde<br />

terug te<br />

vind<strong>en</strong>.<br />

Ook hun kinder<strong>en</strong> zijn welkom in E.T.I.<br />

Zoom in op het kinderdagverblijf <strong>en</strong> de<br />

lagere school…: Guardería la Kantuta<br />

7u30. De eerste kinder<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> aan in de<br />

kinderopvang. Doña Silvia zet haar vijf<br />

kinder<strong>en</strong> af <strong>en</strong> haast zich naar de refter. Zij<br />

is één van de koks in E.T.I. <strong>en</strong> moet teg<strong>en</strong><br />

de middag e<strong>en</strong> warme maaltijd bereid<strong>en</strong><br />

voor alle medewerkers. Saida, haar meisje<br />

van zev<strong>en</strong>, zoekt op de speelplaats haar<br />

vri<strong>en</strong>dinnetjes op. Ze spel<strong>en</strong> mama’s die<br />

met hun baby’s rond zeul<strong>en</strong>. Allemaal<br />

drag<strong>en</strong> ze e<strong>en</strong> pop – of wat daarvoor moet<br />

doorgaan – in e<strong>en</strong> oude lap op hun rug.<br />

Tanja doet ook mee, al heeft zij haar eig<strong>en</strong><br />

moeder nooit gek<strong>en</strong>d. Met haar vader <strong>en</strong><br />

haar broers woont zij in de armste wijk van<br />

de stad. Als zij ge<strong>en</strong> opvang in E.T.I. kreeg,<br />

zou ze mee met haar broers scho<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

moet<strong>en</strong> gaan poets<strong>en</strong> op straat. Manuelito<br />

r<strong>en</strong>t weg om met de andere jong<strong>en</strong>s te<br />

gaan voetball<strong>en</strong>. Hun bal is het dopje van<br />

e<strong>en</strong> fles frisdrank.<br />

Voor de kinder<strong>en</strong><br />

van de arbeiders <strong>en</strong><br />

resid<strong>en</strong>t<strong>en</strong> van E.T.I.<br />

is er e<strong>en</strong> opvang<br />

voorzi<strong>en</strong>, g<strong>en</strong>oemd<br />

naar La Kantuta, de<br />

nationale bloem van<br />

Bolivia.<br />

Zo’n 120 kinder<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> 0 <strong>en</strong> 10 jaar<br />

krijg<strong>en</strong> ’s ocht<strong>en</strong>ds e<strong>en</strong> tasje melk <strong>en</strong> brood,<br />

’s middags e<strong>en</strong> gevarieerde warme maaltijd<br />

<strong>en</strong> om vier uur brood met thee. De rest van<br />

de dag hebb<strong>en</strong> de Tías hun hand<strong>en</strong> vol met<br />

touwtje spring<strong>en</strong>, voetball<strong>en</strong>, knutsel<strong>en</strong>,<br />

liedjes zing<strong>en</strong>, luiz<strong>en</strong>controle, handjes<br />

ler<strong>en</strong> wass<strong>en</strong>, tandjes ler<strong>en</strong> poets<strong>en</strong>,<br />

verdroogde wangetjes invett<strong>en</strong>, …<br />

C<strong>en</strong>tro de Integración para Niños<br />

16u45. In deze Boliviaanse lagere school zie<br />

je Luis <strong>en</strong> Jim<strong>en</strong>a sam<strong>en</strong> zwoeg<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong><br />

18

knutselwerkje. Jim<strong>en</strong>a’s rechterarm is<br />

verlamd. Wat verderop zing<strong>en</strong> <strong>en</strong>kele<br />

kinder<strong>en</strong> e<strong>en</strong> nieuw liedje uit volle borst<br />

mee. 2 van h<strong>en</strong> lijd<strong>en</strong> aan het Syndroom<br />

van Down. Ze g<strong>en</strong>iet<strong>en</strong> <strong>en</strong>orm van het<br />

contact met de andere kinder<strong>en</strong>. In de klas<br />

krijg<strong>en</strong> ze speciale oef<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>. De juf legt<br />

in gebar<strong>en</strong>taal aan Oscar <strong>en</strong> Rub<strong>en</strong> uit wat<br />

