Inventarisatie van lacunes in het opleidingsen scholingsaanbod - Seor

De meeste leraren zijn tevreden over de genoten opleiding en/of scholing. Als we kijken
naar de drie sectoren samen, dan geeft circa 80 procent aan dat aan hun verwachtingen is
voldaan. Het betekent dan toch nog dat ongeveer één zesde tot één vijfde teleurgesteld is.
De opleiding/scholing heeft aan de verwachtingen van zowel de meeste leraren in het po,
vo als in het mbo voldaan (zie tabel 5.2). Ongeveer drie kwart van de leraren binnen het
po en mbo vindt dat de opleiding aan hun verwachtingen heeft voldaan. Voor het vo ligt
dat percentage net onder de 70 procent. Een kwart tot bijna één derde is niet tevreden.
Tabel 5.2 Voldeed (of voldoet)de opleiding/scholing aan uw verwachtingen
(percentage)?
Opleiding (bachelor en master) Scholing
po vo mbo po vo mbo
Ja 75 69 76 84 82 79
Nee 25 31 24 16 18 21
Totaal 100 (n=75) 100 (n=80) 100 (n=62) 100 (n=329) 100 (n=282) 100 (n=386)
Bron: SEOR/Risbo, Flitspanel, september 2011.
In het algemeen sluiten scholingstrajecten beter aan bij de verwachtingen van de leraren
dan bachelors en masters (zie tabel 5.2). De leraren geven verschillende zaken aan die
verbeterd zouden kunnen worden, zodat de opleiding en scholing meer aan hun
verwachtingen zouden voldoen (zie tabel 5.3).
Wat betreft bachelors en masters zou de organisatie van de opleiding verbeterd kunnen
worden. Bovendien zouden bachelors en masters meer moeten aansluiten bij de behoeften
van de leraren (in zowel het po, vo en mbo) en in het verlengde daarvan beter toepasbaar
moeten zijn in de praktijk.
Ook de aansluiting van het scholingsaanbod aan de behoefte van de respondenten in het
po, vo en mbo zou verbeterd kunnen worden. Verder zijn er aandachtspunten op het
gebied van het verdiepen van kennis en het verwerven van vaardigheden, verbetering van
de inhoud van de opleiding in relatie tot de kennis die de leraren al hebben als ook de
mate van toepasbaarheid van de scholing in de praktijk.
82