Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
door Yurre Wieken<br />
Hervormingen in het hoger onderwijs<br />
22 september jongstleden was er een grote studentendemonstratie<br />
in Den Haag. Samen met enkele medestudenten heb<br />
ik daaraan meegenomen. De reden voor deze demonstratie:<br />
er gaat bezuinigd worden in het onderwijs. De regering vindt<br />
dat iedereen een steentje moet bijdragen aan het opvangen<br />
van de financiële crisis – dus ook wij als studenten.<br />
In een parkje vlak bij het Tweede Kamergebouw verzamelden<br />
de demonstranten zich onder leiding van Gerard Oosterwijk,<br />
de voorzitter van de Landelijke Studentenvakbond (LSVb). Verkleed<br />
als prostituées, met leuk gevonden slogans als “Ik betaal<br />
anaal mijn doctoraal”, wezen enkele studentes op de financiële<br />
bochten waarin studenten zich zouden moeten wringen, mocht<br />
het voorstel om de basisbeurs af te schaffen erdoor komen.<br />
De bezuinigingen zijn echter slechts een deel van wat Den Haag<br />
voor ons in petto heeft. Minister van Onderwijs, Cultuur en<br />
Wetenschap Ronald Plasterk (PvdA) lijkt vastbesloten om zijn<br />
stempel te drukken op het hoger onderwijs en komt met een<br />
ambitieuze reeks aan hervormingsmaatregelen.<br />
Afschaffen onderscheid HBO en WO<br />
Volgens Plasterk is het huidige systeem, waarin het HBO beroepsgericht<br />
onderwijs aanbiedt en het WO zich op theorie<br />
concentreert, uit de tijd. Het HBO behoeft ook een deel wetenschappelijke<br />
theorie, en veel WO-opleidingen zijn juist beroepsgericht<br />
(neem bijvoorbeeld medicijnen en rechten). Met andere<br />
woorden: het onderscheid is al vertroebeld en kan daarom beter<br />
afgeschaft worden. Verder vindt Plasterk dat het HBO/WOsysteem<br />
de keuze van studenten beperkt. Hij ziet meer in een<br />
opleiding met vier niveau’s, naar Amerikaans voorbeeld. Een<br />
vreemd voorstel in de visie van deze redacteur, aangezien er binnen<br />
het HBO en het WO ook al extra onderscheid in niveau’s<br />
is aangebracht middels het uit Amerika overgewaaide bachelor/<br />
mastersysteem. Aangezien alleen de PvdA voor dit voorstel is<br />
heeft het vooralsnog weinig kans om gerealiseerd te worden.<br />
De harde knip<br />
Een ander voorstel van Plasterk is de zogenoemde “harde knip”.<br />
Deze houdt in dat studenten pas aan hun doorstroommaster<br />
mogen beginnen als zij daarvoor alle bachelorvakken hebben<br />
gehaald. Al beginnen aan een master terwijl er nog bachelorvakken<br />
openstaan leidt volgens Plasterk tot een onvoldoende<br />
bewuste masterkeuze. Dit leidt vervolgens weer tot onnodige<br />
studievertraging. Studentenvakbonden LSVb en ISO noemen<br />
de harde knip “rigide” en stellen dat hij juist leidt tot méér studievertraging–<br />
het niet halen van slechts twee kleine vakken zou<br />
al leiden tot een studievertraging van een jaar. Om een meer<br />
bewuste masterkeuze te bewerkstelligen stellen de bonden een<br />
betere voorlichting voor.<br />
Verder moeten studenten binnen twee jaar hun propedeuse halen<br />
en binnen vijf jaar hun bachelor.<br />
Studiefinanciering op de schop<br />
Als bezuinigingsmaatregelmaatregel tegen de economische crisis<br />
heeft het kabinet besloten de basisbeurs tot 2012 te bevriezen.<br />
Hij stijgt dus niet meer mee met de collegegelden. Er wordt zelfs<br />
