Oktober - Koninklijke Auris Groep

In dit nummer:
Waterskiën 2
Vlinders in de biologieles 3
Nieuwe school ... 4
Uit de onderbouw 8
Logopedie 10
We hebben uw hulp
nodig
• Dit is het eerste Auris
Nieuws van het schooljaar
2010-2011
• U kunt deze editie nu
alleen nog digitaal inzien.
• Het Auris Nieuws komt
ook uit in januari, april
en juni.
• We wensen u veel lees
plezier!
A u r i s C o l l e g e U t r e c h t
College Nieuws
12
Van de directie
nummer 1
Oktober 2010
We zijn goed aan het nieuwe schooljaar begonnen. Per 1 oktober hebben we 170
ingeschreven leerlingen. We merken dat het aantal leerlingen met een autisme
spectrum stoornis (ASS) toeneemt. Goed dat we vorig jaar ingezet hebben op een
schoolbrede training op dit gebied. De werkwijze van de autistenbegeleiders sluit
nu nog beter aan bij de vraag van de leerlingen. Daarnaast zijn we bezig om het
lesaanbod en de organisatie sluitend te maken. U kunt daarbij denken aan minder
leswisselingen, uniforme werkwijzen en lesopbouw, enz.
Dit jaar hoop ik, net als andere jaren, op een prettige samenwerking, welke zal leiden
tot goede resultaten.
Ik wens u veel leesplezier met dit eerste College Nieuws van schooljaar 2010-2011
School en omgeving
Het schoolgebouw is vorig schooljaar drastisch
aangepakt en ook dit jaar staan er
weer de nodige verbeteringen aan het gebouw
te wachten.
De noodbouw is erg mooi geworden. De
omgeving van de school heeft door de inzet
van de Praktijkrouteleerlingen en hun
docenten Frank Kramer en Sven Andersson
een metamorfose ondergaan. De verschillende
tuinen en groenstroken geven
de school een mooie uitstraling. De leerlingen
van de Praktijkroute zijn iedere week
druk om het onderhoud te verzorgen, waarmee
ook de praktische vorming en kennis
van groenonderhoud geschoold worden.
Kortom aan alle kanten winst.
Dit schooljaar wordt de school voorzien
van dubbel glas. Het verzorgingslokaal
(keuken) en de kleine keuken bij de Praktijkroute
zullen gerenoveerd worden. Het
computerlokaal is nu nog in de staat van
tien jaar terug. Dit lokaal wordt aangepast
aan de eisen van deze tijd en zal zo worden
ingericht dat er ook andere lessen gegeven
kunnen worden.
Ronald van Leeuwen

Pagina 2
Waterskiën
Op 1 september gingen de 5 e klassen waterskiën.
Het was op de waterskibaan in Nieuwegein
In het begin moest iedereen even wennen hoe het werkte.
Maar later kreeg iedereen het op zich wel onder de knie.
Het was erg leuk om te doen, en ik zou het wel nog een keer willen doen.
Het was erg grappig om te zien hoe mede leerlingen af en toe onderuit gingen.
Je kreeg zwemvesten aan voor de veiligheid, en het was erg koud.
Jasper, M4b
Even voorstellen
Hallo allemaal,
Ruim drie jaar geleden ben ik afgestudeerd
als orthopedagoog in Utrecht. Na
wat omzwervingen ben ik inmiddels ruim
1,5 jaar aan het werk bij Werkpad als jobcoach.
Ik heb nu de mogelijkheid gekregen bij
het Auris College de aantekening Diagnostiek
bij mijn diploma te halen.
Dit schooljaar ben ik op de woensdagen
werkzaam als orthopedagoog samen met
Roos en Marjan.
Ik hoop van hen veel te kunnen leren dit
jaar.
In mijn vrije tijd sta ik fanatiek op het hockeyveld
samen met mijn teamgenoten.
Op dagen dat het mooi weer is stap ik
graag op de fiets naar Rhijnauwen
(hebben ze heerlijke pannenkoeken) of
ben ik te vinden in het park.
Groet, Anna Marije

Gehandicapte vlinder
Vlinders in de biologieles
We kwamen het lokaal binnen en toen
zagen we zeven vlinders. Een van hen
was gehandicapt, zijn vleugel was niet
uit de cocon gekomen. De andere zes
waren in orde. Daarna hebben we gekeken
wat voor soort vlinders het waren.
Het waren koolwitjes. We hebben geobserveerd,
dat is goed gekeken. Ook
hebben we opgezocht hoe oud ze konden
worden. En we hebben foto’s gemaakt.
Daarna heeft Ayoub samen met
Max de vlinderbak naar buiten gedragen.
De rest maakte foto’s. We hebben
de bak neergezet bij het insectenhotel in
de schooltuin, daarna hebben we ze
vrijgelaten. De gehandicapte vlinder
hebben we op een stokje gezet en via
het stokje op een bloem gezet, want dan
kan hij nectar eten.
Klas, 1a
Pagina 3

