BLITS 10-11 - Kranten in de Klas
BLITS 10-11 - Kranten in de Klas
BLITS 10-11 - Kranten in de Klas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Thema 1 <strong>Kranten</strong> van papier p 4<br />
Opdracht 1-2<br />
Bekijk <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> kranten.<br />
De leerl<strong>in</strong>gen doorbla<strong>de</strong>ren elke krant geduren<strong>de</strong> 5 m<strong>in</strong>uten.<br />
De bedoel<strong>in</strong>g is dat <strong>de</strong> leerl<strong>in</strong>gen <strong>de</strong> 7 verschillen<strong>de</strong> kranten leren kennen, en niet enkel hun<br />
eigen favoriet(en). Waak erover dat ze om <strong>de</strong> 5 m<strong>in</strong>uten van titel wisselen – zoniet blijven ze<br />
hoogstwaarschijnlijk hangen bij <strong>de</strong> favoriete rubriek van hun favoriete krant.<br />
Gun ie<strong>de</strong>reen <strong>de</strong> tijd om zelf op eigen tempo alle titels te verkennen. Spreek vooraf geen<br />
waar<strong>de</strong>-oor<strong>de</strong>len uit over <strong>de</strong> kranten: het is belangrijk dat ie<strong>de</strong>reen zelf een men<strong>in</strong>g vormt<br />
over wat hij goed en m<strong>in</strong><strong>de</strong>r goed v<strong>in</strong>dt aan elke titel, om er nadien met goe<strong>de</strong> argumenten<br />
over te kunnen <strong>de</strong>batteren.<br />
Deze opdracht laat leerl<strong>in</strong>gen actief op ont<strong>de</strong>kk<strong>in</strong>gstocht gaan. Dit bevor<strong>de</strong>rt niet alleen het<br />
leesplezier en <strong>de</strong> z<strong>in</strong> om nog veel meer <strong>in</strong> <strong>de</strong> kranten te snuisteren, maar zet hen ook aan<br />
om d<strong>in</strong>gen te ont<strong>de</strong>kken en bevragen waar ze an<strong>de</strong>rs misschien nooit <strong>in</strong>teresse voor had<strong>de</strong>n<br />
getoond.<br />
Leerl<strong>in</strong>gen oefenen een 35-tal m<strong>in</strong>uten hun leesvaardigheid en leren <strong>de</strong> meest uiteenlopen<strong>de</strong><br />
d<strong>in</strong>gen bij: van woor<strong>de</strong>nschat en tekstopbouw tot <strong>de</strong> rubrieken van een krant en natuurlijk<br />
<strong>de</strong> actuele verhalen die er<strong>in</strong> staan.<br />
Stel: je krijgt met <strong>de</strong> klas een gratis jaarabonnement.<br />
Welke krant kies je persoonlijk? Waarom?<br />
Persoonlijke antwoor<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> leerl<strong>in</strong>gen<br />
Welke krant kiest <strong>de</strong> klas? Waarom?<br />
Persoonlijke antwoor<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> leerl<strong>in</strong>gen.<br />
Kunnen <strong>de</strong> leerl<strong>in</strong>gen hun persoonlijke keuze verzoenen met die van <strong>de</strong> rest van <strong>de</strong> klas?<br />
Hebben ze een afwijken<strong>de</strong> men<strong>in</strong>g? Indien ja, hoe komt dat?<br />
- Bv. <strong>de</strong> klas is niet zo geïnteresseerd <strong>in</strong> voetbal, maar ik ben dol op <strong>de</strong> voetbalrubriek<br />
en die is het beste <strong>in</strong> krant X.<br />
- Bv. veel leerl<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> <strong>de</strong> klas kiezen krant Y, maar die is te moeilijk / niet uitdagend<br />
genoeg voor mij, ik heb liever m<strong>in</strong><strong>de</strong>r/meer ...<br />
Het belangrijkste is dat leerl<strong>in</strong>gen zich bewust zijn van hun eigen beweegre<strong>de</strong>nen, en dat ze<br />
die voor zichzelf kunnen motiveren. Dit is een persoonlijke keuze, die niet hoeft te wor<strong>de</strong>n<br />
toegelicht voor <strong>de</strong> hele groep: liever een persoonlijk maar waarachtig dan een sociaal<br />
wenselijk antwoord.<br />
Oploss<strong>in</strong>gen en handleid<strong>in</strong>g bij <strong>BLITS</strong> <strong>10</strong>-<strong>11</strong> (c) 20<strong>10</strong><br />
5
Change language