Checklist aansprakelijkheid en verzekeringen ... - BredeSchool

Concrete voorbeelden van dilemma’s in de brede school
Dit artikel is een inleiding op het onderwerp veiligheid. Met het artikel willen we vooral
‘veroorzaken’ dat je zelf gaat nadenken over veiligheid in je werk. Welke afspraken en
regels gelden er in jouw brede school? Weet je dat allemaal al, heb je het daarover al eens
gehad met elkaar binnen de brede school? Of zijn sommige dingen eigenlijk nog niet
duidelijk? En aan wat voor dingen kan je allemaal denken in het kader van veiligheid? Hier
enkele voorbeelden van vragen uit de praktijk: Kun je een kind van 8 jaar alleen naar een
dependance laten lopen? Mag een kleuter van 4 alleen naar de conciërge om papier te
halen? Mogen ze over muurtjes lopen of op het randje van de stoep, of moet je kinderen
corrigeren als ze dat doen? Mogen kinderen stoeien met elkaar en waar ligt dan de grens?
Mogen ze over de stoep naar het buurthuis rennen? En mogen ze ook buiten
gehoorsafstand lopen of juist niet?
De organisaties waar je direct mee te maken kan hebben binnen een brede school, hebben
ieder hun eigen geschiedenis in en ervaring met veiligheidsbeleid. Hieronder een indruk
daarvan.
- De kinderopvang heeft al enkele jaren ervaring met strenge wetgeving op dit gebied, in
beide componenten. Er zijn allerlei ruimtelijke normen voor hun locaties en er worden
eisen gesteld aan de pedagogische kwaliteiten van de leidsters. De kinderopvang wordt
zorgvuldig gecontroleerd door de GGD. Is een locatie niet in orde, dan worden
maatregelen getroffen en kan zelfs een opvanglocatie worden gesloten.
- Aan het welzijnswerk worden geen specifieke veiligheidseisen gesteld, zoals dat voor
kinderopvang en onderwijs wel het geval is. Wel moeten ze voldoen aan ‘gewone’
veiligheidseisen zoals Arbo, eisen voor gebruikersvergunningen van gebouwen et
cetera. Ze zijn wel aanbieder op het gebied van veiligheidsactiviteiten. Vaak krijgen ze
als specifieke opdracht van de gemeente mee om de veiligheid en leefbaarheid in een
buurt of wijk te vergroten. Hun aanbod kan bijvoorbeeld gericht zijn op de fysieke
veiligheid. Maar ook op sociale veiligheid hebben ze soms een aanbod (een aspect dat
bijvoorbeeld in mentoraatsprojecten kan zitten).
- Het onderwijs. Middelbare scholen werken al langer dan basisscholen aan
veiligheidsbeleid. Voor basisscholen is het onderwerp zeker niet nieuw, maar wel nieuw
is sinds twee jaar dat ze actief gecontroleerd worden op het hebben van een
veiligheidsplan door de Onderwijsinspectie. Geen plan, betekent een negatief oordeel
op het onderdeel kwaliteitsbeleid (op internet).
Op afstand van de dagelijkse (brede school)-praktijk werken ook andere instanties aan
veiligheid. Te denken valt aan de landelijke overheid en de gemeente als het gaat om
vaststellen van beleid en regelgeving (zo is de gemeente verantwoordelijk voor vergunningen
voor bouw en gebruik van o.a. scholen en buurthuizen, veiligheid in de openbare ruimte) en
werken o.a. de politie, de brandweer en de GGD onder gemeentelijke verantwoordelijkheid aan
veiligheid. Te denken valt ook aan inspecterende en toezichthoudende organisaties als Arbodiensten,
de Arbeidsinspectie en de Onderwijsinspectie.
40