Pagina 4
Een nieuwe school
Kennismaken, de maandag
Chelsea:
Toen ik wakker werd, vond ik het heel spannend omdat ik naar een nieuwe school
ging. Ik vond het wel jammer dat de vakantie voorbij was.
Toen de buschauffeur er was vond ik het nog spannender, er zaten nieuwe kinderen
in. Ik heb al met een paar jongens en een meisje kennis gemaakt in de bus.
Toen ik op de nieuwe school zat begon ik verlegen te worden, ik had al nieuwe
vriendinnen gekregen, ik was er wel blij mee. Ik vond het heel leuk op de eerste
dag op school.
Zakaria:
In de ochtend werd ik wakker gemaakt door mijn moeder.
Ik waste mijn gezicht en trok m’n kleren aan.
Ik at een broodje en toen kwam het taxibusje.
Ik kreeg een nieuwe chauffeur.
Midden in de snel weg dacht ik: zal ik het overleven?
20 minuten later was ik op school ik kwam aanlopend naar school.
We moesten verzamelen in de kantine.
Daar moesten we eerst luisteren.
38 minuten later was het afgelopen en moesten naar lok. 17, daar deden we ook
spelletjes.

Een aardige, grappige
en goeie meester
Vervolg een nieuwe school
De eerste echte lesdag, dinsdag
\
Pagina 5
1 e uur BU (begeleidings uur) :
Nur: bij BU is gewoon een leuke les want je word geholpen door de juf. Je gaat
ook spelen als je geen huiswerk meer heb.
Zakaria: We deden 1 e uur bu. Marijke legde uit wat we bij bu zullen doen.
2 e uur ENG (engels):
Nur: werken is leuk, maar wel moeilijk om de woorden te onthouden. Je kijkt af en
toe film als je goed werkt en ook als iedereen klaar is. Ik vind Engels praten beetje
lastig!.
Chelsea: Engels vind ik soms leuk, het is ook handig om Engels te leren, ik vind de
meester aardig en ik vind het huiswerk van Engels leuk.
3 e en 4 e uur GYM:
Nur: Gymmen is leuk om te doen met andere groep en we hebben ook een aardige,
goeie en grappige meester.
Zakaria: Mij klas en de andere klas gingen naar me ouwe school Taalkring. We
liepen terug naar school en we deden daarna wiskunde.
5 e uur BIO (biologie):
Nur: ik vind BIO soms leuk en soms ook niet. Weet je wat ik niet leuk vind aan BIO
je moet na tekenen en dat vind ik niet leuk, voor cijfers zelfs!.
6 e uur Mentoruur :
Nur: Mentoruur is gaaf want je werkt niet je speelt alleen maar + je kijkt film, we
gaan ook wel eens wandelen. Praten over dingen in de klas wat niet leuk is. We
hebben een fijne mentor.
Chelsea: ik vind mentorlessen heel leuk
7 e uur NED (Nederlands):
Nur: Samenwerken is leuk, de juf is streng als iemand van mijn klas iets raars gaat
doen wat juf niet wilt wordt ze streng! Veel huiswerk meenemen dat vind ik wel leuk
dan kan je veel leren!! En op de computer werken is ook leuk.
8 e uur BU (begeleidingsuur):
We hebben de dag besproken en nog een spelletje gedaan.
De tweede lesdag, woensdag
Zakaria: Ik liep naar school met m’n nieuwe vrienden en we zaten bij de kantine te
praten tot de bel gaat. Toen de bel ging liepen we naar M&M (2 uurtjes). ik vond
het eigenlijk best wel saai. Maar wel een goeie juf hoor! Toen ging de bel ik vroeg
waar gaan we nu heen. De juf zei: hier nog we hebben 2 uur M&M. Nu nog 1 uur te
gaan! Ppppfffff zei ik, en liep naar mijn plaats. 1uur later gingen we naar de kantine
ik at een koekje en praat met me vrienden. De bel ging dus we rende naar NL,
ook 2 uurtjes, tsjonge jonge jonge. Het laatste uur verzorging. Ik dacht we gaan
KOKEN! Maar nee, sommige kinderen hadden Ramadan. De bel ging en ik renden
naar buiten. YES! Overleeft !