de volg<strong>en</strong>de opdracht is. Rub<strong>en</strong> hoort<br />

perfect <strong>en</strong> k<strong>en</strong>t zijn ‘ander’ alfabet.<br />

17u00. Schoolboek<strong>en</strong> word<strong>en</strong><br />

dichtgeslag<strong>en</strong>. De juf probeert bov<strong>en</strong> het<br />

geroezemoes uit nog iets te zegg<strong>en</strong> maar<br />

geeft het op. Net ge<strong>en</strong> 100 kinder<strong>en</strong><br />

haast<strong>en</strong> zich naar huis. Enrique draagt de<br />

boek<strong>en</strong>tas van Sonia. Met haar krukk<strong>en</strong><br />

navigeert ze beh<strong>en</strong>dig tuss<strong>en</strong> de bankjes<br />

door…<br />

Het CIN is e<strong>en</strong> school<br />

waar valide kinder<strong>en</strong><br />

de bank<strong>en</strong> del<strong>en</strong> met<br />

kinder<strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />

lichamelijke <strong>en</strong>/of<br />

m<strong>en</strong>tale beperking. In<br />

ETI is het al jaar <strong>en</strong><br />

dag e<strong>en</strong> evid<strong>en</strong>tie:<br />

voor iedere<strong>en</strong><br />

dezelfde kans<strong>en</strong> want<br />

iedere<strong>en</strong> is verrijk<strong>en</strong>d.<br />

De idee van geïntegreerd onderwijs maakt<br />

CIN tot e<strong>en</strong> uiterst vooruitstrev<strong>en</strong>d project!<br />

Ze creër<strong>en</strong> zelf de beste omstandighed<strong>en</strong><br />

om dit te lat<strong>en</strong> slag<strong>en</strong>. Uit Europese land<strong>en</strong><br />

ontvangt ETI reeds doctoraatsstud<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

pedagogie die deze inclusieve aanpak<br />

bestuder<strong>en</strong>.<br />

19

Bolivia<br />

Na de Boliviaanse onafhankelijkheid in 1825,<br />

kleurde e<strong>en</strong> serie van bijna 200 coups <strong>en</strong><br />

teg<strong>en</strong>coups de geschied<strong>en</strong>is van Bolivia. Pas in<br />

1982 kwam er e<strong>en</strong> democratisch bestuur met<br />

als grootste uitdaging<strong>en</strong> de diepgewortelde<br />

armoede, sociale onrust <strong>en</strong> illegale<br />

drugsproductie. In december 2005 koz<strong>en</strong> de<br />

Bolivian<strong>en</strong> Evo Morales tot presid<strong>en</strong>t, door de<br />

breedste meerderheid sinds 1982. Hij beloofde<br />

de traditionele politieke klasse te verander<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> de macht aan de arm<strong>en</strong> te gev<strong>en</strong>. Echter,<br />

sinds zijn aantred<strong>en</strong>, hebb<strong>en</strong> zijn controversiële<br />

strategieën de raciale <strong>en</strong> economische<br />

spanning<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de Indiaanse bevolking van<br />

de Andes in het west<strong>en</strong> <strong>en</strong> de niet-inheemse<br />

geme<strong>en</strong>schap van de oostelijke laagland<strong>en</strong><br />

versterkt. In december 2009 won presid<strong>en</strong>t<br />

Morales opnieuw gemakkelijk de verkiezing<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> nam zijn partij de controle in hand<strong>en</strong> van de<br />

