W A A R O M D E Z E S C H O O L G I D S - Basisschool de Brink

More documents

Recommendations

Info

Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen Op onze school houdt iedere leerkracht de voortgang van elk kind precies en systematisch bij. Dit gebeurt door middel van observaties en het regelmatig nakijken van hun werk. De kinderen maken geregeld toetsen die bij de methoden horen. De leerkrachten kunnen dan zien of de leerstof begrepen is. Behalve deze toetsen gebruiken we ook genormeerde toetsen. Aan de hand van de resultaten op deze toetsen kunnen we de kinderen vergelijken met de kinderen in het gehele land. Voor de kinderen van groep 1/2 wordt een observatielijst Beginnende Geletterdheid bijgehouden. Dit vormt het uitgangspunt voor de overgang van de kinderen naar groep 3 op het gebied van lezen. Op grond hiervan worden de kinderen van groep 3 ingedeeld op hun leesniveau. Het verdere verloop van het technisch leesniveau bepalen wij met behulp van het lezen van een verhaal en door middel van woorden lezen. Kinderen die extra hulp krijgen bij het technisch lezen blijven we systematisch volgen tot en met groep 7 of tot ze het technisch lezen afgerond hebben. De resultaten van deze toetsen worden door de leerkracht bijgehouden. De leerkrachten verwerken de resultaten van alle kinderen per computer waardoor wij een goed beeld hebben van de vorderingen van onze leerlingen. De leerkracht en de intern begeleider houden samen een dossier bij van alle leerlingbesprekingen, gesprekken met ouders en van aanvullende onderzoeken. Als een kind tussentijds onze school verlaat, bijvoorbeeld door verhuizing ontvangen de ouders altijd een onderwijskundig rapport over hun kind. Drie keer per jaar - in november, februari/maart en juni - houdt de intern begeleider met elke groepsleerkracht een gesprek. Ook heeft de intern begeleider nog organiserende en coördinerende taken. Zij onderhoudt bijvoorbeeld alle contacten met de speciale school voor basisonderwijs en andere hulpverlenende instanties. Speciale zorg voor kinderen Tijdens de groepsbesprekingen worden de ontwikkelingen van de kinderen en de groepsresultaten door de leerkracht met de intern begeleider besproken. Achterstand/voorsprong in ontwikkeling opvallende gedragingen van kinderen kunnen op deze manier al heel vroeg ontdekt worden. De intern begeleider bespreekt samen met de leerkracht welke hulp er voor deze kinderen nodig is. Het kan zijn dat de leerkracht, indien nodig met hulp van de intern begeleider, een handelingsplan opstelt voor ongeveer 6 weken. De groepsleerkracht voert dit plan vervolgens uit in de groep en brengt de ouders hiervan op de hoogte. Indien kinderen ondanks alle extra hulp niet verder in ontwikkeling komen, gaan we handelingsgericht verder kijken door middel van HGPD (handelingsgerichte proces diagnostiek). Er wordt in kaart gebracht welke compenserende en belemmerende factoren er zijn. 10
Mei/Juni Maart Februari Januari December Oktober Overzicht van de genormeerde toetsen op onze school Sociogram Sociogram Sociogram Sociogram Sociogram Taal voor kleuters en ordenen, Indien nodig herhaling in mei/juni Sociogram Groep 1 Sociogram Groep 2 Sociogram Rekenen Spelling Begr. lezen Woorden lezen en verhaal lezen Tempotoets rekenen Sociogram Rekenen Spelling Begr.lezen Woorden lezen en verhaal lezen Tempotoets rekenen Sociogram Sociogram Woorden Rekenen lezen en Spelling verhaal lezen Sociogram Rekenen Spelling Begr. lezen Woorden lezen en Sociogram verhaal lezen Woorden lezen en verhaal lezen Sociogram Rekenen Spelling Begr.lezen Woorden lezen en Sociogram verhaal lezen Woorden lezen Sociogram Groep 3 Rekenen Begr. lezen Spelling Woorden lezen en verhaal lezen Sociogram Woorden lezen en verhaal lezen Tempotoets rekenen Groep 4 11 Sociogram Rekenen Spelling Tempotoets rekenen Rekenen Begr. lezen Spelling Sociogram Tempotoets rekenen Groep 5 Sociogram Rekenen Spelling Tempotoets rekenen Sociogram Rekenen Sociogram Spelling Rekenen Begr. lezen Spelling Sociogram Tempotoets rekenen Groep 6 Sociogram Rekenen (zo nodig) Spelling (zo nodig) Tempotoets rekenen Tempotoets rekenen Sociogram Rekenen Spelling Sociogram Entree-toets (Cito) april Rekenen Begr. lezen Spelling Sociogram Tempotoets rekenen Groep 7 Sociogram Rekenen (zo nodig) Sociogram Spelling (zo nodig) Eindtoets Cito Rekenen Sociogram Tempotoets rekenen Groep 8
Page 1 and 2: Inhoud Een woord vooraf 2 De school
Page 3 and 4: De school De naam van de school In
Page 5 and 6: Onze onderwijsvisie. De Brink is ee
Page 7 and 8: Rust en orde: de fietsen dienen ach
Page 9: De zorg voor de kinderen Aanmelden
Page 13 and 14: - een sociaal onderzoek; een gespre
Page 15 and 16: Natuurlijk is het altijd mogelijk o
Page 17 and 18: De kerndoelen Vanaf 1 augustus 2006
Page 19 and 20: Taal Vanaf schooljaar 2004-2005 wer
Page 21 and 22: Globale verdeling van tijd over de
Page 23 and 24: De ouders zijn aan de hand van film
Page 25 and 26: Vervolgens is door team, ouderveren
Page 27 and 28: h. Levensbeschouwelijk identiteit D
Page 29 and 30: De Gemeenschappelijke Medezeggensch
Page 31 and 32: Sponsoring Met ingang van 2005 is h
Page 33 and 34: De vertrouwenspersoon gaat na of do
Page 35 and 36: Er zijn samenwerkingsovereenkomsten
Page 37 and 38: Verjaardagen van leerkrachten De le
Page 39: Jeugdtijdschriften Er bestaat de mo

W A A R O M D E Z E S C H O O L G I D S - Basisschool de Brink

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?