Pagina 6
15 leerlingen zijn
begonnen met een
branche gerichte
cursus.
P-route
En zo is het schooljaar 2010 2011 al weer een eindje op weg. De herfstvakantie
zelfs al in aantocht.
Een korte terugblik: het jaar is rustig begonnen in de Praktijk Route hebben alle
leerlingen inmiddels een stageplek, een 15 tal leerlingen zijn hun branchegerichte
cursus begonnen, de start was spannend maar inmiddels verloopt het rustig en
naar wens.
Ook voor de P1 een spannend begin, ze lijken redelijk snel hun draai gevonden te
hebben. Ons Praktijk Route uitje naar de Efteling heeft daar ook zeker aan bijgedragen,
het was kort maar we hebben ons goed vermaakt. Ter herinnering dit
Praktijk- Route uitje wordt bekostigd uit de verdiensten van de leerlingen bij de
arbeidsvoorbereidingslessen zoals ophalen oud papier en het verzorgen van de
catering, van dat geld gaan we dus 1 keer per jaar met de hele Praktijk-Route iets
leuks doen, elk jaar iets anders.
De Algemene ouderavond heeft ook al plaatsgevonden, eerlijkheidshalve moet ik
zeggen dat het aantal ouders dat de avond heeft bezocht toch wat tegenviel in een
aantal groepen. Wij gaan ons er dan ook op beraden hoe zo’n avond vorm te geven
opdat het voor meer / alle ouders de moeite waard wordt naar de ouderavond
te komen. Heeft u tips of wensen, meldt ze a.u.b.
Tenslotte, tijdens de afgelopen ouderavond is melding gemaakt van een extra ouderavond
voor de ouders van de leerlingen in de P2 en P3. Deze zal plaatsvinden
op woensdag 30 maart 2011, de thema’s die besproken worden zijn voor de P2
“assessment” en de P3 “de branchegerichte cursus”. U krijgt daar ter zijner tijd nog
een uitnodiging voor.
VO -extra
Ilse,
Teamleider P-route
Zoals u mogelijk weet zijn we drie jaar geleden begonnen met een samenwerking
tussen het Koningin Wilhelmina College in Culemborg (KWC) en onze school.
Leerlingen die anders naar onze school zouden gaan, volgen nu op het KWC onderwijs.
Dit gebeurt met ondersteuning van een docent van onze school. Dit project
is een groot succes. Inmiddels zijn er 15 cluster-2 geïndiceerde leerlingen die onderwijs
volgen op het KWC met de ondersteuning van een specialist van het Auris
College Utrecht en een ambulant begeleider.
Eind vorig schooljaar hebben wij over dit project een gesprek gevoerd met de onderwijsinspectie.
De inspecteur heeft aangegeven dat de constructie van VO-Extra,
met bij ons ingeschreven leerlingen, niet is toegestaan. Vanuit Auris is er de wens
om dit project verder voort te zetten en verder te ontwikkelen. Na het afwegen van
de mogelijkheden blijkt een opzet waarbij leerlingen ingeschreven worden bij het
KWC de beste te zijn. Door het samenvoegen van zorggelden kan, met vijftien
leerlingen op het KWC, de gewenste ondersteuning gewaarborgd worden.
Dit houdt wel in dat de leerlingen niet meer op het Auris College zijn ingeschreven.
Dit jaar zal de opdracht zijn om VO-Extra een eigen plek in de Auris-organisatie te
geven die ook op andere plaatsen uitgevoerd kan worden.
Ronald van Leeuwen,
Directeur

Ieder zingt zijn eigen lied
Dyscalculielied
3 maal 3 is... ehhhhh... 6?
...7? ...33? ...9? ...12?
Ieder zingt z’n eigen lied
Als ik dit niet tellen kan
Dan zing ik lekker niet!
Dyslectielied
Dire maal dire si ngeen
Ieedr zgnit z’n egein leid
Deir mala dier is neeng
Ki sanp dti leidej neit!
Autismelied
Drie maal drie is negen
Ik zing hier mijn eigen lied
Zing ik dan door alles heen
Dan merk ik dat toch niet!
ODD-lied
Drie maal drie is zeven
Ik vind dit een heel stom lied
Als je wilt dat ik dit zing
Dan zing ik het dus niet!
ADHD-lied
DRIE MAAL DRIE IS NEEEEEEGEEEEEEN!!!
IEDER SCHREEUWT Z’N EIGEN LIED!!!
IK ZING DIT LIED WEL HONDERD KEER!!!
WANT STOPPEN KAN IK NIET!!!
ADD-lied
Drie maal dr... hé, een vogel!
Zingen? ...o ja. Drie maal drie is negen
Ieder... mooi weer buiten zeg!
Wat? O ja. Ieder zingt z’n eigen lied
Drie maal... ehhhh...
Wat deed ik hier ook al weer?
Aspergerlied
312 maal 3754 is 1171248
Ik maak wel mijn eigen lied
Want ik ben wel heel erg slim
Maar mensen snap ik niet
Gilles de la Tourette-lied
Drie maal drie is negen
Ieder *tic* ieder zingt z’n eigen *tic*
eigen *tic* eigen lied
Als ik nu maar heel snel zing
Dan scheld ik misschien @#$%@#$$ niet
Oeps Te laat *tic* laat *tic* laat
Pagina 7

