Inventarisatie van lacunes in het opleidingsen scholingsaanbod - Seor

Tabel 3.5 Wat voor opleiding(en) en (na)scholing heeft u gevolgd (of bent u nog mee bezig)
(percentage)?
Po Vo Mbo Totaal
Bachelor 5 6 7 6
Master 12 14 5 10
Bachelor- en master 0 1 1 1
Scholing 77 72 83 77
Bachelor en/of master en
scholing
6 8 4 6
Totaal 100 (n=428) 100 (n=393) 100 (n=468) 100 (n=1289)
Bron: SEOR/Risbo, Flitspanel, september 2011.
In het mbo hebben ten opzichte van de beide andere sectoren relatief veel docenten
gekozen voor scholing (83%), maar ook voor bachelors (7%). Het percentage mbodocenten
dat een master volgt (5%) is ten opzichte van docenten in de beide andere
sectoren geringer. In het vo hebben relatief veel docenten een bachelor of master gevolgd,
maar ook een bachelor en/of master én scholing (8%).
Meest populaire bachelors
Wat zijn de meest populaire bachelors 26 ? In het po volgen de meesten een
onderwijsgerelateerde opleiding, veel anderen volgen een bachelor aan de
Lerarenopleiding. In het vo en het mbo doet het grootste deel van de docenten die een
bachelor volgen de Lerarenopleiding.
De onderwijsgerelateerde opleidingen van po-docenten binnen de respons zijn vooral de
opleidingen tot intern begeleider/remedial teacher. De opleiding ‘Bewegingsonderwijs’
wordt ook door een aantal leraren gevolgd. Ook is er belangstelling voor onderwijskunde
en pedagogiek. Vier leraren worden opgeleid tot directeur basisonderwijs en twee
anderen willen coach en leraar speciaal onderwijs worden. Bachelors binnen de
Lerarenopleiding hebben vooral betrekking op de Pabo, ‘omgangskunde’ en op een
opleiding tot taalcoördinator en vakspecialist muziek.
Meest populaire masters
In het po zijn de meest populaire masters onderwijsgerelateerde opleidingen, gevolgd
door een master aan de Lerarenopleiding. In het vo en mbo volgen de docenten uit de
respons vooral een master aan de Lerarenopleiding (professional master) 27 .
Relatief de meeste leraren (14 leraren) die binnen het po een master volgen, volgen de
master Special Education Needs (SEN), een traject waarin men opgeleid kan worden tot
gespecialiseerd leraar of een master voor intern begeleider. In het vo willen docenten
vooral hun vakbekwaamheid verhogen door het volgen van een master. Dat wordt dan
bijvoorbeeld gedaan op het gebied van vakken zoals algemene economie, Nederlands,
Duits, Engels, de klassieke talen, geschiedenis, aardrijkskunde, natuurkunde, scheikunde,
26 Zie voor een uitgebreide beantwoording van deze vraag bijlage 3.2.
27 Zie voor een uitgebreide beantwoording van deze vraag bijlage 2.2.
51