wetgev<strong>en</strong>de tak van de overheid.<br />

1. FEITEN EN CIJFERS OVER<br />

BOLIVIA<br />

Bolivia dankt haar naam aan de<br />

onafhankelijkheidsstrijder Simon Bolivar <strong>en</strong><br />

maakte zich los van de Spaanse overheersing in<br />

1825. Bolivia heeft vijf buurland<strong>en</strong>: Arg<strong>en</strong>tinië,<br />

Brazilië, Chili, Paraguay <strong>en</strong> Peru. Bolivia heeft<br />

ge<strong>en</strong> kustlijn.<br />

In juli 2012 telde Bolivia naar schatting<br />

10.290.003 inwoners, wat min of meer overe<strong>en</strong><br />

komt met het inwonersaantal van België.<br />

Hoewel Bolivia met e<strong>en</strong> oppervlakte van<br />

1.098.581 km² 36 keer groter is dan België.<br />

De grootste stad van Bolivia is La Paz, met<br />

1,642 miljo<strong>en</strong> inwoners, gevolgd door Santa<br />

Cruz met 1,584 miljo<strong>en</strong> inwoners. Sucre, de<br />

thuisbasis van E.T.I., hinkt achterop op e<strong>en</strong><br />

derde plaats met 281.000 inwoners. Toch is<br />

Sucre de officiële hoofdstad van Bolivia. De<br />

regering heeft zijn thuisbasis wel in La Paz.<br />

1. AARDRIJKSKUNDE<br />

Bolivia vormt het hart van Zuid-Amerika. Het<br />

land heeft ge<strong>en</strong> directe toegang tot de zee <strong>en</strong><br />

behoort tot de land<strong>en</strong> van het Andesgebergte.<br />

Bolivia heeft e<strong>en</strong> grondgebied dat drie<br />

verschill<strong>en</strong>de regio’s omvat:<br />

el Altiplano (e<strong>en</strong> hoog<br />

bergplateau), los Valles (de<br />

vallei<strong>en</strong>) <strong>en</strong> el Ori<strong>en</strong>te (de<br />

oostelijke laagvlakt<strong>en</strong>).<br />

Bolivia is e<strong>en</strong> land van<br />

hoogtes <strong>en</strong> vlaktes. Het laagste punt vind je op<br />

20

Rio Paraguay (90m bov<strong>en</strong> de zeespiegel). Het<br />

hoogste punt is Nevado Sajama (6.542m bov<strong>en</strong><br />

de zeespiegel).<br />

Het klimaat van Bolivia is erg variabel <strong>en</strong><br />

afhankelijk van de hoogte. Hier vind je eerst<br />

e<strong>en</strong> klimatogram van Sucre, e<strong>en</strong> stad op 2904<br />

m hoogte.<br />

Hieronder zie je e<strong>en</strong> klimatogram van La Paz,<br />

e<strong>en</strong> stad op e<strong>en</strong> hoogte van 4038m.<br />

Tot slot e<strong>en</strong> klimatogram van Santa Cruz, e<strong>en</strong><br />

stad op e<strong>en</strong> hoogte van 437 m.<br />

2. Bevolking<br />

De bevolking van Bolivia is ev<strong>en</strong> gevarieerd als<br />

het landschap. Bolivia is e<strong>en</strong> van de zeldzame<br />

land<strong>en</strong> van Latijns-Amerika waar de<br />

meerderheid van de bevolking uit Indian<strong>en</strong><br />

bestaat (55%)<br />

De Aymaras <strong>en</strong> de Quechuas die respectievelijk<br />

op de Altiplano <strong>en</strong> in de vallei won<strong>en</strong>, zijn de<br />

twee belangrijkste indian<strong>en</strong>groep<strong>en</strong>. De rest<br />

van de Boliviaanse bevolking bestaat uit Cholos<br />

( 35´%) <strong>en</strong> blank<strong>en</strong> (10%).<br />

Er zijn drie officiële tal<strong>en</strong> in Bolivia: Spaans,<br />

Quechua <strong>en</strong> Aymara. 95% van de bevolking is<br />

Rooms katholiek. De overige 5% is overweg<strong>en</strong>d<br />

protestants.<br />

Bolivia bungelt onderaan op de lijst van Latijns-<br />

Amerikaanse land<strong>en</strong> als je kijkt naar de<br />

gezonheids- <strong>en</strong> ontwikkelingscijfers. Ze do<strong>en</strong><br />

het niet goed op het gebied van armoede,<br />

onderwijs, ondervoeding, sterftecijfer <strong>en</strong><br />

lev<strong>en</strong>sverwachting. De inkom<strong>en</strong>songelijkheid in<br />

Bolivia is het hoogste cijfer van Latijns-Amerika<br />

<strong>en</strong> zelfs één van de hoogste in de wereld.<br />

De gemiddelde leeftijd in Bolivia bedraagt 22.8<br />

jaar <strong>en</strong> de lev<strong>en</strong>sverwachting is er vastgesteld<br />

op 67.9 jaar. Gemiddeld gaan kinder<strong>en</strong> er naar<br />

school tot 14 jaar.<br />

21

3. GESCHIEDENIS<br />

Het Boliviaanse hooggebergte <strong>en</strong> vooral het<br />

gebied rond het Titicacameer was de bakermat<br />

voor verschill<strong>en</strong>de inheemse beschaving<strong>en</strong>.<br />