Pagina 8
Gezond
voedingspatroon
bevorderen
Enquête leerlingen
De eerste weken in de VMBO-onderbouw
Wat lijkt die basisschool al weer lang geleden. Eerstejaars lopen op het Auris College
Utrecht rond alsof ze dit al jaren doen. Nou ja, zo lijkt het. Hier en daar ontdek je
toch wel wat onzekerheid en in de lessen merk je dat er nog veel te wennen valt. Al
die vakken en steeds wisselende lokalen en leerkrachten. Haast iedere les huiswerk,
dat je ook nog correct in je agenda moet noteren. Welk boek moet er nu wel
en welke map nu juist niet in de tas? Dacht je een boek voor Engels te pakken te
hebben, blijkt het een biologieboek. Het leven van een brugpieper gaat niet over
rozen.
Gelukkig hebben er onderwijsprofiel-gesprekken plaatsgevonden voor de eerstejaars.
Gesprekken tussen de leerling, de ouders, de mentor en de teamleider. Er is
gesproken over hulpvragen die ouders of leerling hebben en de school heeft suggesties
gedaan voor mogelijke extra ondersteuning. Ook was het een goed moment
nader met elkaar kennis te maken. De afspraken die zijn gemaakt komen in
een onderwijscontract. Tijdens de leerling-bespreking wordt bepaald hoe de afspraken
vorm krijgen in een ondersteuningsplan.
Aan het einde van het schooljaar zullen opnieuw onderwijsprofielen besproken worden.
Dit keer met alle leerlingen van de school.
De leerlingen in brugklas twee staan dit jaar voor de keuze van een sector. We
gaan hierbij niet over één nacht ijs. De leerlingen worden terdege voorbereid. Ze
volgen gedurende het schooljaar PSO-lessen. (Praktische Sector Oriëntatie) Dit
zijn lessen die een duidelijk beeld geven van de sector. Op het Auris College
Utrecht bieden we de sectoren techniek, zorg en welzijn en economie aan. Om ook
de ouders een helder beeld te geven van de procedure en de mogelijkheden wordt
op 26 oktober een voorlichtingsavond georganiseerd. Dit is in de week direct na de
herfstvakantie. U krijgt hiervoor nog een aparte uitnodiging en ook de leerlingen
van brugklas 2 zijn dan van harte welkom. In de loop van het jaar vinden meer orienterende
activiteiten plaats.
De laatste tijd is er veel te doen rond energydrinks. In de pers verschijnen artikelen
over de schadelijke uitwerking die stoffen in dit soort drankjes kunnen hebben. Op
school willen we een gezond voedingspatroon bevorderen. Daarom is om te beginnen
in de onderbouw van het VMBO afgesproken dat leerlingen geen energiedrank
mee naar school mogen nemen. Tijdens de mentorlessen wordt regelmatig aandacht
besteed aan het belang van gezonde voeding. Het motto is dan ook: “Een
gezonde geest in een gezond lichaam”. Leerlingen zitten tenslotte op school om
hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk te ontwikkelen.
In de week van 27 september tot 1 oktober wordt alle leerlingen van de school tijdens
de mentorles gevraagd een vragenlijst in te vullen. Het doel hiervan is de mening
van de leerlingen te achterhalen over wat zij nu eigenlijk van het Auris College
Utrecht vinden. Met de conclusies uit het onderzoek kan de school eraan werken
het aanbod nog beter af te stemmen op de wensen van onze klanten.
De enquête bestaat uit twee delen: een algemeen deel voor alle leerlingen en een
vragenlijst die bedoeld is voor een groep leerlingen met een specifieke beperking.
(ASS, ESM of SH/D) Ongeveer een jaar geleden zijn ouders ook in de gelegenheid
geweest een enquête in te vullen. Misschien herinnert u zich dit nog. Het betrof een
vragenlijst van ZEK. (Zelf Evaluatie Kader) De methodiek wordt op alle VSOscholen
van Auris gehanteerd, zodat ook Aurisbreed een duidelijk beeld gevormd
kan worden van de wensen en behoeften van ouders en leerlingen.
Albert Brecheisen
Teamleider VMBO-onderbouw

