W A A R O M D E Z E S C H O O L G I D S - Basisschool de Brink

De ontwikkeling van ons onderwijs
Evaluatie van de veranderingsonderwerpen schooljaar 2008-2009
Net als de maatschappij is ook onze school voortdurend in ontwikkeling. Om
dit ontwikkelingsproces in goede banen te leiden stellen we iedere vier jaar
een schoolplan op. Dit schoolplan geeft in grote lijnen weer aan welke
verbeteronderwerpen de school in deze periode gaat werken. Het afgelopen
schooljaar was het tweede uit het schoolplan 2007-2011. In het volgende
overzicht wordt heel beknopt de stand van zaken aangegeven m.b.t. de
veranderingsonderwerpen, waaraan het afgelopen schooljaar gewerkt is.
a. Omgaan met werkdruk.
Het afgelopen schooljaar zijn we gestart om de groepsbesprekingen
tussen leerkracht en intern begeleider op een andere manier te voeren.
Uitgangspunt is dat de groepsleerkracht verantwoordelijk is voor de
kinderen in zijn groep. Daarom wordt voorafgaande aan het gesprek
door de leerkrachten zelf een groepsoverzicht gemaakt waarop zij
aangeven op welke wijze de zorg in hun groep georganiseerd is.
Leerkrachten geven aan dat deze manier van werken nog wennen is en
dat we hierover nog aanvullende afspraken dienen te maken om tot
meer uniformiteit te komen. Over het bijhouden van het leerlingendossier
en over de toegankelijkheid ervan voor ouders zijn duidelijke afspraken
gemaakt. Deze zijn vastgelegd in de schoolgids. De toetskalender is
gedeeltelijk aangepast maar dit dient in het nieuwe schooljaar nog een
vervolg te krijgen. Een aantal leerkrachten is begonnen met scholing op
het gebied van coöperatieve werkvormen. Een kleine evaluatie onder de
leerkrachten gaf aan dat we op de goede weg zijn om de werkdruk te
verminderen.
b. Invoering basisontwikkeling.
Op het gebied van basisontwikkeling zijn er dit schooljaar vijf
studiemorgens geweest onder begeleiding van BCO. Tijdens deze
bijeenkomsten is er veel aandacht besteed aan de tussendoelen van
beginnende geletterdheid. De tussendoelen zijn geconcretiseerd en
leerkrachten zijn in staat om betekenisvolle activiteiten hieraan te
koppelen. Er is een observatielijst beginnende geletterdheid ontwikkeld
waarmee de leerkrachten de ontwikkeling van kinderen in beeld
brengen. De doorgaande lijn naar groep 3 is in ontwikkeling maar
behoeft zeker vervolg. Tijdens een studiebijeenkomst hebben de
leidsters van de peuterspeelzaal hun werkwijze aan ons gepresenteerd.
Er is een begin gemaakt met het maken van een borgingsmap waarin
alle afgesproken zaken m.b.t. basisontwikkeling worden vastgelegd.
Door de intensieve training zijn alle leerkrachten eigenaar van de
ontwikkeling die zij samen inzetten. Voor de ouders is er een
presentatieavond geweest.
22