Tuss<strong>en</strong> 600 <strong>en</strong> 1200 n.C. bloeide hier de<br />

Tiwanaku cultuur waarvan vandaag de dag de<br />

tempels nog overeind staan. De inheemse<br />

Aymara bevolking werd in de 15e eeuw<br />

opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> in het Incarijk dat ook ooit was<br />

ontstaan aan het Titicacameer <strong>en</strong> zich van daar<br />

uit in <strong>en</strong>kele eeuw<strong>en</strong> uitbreidde langs de Stille<br />

Oceaan <strong>en</strong> over het Andesgebergte van Chili<br />

tot in Colombia.<br />

In 1532 arriveerd<strong>en</strong> de eerste<br />

Spaanse conquistadores onder<br />

leiding van Francisco Pizarro.<br />

Binn<strong>en</strong> <strong>en</strong>kele dec<strong>en</strong>nia was<br />

het Incarijk vernietigd. In 1538<br />

was ook de inheemse<br />

bevolking van wat nu Bolivia is<br />

verslag<strong>en</strong> <strong>en</strong> werd het gebied,<br />

net als het overgrote deel van Latijns-Amerika,<br />

onderworp<strong>en</strong> aan de Spaanse kroon. Het<br />

onaantrekkelijke karakter van deze<br />

onherbergzame, hoge <strong>en</strong> koude regio<br />

weerhield de Spanjaard<strong>en</strong> niet van de<br />

kolonisatie van het gebied to<strong>en</strong> er in 1545<br />

grote zilvermijn<strong>en</strong> werd<strong>en</strong> ontdekt. De<br />

inheemse bevolking werd ingezet om onder<br />

barre omstandighed<strong>en</strong> in de mijn<strong>en</strong> te werk<strong>en</strong>.<br />

Ook werd<strong>en</strong> zij door Spaanse<br />

grootgrondbezitters op het land of als<br />

textielarbeiders aan het werk gezet. De <strong>en</strong>orme<br />

sociale ongelijkheid in Bolivia is voor e<strong>en</strong> groot<br />

deel terug te voer<strong>en</strong> op deze periode <strong>en</strong> de<br />

plundereconomie die hier werd ingezet.<br />

Rond 1810 waaid<strong>en</strong> het revolutionaire<br />

gedachtegoed <strong>en</strong> het<br />

onafhankelijkheidsd<strong>en</strong>k<strong>en</strong> uit Europa over naar<br />

het aan de Spaanse kroon onderworp<strong>en</strong> Zuid-<br />

Amerikaanse contin<strong>en</strong>t. De Creol<strong>en</strong> (blanke<br />

nazat<strong>en</strong> van Spanjaard<strong>en</strong> gebor<strong>en</strong> in Amerika)<br />

ervoer<strong>en</strong> de bevoorrechte positie van de in<br />

Spanje gebor<strong>en</strong> elite als<br />

onrechtvaardig. Mestizos (half Spaans, half<br />

inheems) werd<strong>en</strong> als tweederangsburgers<br />

beschouwd <strong>en</strong> de recht<strong>en</strong> van de inheemse <strong>en</strong><br />