Enquête leerlingen
Eindexamen, PTA en meer
Een van de nieuwe gezichten dit schooljaar ben ik;
Jeroen Hondong.
Pagina 9
Eindexamen, centraal examen, schoolexamen, programma van toetsing en afsluiting
(PTA), toetsweken, herkansingen... op de ouderavond heeft u hier al het een
en ander over kunnen horen. Wat geweldig dat ik daar zo veel ouders heb gezien!
In VMBO-2 begint een deel van het examen al: voor het vak Culturele en Kunstzinnige
Vorming (CKV) krijgen de leerlingen allerlei opdrachten die meetellen voor het
eindexamen.
In VMBO-3 krijgen de leerlingen voor het eerst te maken met ‘toetsweken’. Er zijn
er drie: de eerste is van 15 tot en met 19 november. De resultaten van die toetsen
tellen mee voor het eindexamen. Maar ook buiten de toetsweken zijn er praktische
opdrachten of handelingsopdrachten die meetellen voor het eindexamen. Alles wat
dit jaar meetelt, is terug te vinden in het blauwe PTA-boekje.
De docenten zijn natuurlijk al begonnen om hun leerlingen voor te bereiden op de
toetsen. En soms is het niet alleen nodig om goed te oefenen op de inhoud van de
toetsen, maar ook op hoe je met de stress omgaat.
De VMBO-4-leerlingen weten inmiddels wel hoe het toegaat in een toetsweek.
Voor hen wordt het al de vierde toetsweek. Daarna volgt er nog één toetsweek en
dan: oefenen voor het centrale examen!
Op het moment dat u dit leest, zijn er al diverse activiteiten rond het examen geweest:
Veel leerlingen uit VMBO-4 hebben een toets uit toetsweek 3 herkanst. Bijna iedereen
heeft zijn cijfer verbeterd!
Wij wensen alle leerlingen heel veel succes bij de voorbereidingen.
En heeft u vragen? Stel ze aan de mentor van uw kind en dan komen ze wel bij mij
terecht.
Trees Mikx,
secretaris examencommissie
Even voorstellen - Jeroen Hondong
Voor de zomervakantie werkte ik hier al een paar weken
op de praktijkroute als vervanger voor Elisa Langen.
Nu, na de zomervakantie, ben ik vervangend leerkracht
voor de diverse klassen.
Je zult mij vooral tegenkomen bij de vakken Handel en Economie.
De sfeer op deze school vind ik erg prettig en ik verwacht dan ook dat het voor iedereen
een fijn en leerzaam schooljaar wordt.
Groet, Jeroen

Pagina 10
18 november
voorlichtingsavond
ESM, SH & ASS
Logopedie
Beste leerlingen en ouders,
Er werken inmiddels 5 logopedisten op het Auris College Utrecht!
Jolien Hesselink werkt 3 dagen in de praktijkroute
Sascha van Doorn en Judith Busger op Vollenbroek werken beide 2 dagen in de VM-
BO bovenbouw.
Cock Kamminga is 3 dagen werkzaam in de VMBO onderbouw.
\
Jos van Leeuwen werkt 1 ½ dag. Zij begeleidt leerkrachten in de communicatie.
De werkzaamheden voor de herindicatie worden door Sascha, Jolien en Judith gedaan.
Op donderdag 18 november 2010 wordt er weer een voorlichtingsavond voor ouders
georganiseerd.
Het onderwerp van de avond zal te maken hebben met ESM, SH en ASS.
De logopedisten zullen de onderwerpen met betrekking tot ESM en SH presenteren.
U zult hierover binnenkort een brief ontvangen.
Daarin zal informatie staan over tijden en onderwerpen.
Wij zien u graag verschijnen die avond.
Hartelijke groeten van de logopedisten,
Auris College Utrecht
JE KUNT TEGENWOORDIG
ZOVEEL WORDEN
DAT IK MAAR GEWOON
BLIJF WIE IK BEN

