Schoolgids - De Arend

Spelling
Schrijven
Taaltrapeze
Spelling in de Lift
Schrijven leer je zo!
Handschrift
Bij taaltrapeze zitten ook (kleine)
opstelopdrachten. Daarbij verwachten we dat
kinderen dit foutloos kunnen schrijven (correcte
spelling).
Het echte spellingsonderwijs wordt gegeven vanuit
de methode Spelling in de Lift. Vanaf groep E
gebeurt dit groepsdoorbrekend, zodat elk kind op
eigen niveau aansluiting vindt.
Spelling blijkt op onze school zwak te scoren.
Onze kinderen vinden het lastig om de
aangeleerde regels toe te passen.
Als extra doen we vanaf groep F de
woordpakketten, waarbij leerlingen dagelijks de
meest voorkomende woorden oefenen. Ook
werken we wekelijks met een spellingskwartier
waarin de hardnekkige spellingsproblemen per
groep worden herhaald en ingeslepen.
In de onderbouw leren de kinderen blokschrift
volgens de methode ‘Schrijven leer je zo”. Het
mooie van deze methode is dat het uitgaat van de
motorische beweging. In principe kun je als
leerkracht ieder kind z’n eigen letter aanbieden in
één les.
Nadat deze methode is doorgewerkt, kunnen
kinderen in de bovenbouw verder met Handschrift.
Kinderen die nieuw binnen komen en een goed
verbonden schrift hebben, mogen dit blijven
gebruiken. Zij krijgen eveneens les vanuit
Handschrift (verbonden).
Taalbeschouwing Taaltrapeze In de lessen van Taaltrapeze zit nogal wat
‘taalbeschouwing’. Hiermee bedoelen we
zinsvorming, ontleden, betekenisrelaties leggen,
spreekwoorden en gezegden, alfabetiseren etc.
Engelse taal Real English In groep H krijgen de kinderen les in de Engelse
taal. Ze krijgen daarbij eenvoudige opdrachten
m.b.t. kleuren, wonen en omgeving. Voor de
kinderen uit groep G die schoolverlater zijn, wordt
(nog) geen Engels aangeboden. Dit is wel een
aandachtspunt voor ons.
Schoolgids 2012-2013 van de school voor speciaal basisonderwijs ‘De Arend’ te Nunspeet
33