zwarte bevolking war<strong>en</strong> praktisch gelijk aan die<br />

van e<strong>en</strong> slaaf.<br />

In Bolivia brak de revolutie uit in 1809. De<br />

onafhankelijkheid werd in 1824 bevocht<strong>en</strong> bij<br />

de slag om Ayacucho door Antonio José de<br />

Sucre.<br />

In 1825 riep e<strong>en</strong> landelijk<br />

parlem<strong>en</strong>tair congres de<br />

onafhankelijkheid uit van<br />

Opper-Peru, onderdeel van<br />

het Spaanse koloniale rijk.<br />

De nieuwe staat werd<br />

vernoemd naar Simon<br />

Bolivar, de animator van de<br />

Spaans-Amerikaanse dekolonisatie.<br />

De eerste presid<strong>en</strong>t van<br />

Bolivia was Antonio José<br />

de Sucre. Tuss<strong>en</strong> 1862<br />

<strong>en</strong> 1935 annexeerd<strong>en</strong><br />

de buurland<strong>en</strong> Chili,<br />

Peru, Brazilië, Paraguay<br />

<strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tinië meer dan<br />

de helft van het<br />

oorspronkelijke<br />

Boliviaanse territorium.<br />

Bolivia verloor ook de directe toegang tot de<br />

Stille Oceaan.<br />

Het Boliviaanse presid<strong>en</strong>tschap <strong>en</strong> bestuur<br />

hadd<strong>en</strong> tot 1880 e<strong>en</strong> uitgesprok<strong>en</strong> militair<br />

karakter. In 1880 begon e<strong>en</strong> periode van<br />

burgerlijk bestuur, waarin tev<strong>en</strong>s mijnbouw <strong>en</strong><br />

winning van aardolie tot ontwikkeling kwam<strong>en</strong>.<br />

Na de Chaco-oorlog (1932-1935), waarin<br />

Bolivia e<strong>en</strong> groot deel van het nationale<br />

territorium verloor aan Paraguay, vond in 1936<br />

e<strong>en</strong> terugkeer plaats naar militair bestuur,<br />

gevolgd door e<strong>en</strong> periode van politieke chaos.<br />

In 1952 begon onder leiding van de<br />

Movimi<strong>en</strong>to Nacionalista Revolucionario (<br />

MNR), gesteund door e<strong>en</strong> groot deel van de<br />

bevolking, de zog<strong>en</strong>aamde nationale<br />

Boliviaanse revolutie. Onder presid<strong>en</strong>t Victor<br />

Paz Est<strong>en</strong>ssoro startte e<strong>en</strong> aantal radicale<br />

hervormingsprogramma's, waaronder<br />

inkrimping van het leger, nationalisering van de<br />

22

tinmijn<strong>en</strong> <strong>en</strong> de voorbereiding van<br />

landhervorming<strong>en</strong>. In 1971 kwam via e<strong>en</strong><br />

staatsgreep kolonel Hugo Banzer Suarez aan de<br />

macht. Zijn bewind werd gek<strong>en</strong>merkt door<br />

politieke repressie, maar in 1978 gaf hij toe aan<br />

de oppositionele druk om verkiezing<strong>en</strong> uit te<br />

schrijv<strong>en</strong>. Na e<strong>en</strong> vijftal staatsgrep<strong>en</strong> <strong>en</strong> neg<strong>en</strong><br />

presid<strong>en</strong>t<strong>en</strong> kreeg het land in 1982 e<strong>en</strong><br />

democratisch bestel.<br />

E<strong>en</strong> economische recessie, etnische spanning<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> de impopulaire regering zorgd<strong>en</strong> in oktober<br />

2003 voor hevige opstand<strong>en</strong>. De opstand<strong>en</strong><br />

werd<strong>en</strong> geleid door de leiders van drie radicale<br />

beweging<strong>en</strong>: Evo Morales van de Socialistische<br />

Beweging ( MA S), Felipe Quispe van de<br />

inheemse Pachakuti Beweging ( MIP) <strong>en</strong> Jaime<br />

Solares van de Boliviaanse vakbondbeweging<br />

(COB). Presid<strong>en</strong>t Sanchez de Lozada werd in<br />

oktober 2003 onder druk van de volkswoede<br />

gedwong<strong>en</strong> tot aftred<strong>en</strong> <strong>en</strong> vluchtte naar de<br />

Ver<strong>en</strong>igde Stat<strong>en</strong>. Vicepresid<strong>en</strong>t Carlos Mesa,<br />

e<strong>en</strong> voormalig journalist zonder binding met<br />

e<strong>en</strong> politieke partij, nam het presid<strong>en</strong>tschap op<br />

zich. Ook presid<strong>en</strong>t Mesa heeft het land echter<br />

niet uit de crisis wet<strong>en</strong> te leid<strong>en</strong> <strong>en</strong> di<strong>en</strong>de na<br />

onlust<strong>en</strong> die bijna uitmondd<strong>en</strong> in e<strong>en</strong><br />