“Ik zou een volgend
keer wel weer
meegaan met mijn
ouders”
Chantal vertelt.
Op 11 maart 2010 was er een voorlichtingsavond van logopedie.
Deze was voor ouders met hun zonen/dochters die op het Auris College Utrecht
zitten.
Het onderwerp was “Ouders en jongeren: (mis-) communicatie!”
Chantal zat in B1a, nu in B2A.
Zij was met haar ouders op deze avond aanwezig.
Zij zit op school voor haar ernstige spraak/taalproblemen(ESM)
Wat vond zij van de avond?
Pagina 11
Chantal:
Ik vond het interessant.
Ik heb geleerd, hoe ik met mensen kan omgaan.
Bijvoorbeeld kreeg ik als oplossing te horen op die avond:
Als ik ergens naartoe ga en ik daar niemand ken.
En ik wil met iemand een praatje gaan maken.
Dan kan ik alvast een beginstukje bedenken en in mijn hoofd houden.
Dan kan ik makkelijker een praatje beginnen met iemand die ik niet ken.
Ik ga dan meestal in een hoekje zitten te vervelen.
Nu kan ik alvast van te voren bedenken wat ik wil zeggen tegen iemand.
Als ik dan een praatje heb gemaakt, leer ik daarna misschien nog andere mensen
kennen.
Ik kan bijvoorbeeld in mijn hoofd bedenken van tevoren om te gaan zeggen:
Hoi ik ben Chantal, wie ben jij?
Ik woon op een woonark in Nieuwer ter Aa in de Geuzensloot.
Ik zit op het Auris College Utrecht. Op welke school zit jij?
OF: Wat voor werk doe jij?
Het was ook leuk om mijn verhaal te vergelijken met het verhaal van mijn ouders.
Ik besprak met 2 andere meisjes/jongens een aantal punten.
Dat deden mijn ouders met andere ouders.
Daarna kwamen we met ons allen weer bij elkaar.
Het was leuk om te horen, wat de ouders dachten over dezelfde punten en wat wij
erover dachten
De ideeën lagen niet ver uit elkaar tussen ouders en jongeren.
Een voorbeeld van een bespreekpunt was:
Stel je gaat op bezoek bij de buren.
Wat gaat de jongere daar dan doen als die niemand kent?
Bv hapjes helpen maken; met je broer of zus samen erheen gaan.
De ouders hadden daarover meestal dezelfde ideeën als de jongeren
Ik zou een volgende keer wel weer meegaan naar zo’n avond met mijn ouders.
Ik vind het belangrijk dat ik mee ga. Ik vind het echt geen onzin.
Ik leer meer over mezelf en mijn ouders leren meer over mij.
Hoi ik ben
Chantal, wie
ben jij?
Chantal, 2A

Pagina 12
U bent van harte
welkom!
We hebben uw hulp nodig!
Beste ouders/ verzorgers van leerlingen van het Auris College Utrecht,
\
Utrecht, september 2009
Uw zoon, dochter of pupil is leerling op het Auris College Utrecht. Op deze school
hebben we een uitgebreide leerlingenbibliotheek. Daarin staan boeken op alle
niveau’s. De leerlingen mogen deze boeken lenen. Voor de taalontwikkeling is het
heel erg goed om te lezen. Maar ook voor het examen is het een belangrijk onderdeel.
De uitleen van de boeken gebeurt door een aantal ouders, telkens in tweetallen.
Dat gebeurt op maandagmiddag, tussen 11.30 en 13.30 uur. De uitleen van boeken
moet natuurlijk geregistreerd worden. Dat is de belangrijkste taak van de vrijwilligers.
Verder zorgen de ouders ervoor dat de bibliotheek er netjes en opgeruimd
uit blijft zien. Er worden regelmatig boeken aangeschaft. Dat gebeurt in overleg met
de bibliotheekcoördinator, Ellen Verweij.
Onze bibliotheekouders zijn nauw betrokken bij de school. Zij zien van nabij het
reilen en zeilen van een lesdag. Dat is een leuke kant van het werk als vrijwilliger in
de bibliotheek.
Wij vinden het erg belangrijk dat de bibliotheek blijft bestaan. Daarvoor hebben wij
uw hulp nodig. Hebt u minimaal twee uur per maand tijd en zin om ons te komen
helpen, meldt u zich dan aan bij de administratie (tel: 030-2621227). U wordt zo
snel mogelijk teruggebeld om een afspraak te maken. Mailen kan ook:
e.verweij@auris.nl
U kunt zelf aangeven hoe vaak u wilt komen helpen.
Wilt U een keer komen kijken, hoe alles in zijn werk gaat? U bent welkom op de
openingstijden van de bibliotheek.
Voor meer informatie kunt u ook een van de vrijwilligers, Grazia Boshuizen, bellen.
(030-2280415). Zij zal u graag wat meer vertellen.
Wij zijn benieuwd naar uw reactie.
Namens het bibliotheekteam,
Ellen Verweij

Aula
Aardrijkskunde
Pause
Schoolhoofd
Catering
Pen
Schrift
Kluisjes
Lift
Yogurttaart
Potlood
Feest
Tent
Schooltassen
Boring
Fit
Gym
Brugklas
Brugpieper
Moh
Nerd
Brugmug
Congergie
Tafelvoetbal
Informatie
Gitaar
Schoolbus
Mentor
Digibord
Mens
School
Docent
Val
Loly
Boek
Schoolvak
Vrienden
Lol
Landkaart
Puzzel van 1A
Tekening
Pagina 13
P A U S E S C H O O L H O O F D
E U Q C E T E R I N S L B S S A
N L P H S C H O O L T A S S E N
D A A R D R I J K S K U N D E N
N P S I P B O R I N L B L T Y A
M O H F I T R Q S Y U R I A O A
N N N R T N E R D C M I U R G T
B R U G K L A S G E S G T E H S
D P B I S C V I O N J P S L U C
I O O T C O R N O S E I C V R H
G T E H N I E F L L S E H O T A
I L K A O G E O B A D P O E T P
B P L R O E N R U N O E O T A I
O O O R L R D M S D C R L B A IJ
R D L P O G E A C K E G V A R F
D M Q T G I N T H A N V A L T E
Z X N H I E M I O A T L K O E E
Z E J K N O L E O R K T O L N S
M B R U G M U G I T V A L Y T T
Gemaakt door Ayoub en Samantha, 1A