over gesproken de basisbeurs in zijn geheel af te schaffen. Met dit<br />
voorstel kwam Plasterk al in november 2007, maar toen stuitte<br />
zijn plan op veel verzet in de Tweede Kamer. Twee jaar later is<br />
de situatie echter anders. PvdA, CDA en VVD zijn vóór het<br />
afschaffen van de basisbeurs, SP is tegen. D66 sluit het niet uit,<br />
maar wil niet dat het onderwijs de dupe wordt van bezuinigingen.<br />
D66-voorman Alexander Pechtold wees er in de Tweede<br />
Kamer op dat Nederland nu gaat bezuinigingen op het onderwijs,<br />
terwijl concurrerende economieën als Duitsland en Denemarken<br />
juist investeren. Nu bezuinigen is “bijna politiek misdadig”,<br />
aldus Pechtold.<br />
Het voorstel is om de basisbeurs om te zetten in een lening. Een<br />
veelgehoorde kritiek is dat studenten hierdoor bij het betreden<br />
van de arbeidsmarkt meteen met een hoge studieschuld zitten.<br />
Wat hierbij ook genoemd dient te worden is het feit dat Nederlandse<br />
studenten gemiddeld minder studiefinanciering krijgen<br />
tegen een hoger collegegeld dan studenten elders in Europa.<br />
Nederland<br />
Ons collegegeld voor HBO en WO bedraagt gemiddeld € 1600<br />
per jaar. De basisbeurs bedraagt € 260 per maand.<br />
België<br />
In België krijgen niet de studenten studiefinanciering, maar hun<br />
ouders. Afhankelijk van hun inkomen ontvangen zij gemiddeld<br />
€ 1900 per jaar. Ter vergelijking: een Nederlandse thuiswonende<br />
HBO-student ontvangt € 1100 per jaar. Het collegegeld in België<br />
is slechts € 500 per jaar. Samengevat ontvangen Belgische<br />
studenten meer studiefinanciering dan Nederlandse terwijl zij<br />
veel minder collegegeld betalen.<br />
Duitsland<br />
Bij onze Oosterburen betalen studenten hun collegegeld niet<br />
per jaar maar per semester. Een semester in Berlijn kost € 239,<br />
inclusief een OV-abbonement. Een collegejaar bestaat in Duitsland<br />
net als in Nederland uit twee semesters, dus per jaar is een<br />
Berlijnse student slechts € 478 kwijt aan collegegeld. Er zijn overigens<br />
ook deelstaten die per jaar € 1000 aan collegegeld vragen.<br />
Studiefinanciering hangt in Duitsland af van het inkomen van<br />
de ouders en kan oplopen tot € 648 per maand. Tot 2005 werd<br />
in Duitsland helemaal geen collegegeld geheven.<br />
Frankrijk<br />
In la France zijn studenten per jaar € 170 tot €350 kwijt aan collegegeld.<br />
De studiefinanciering kan oplopen tot € 4100 per jaar<br />
(dit geldt voor 25 % van de studenten).<br />
Even samenvatten...<br />
Het hier geschetste beeld is op zijn minst bizar te noemen. Aan<br />
de ene kant beoogt minister Plasterk forse bezuinigingen in het<br />
onderwijs, direct aan het adres van de student. En dit in een<br />
tijd waar studenten het juist financieel moeilijk gaan krijgen<br />
als gevolg van de recessie. Tegelijkertijd komt hij met een reeks<br />
grondige hervormingen die uiteraard in hun implementatie een<br />
flinke smak geld gaan kosten. Is de beste bezuiniging niet gewoon<br />
het níet uitvoeren van deze hervormingen?<br />
En laten wij niet het advies van de commissie-Dijsselbloem vergeten:<br />
het onderwijs is gebaat bij een afzijdige politiek die zich<br />
niet bemoeit met de inhoud. De huidige problemen in het onderwijs<br />
zijn juist het gevolg van overambitieuze plannen, zoals<br />
die van Plasterk.<br />
11