burgeroorlog zijn ontslag in. Interim Presid<strong>en</strong>t<br />

Rodriguez schreef op 4 december 2005<br />

presid<strong>en</strong>ts- <strong>en</strong> parlem<strong>en</strong>taire verkiezing<strong>en</strong> uit<br />

die werd<strong>en</strong> gewonn<strong>en</strong> door Evo Morales, de<br />

leider van de Movimi<strong>en</strong>to al Socialismo ( MA S).<br />

Deze werd met 54% van de stemm<strong>en</strong> verkoz<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> heeft tev<strong>en</strong>s e<strong>en</strong><br />

meerderheid in de Kamer<br />

van Afgevaardigd<strong>en</strong> <strong>en</strong> de<br />

S<strong>en</strong>aat. Voor het eerst in<br />

de geschied<strong>en</strong>is wordt<br />

Bolivia geregeerd door<br />

e<strong>en</strong> verteg<strong>en</strong>woordiger<br />

van de indiaanse<br />

meerderheid.<br />

4. MONETAIR<br />

De boliviano is de munte<strong>en</strong>heid van Bolivia. Eén<br />

boliviano is honderd c<strong>en</strong>tavo. Munt<strong>en</strong> in<br />

circulatie: 10, 20 <strong>en</strong> 50 c<strong>en</strong>tavo <strong>en</strong> 1, 2 <strong>en</strong> 5<br />

boliviano. Het papiergeld is beschikbaar in 10,<br />

20, 50, 100 <strong>en</strong> 200 boliviano.<br />

Bolivia gebruikte de peso tot 1863, die to<strong>en</strong><br />

vervang<strong>en</strong> werd door de boliviano.<br />

23

Waar kan je nog meer informatie vind<strong>en</strong>?<br />

Veel informatie om met kinder<strong>en</strong> of jonger<strong>en</strong> rond Bolivia of Latijns-Amerika te werk<strong>en</strong>, vind je bij<br />

www.kleurbek<strong>en</strong>n<strong>en</strong>.be.<br />

Op deze website krijg je e<strong>en</strong> overzicht van alle mogelijke material<strong>en</strong>, die je meestal GRATIS kan<br />

ontl<strong>en</strong><strong>en</strong> in hun docum<strong>en</strong>tatiec<strong>en</strong>tra.<br />

En weet … als je de zanghapp<strong>en</strong>ing goed voorbereid, kan je bij Kleur Bek<strong>en</strong>n<strong>en</strong> hiervoor e<strong>en</strong> goede<br />

financiële ondersteuning krijg<strong>en</strong>.<br />

De vereiste is:<br />

- in de klas werk<strong>en</strong> met de kinderkrant<br />

- nog extra materiaal gebruik<strong>en</strong> om met de kinder<strong>en</strong> iets speciaals te do<strong>en</strong> rond Bolivia<br />

- deelnem<strong>en</strong> aan de zanghapp<strong>en</strong>ing<br />

Helemaal niet zo ingewikkeld <strong>en</strong> er staat e<strong>en</strong> flinke subsidie teg<strong>en</strong>over.<br />

¡Luce una Sonrisa! – akkoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> filmpje<br />

(Música y letra: Norma C. Coulter/Intérprete: Leilaní)<br />

Youtube-filmpje : http://www.youtube.com/watch?v=JONUpmBIHFE<br />

Voorspel<br />

SOL-RE-LA-RE<br />

Refrein :<br />

Luce u na sonrisa y sé feliz, luce una sonrisa y sé feliz.<br />

RE LA<br />

Si te si<strong>en</strong>tes mal, ríete igual. ¡Luce una sonrisa y sé feliz!<br />

RE SOL RE LA RE<br />

Strofe :<br />

No le des lugar al mal humor, no le des lugar al mal humor.<br />

RE LA<br />

Un a mor sin par puedes <strong>en</strong>contrar. ¡No le des lugar al mal humor!<br />

RE SOL RE LA RE<br />

Refrein :<br />

Luce u na sonrisa y sé feliz, luce una sonrisa y sé feliz.<br />

RE LA<br />

Si te si<strong>en</strong>tes mal, ríete igual. ¡Luce una sonrisa y sé feliz!<br />

RE SOL RE LA RE<br />

24

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!