Pagina 14
B2 leerlingen en
ouders/verzorgers;
kom naar de
sectorkeuze avond!
PSO (Praktische Sector Oriëntatie)
Voor wie: voor alle leerlingen in de B2-klassen.
Op de algemene ouderavond van 22 september jl. is er een korte voorlichting gegeven
over PSO voor de ouder(s)/verzorger(s) en de leerlingen van de B2-klassen.
Een vervolg en uitbreiding hierop wordt gegeven op de speciale sectorkeuze-avond
(“welke keuzemogelijkheden biedt het Auris College Utrecht”) van 26 oktober a.s.
Op deze avond presenteren de drie sectoren ( Zorg & Welzijn, Economie en Techniek)
zich door middel van een voorlichting. De voorlichting is voor ouder(s) + leerlingen.
U krijgt voor de herfstvakantie schriftelijk een uitnodiging voor deze avond.
Dus ouder(s), verzorger(s) en leerlingen van klas 2: kom naar de sectorkeuzeavond!!!
Beroepskeuzebeurs Midden-Nederland
Op 10 en 12 december a.s vindt in de Jaarbeurs in Utrecht de jaarlijkse Beroepskeuzebeurs
plaats. Op vrijdagmiddag 10 december brengen een aantal mentoren/
decanen met hun klas (VMBO3/4) een bezoek aan de beurs. De toegang is gratis.
De leerlingen krijgen vooraf hun toegangsbewijs. We gaan gezamenlijk met de bus
naar de Jaarbeurs. De leerlingen van het VMBO-4, die nog twijfelen, kunnen ook
mee. Om het voor de leerling overzichtelijk te houden, wordt er vooraf per leerling
van de VMBO-3 een beroepentest afgenomen. Aan de hand daarvan vindt er een
gesprek plaats, zodat de leerling “gericht” bij een of twee opleidingen kan kijken. Tijdens
het mentoruur worden vragen gemaakt die direct met de opleidingen te maken
hebben. Met die vragen gaat de leerling op pad.
Ouders kunnen ook met hun zoon/dochter deze beurs op zaterdag bezoeken. Gratis
kaarten zijn te verkrijgen bij de decanen.
Oriëntatiedagen
In november a.s zijn er diverse MBO scholen in Utrecht en omgeving waar leerlingen
een dagdeel mogen ervaren hoe een opleiding/school eruit ziet. Zij krijgen dan les bij
de opleiding die zij van te voren (digitaal) hebben gekozen. De scholen die hieraan
meedoen zijn:
ROC Midden Nederland (Utrecht en Amersfoort)
ROC ASA (Utrecht en Amersfoort)
Grafisch Lyceum Utrecht
Nimeto
Wellant College in Houten
ID College in Woerden
Verder informatie over deze dagen hoort u van uw zoon/dochter.
Toekomstgesprekken
Met diverse leerlingen van VMBO 3 zijn er inmiddels gesprekjes gehouden over zijn/
haar toekomst. Tijdens de gesprekjes kan het zijn dat de leerling ook opdrachten
krijgt. Bijvoorbeeld iets op internet opzoeken, brochures/aanmeldingsformulieren
aanvragen, hulp vragen aan de decaan of afspraken regelen om een MBO-school te
bezoeken. Het is als ouder belangrijk om ook de open dagen van de MBO-scholen in
de gaten te houden, en samen met uw zoon/dochter deze te bezoeken. Het bezoeken
van de open dagen kan ook al als uw zoon/dochter in het VMBO-3 zit. Leerlingen
kunnen incidenteel ook samen met de decaan en ouders een informatief gesprek
hebben op een MBO-school.
Voor een aantal VMBO-4 leerlingen is inmiddels duidelijk welke opleiding ze willen
gaan doen, voor een aantal ook nog niet. Tijdens gesprekken en opdrachten, het
bezoek van open dagen op het ROC, contacten ouders en meeloopdagen, hopen we
dat de leerling uiteindelijk een opleiding kiest die bij hem/haar past. Het is de bedoeling
dat er rond februari 2010 definitief duidelijkheid is over de vervolgopleiding van
de VMBO-4 leerlingen.

Wajong uitkering, SFB
verklaring, Ambulante
begeleiding, Job
coach, REA college, ...
Nazorgavond op het Auris College Utrecht
Pagina 15
Op 23 november a.s. is het weer zover.
Dan organiseren we een Nazorgavond over de mogelijkheden die er zijn in het vervolgtraject
na het Auris College Utrecht.
Op deze avond krijgt u de volgende informatie:
De arbeidsdeskundige van UWV geeft informatie over de voordelen van melding
van onze leerlingen bij het UWV.
Het UWV kan een WAJONG uitkering of een SFB-verklaring afgeven.
Daarmee worden de mogelijkheden op de arbeidsmarkt aanzienlijk vergroot.
Het UWV kan b.v. een job coach financieren en de werkgever een subsidie
toekennen.
Vanuit Auris Dienstverlening wordt informatie gegeven over de mogelijkheden
van Ambulante Begeleiding. Dit is van groot belang wanneer de schoolverlater
van het Auris College een vervolgopleiding gaat doen bij b.v. een
ROC.
Deze begeleiding kan zich richten op de opleiding (de docenten aldaar, de
klas, de individuele hulp binnen de opleiding) maar ook op de leerling zelf
en de ouders.
Een job coach van Werkpad vertelt alles over de mogelijkheden van directe
begeleiding op de werkplek of daarbuiten. Leerlingen die met een baan de
school verlaten en het bedrijf waar ze werken hebben hier veel baat bij.
REA-College Utrecht. Het REA-College is een organisatie die een samenwerking
heeft met het ROC Midden Nederland. Deze organisatie kan leerlingen
helpen bij het volgen van de lessen op een ROC. Voorbereidende lessen
die belangrijk zijn om op een ROC te kunnen functioneren. Deze ondersteuning
vindt plaats in kleine groepen omdat de leerlingen nog niet de
lessen op een ROC kunnen volgen vanwege een beperking.
Bij het uitgaan van deze nieuwsbrief is nog niet duidelijk of het Leo Kannerhuis ook
weer haar medewerking verleend om informatie te geven. Vorig jaar zijn zij wel bereid
geweest om een voorlichting te verzorgen.
Het ROCASA is tevens benaderd voor het geven voor voorlichting, ook hiervan is
bij het uitgaan van deze nieuwsbrief nog niet bekend of zij aanwezig kunnen zijn.
In de kantine van de school zullen een aantal stands worden ingericht door o.a.
MEE, Reinaerde en Abrona. Ouders en leerlingen kunnen hier vrijblijvend informatie
krijgen.
De Nazorgavond kent waarschijnlijk 5 voorlichtingsrondes.
De bezoekers kunnen ook een selectie maken uit de verschillende voorlichtingsmogelijkheden.
Peter Meima (stagecoördinator)
Joke Pot en Remco van Eijkelenborg (decanen)

AURIS COLLEGE UTRECHT
Boadreef 2
3563 EP UTRECHT
Telefoon: (030) 262 12 27
Fax: (030) 261 83 85
E-mail: auriscollegeutrecht@auris.nl
Het College Nieuws
Utrecht verschijnt vier keer
per jaar. Het volgende
nummer verschijnt in
januari.
Bijdragen en opmerkingen
kunt u aan de redactie
mailen:
collegenieuwsutrecht@auris.nl
Met vriendelijk groet ,
Marlijn Feddema,
Sylvia van Selm &
Ronald van Leeuwen.
2010 Oktober
M A DI WO DO VR ZA/ZO
1 2
4 5 6 7 8 9
11 Studiedag
Leerlingen vrij
12 13 14 15 College
Nieuws
18 Herfstvakantie 19 Herfstvakantie 20 Herfstvakantie 21 Herfstvakantie 22 Herfstvakantie 23
25 26 Schoolfotograaf;Sectorkeuze
avond
2010 November
27 28 Schoolfotograaf
16
29 30
M A DI WO DO VR ZA/ZO
1 Deze maand
orientatiedagen
VMBO
2 3 4 5 6
8 9 10 11 12 13
15 16 Offerfeest;
Studiedag Leerlingen
vrij
22 23 AMBU/REA
WAJONG voorl
avond; MR 2
29 30
2010 December
17 18 Voorlichting
ouders over
SH,ESM,ASS
19 20
24 25 26 2
M A DI WO DO VR ZA/ZO
6 7 Studiemiddag
VMBO Bovenbouw
vrij na 12.30
13 Herkansing
toetsweek 1+4
1 2 3 Cijferlijsten mee
Vmbo3/4
8 Studiedag
Leerlingen vrij
9 10 11
14 15 16 17 Eindejaarsviering;
Rapport mee;
Leerlingen vrij na
12.30
20 Kerstvakantie 21 Kerstvakantie 22 Kerstvakantie 23 Kerstvakantie 24 Kerstvakantie 25
27 Kerstvakantie 28 Kerstvakantie 29 Kerstvakantie 30 Kerstvakantie 31 Kerstvakantie
Oudjaar
4
18
3
10
17
24
31
7
14
21
728
5
12
19
26