Leerlijn Spelling - Koninklijke Auris Groep
Leerlijn Spelling - Koninklijke Auris Groep
Leerlijn Spelling - Koninklijke Auris Groep
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
NIVEAU 4<br />
10-20 mnd dle<br />
NIVEAU 5<br />
20-30 mnd dle<br />
6. Spelt klankzuivere woorden met combinaties van twee medeklinkers vooraan<br />
en achteraan (Klant, grens)<br />
7. Spelt woorden met twee medeklinkers achteraan, die vaak met een<br />
tussenklank worden uitgesproken (melk, warm)<br />
8. Spelt woorden met meer dan twee medeklinkers achter elkaar (markt, straat)<br />
1. Analyseert de afzonderlijke woorden in samenstellingen (straat-hoek)<br />
2. Spelt woorden die zijn samengesteld uit 2 eerder geleerde woorden<br />
(zwembroek, voetbal)<br />
3. Spelt woorden met sch(r) inclusief samenstellingen (school, taalschrift)<br />
4. Spelt woorden met ng of nk inclusief samenstellingen (tuinslang, flink)<br />
5. Spelt woorden met f, v of s,z inclusief samenstellingen (fietsbel, zwart)<br />
6. Spelt woorden met aai, ooi, oei inclusief samenstellingen (nooit, gloeilamp)<br />
7. Spelt woorden met eer, oor, eur inclusief samenstellingen (meer, kleurboek)<br />
8. Spelt woorden met ij of ei inclusief samenstellingen (klein, schoolplein)<br />
9. Spelt woorden met ch(t) inclusief samenstellingen (lach, zonlicht)<br />
10. Spelt woorden met d of t achteraan inclusief samenstellingen (hond,<br />
kleinkind)<br />
11. Spelt woorden met uw, eeuw, ieuw inclusief samenstellingen (nieuw,<br />
sneeuwbui)<br />
12. Spelt woorden met au of ou inclusief samenstellingen (oud, lichtblauw)<br />
1. Analyseert meerlettergrepige woorden, die geen samenstelling zijn, in<br />
klankgroepen. (letter-->le/ttur, boter-->boo/tur)<br />
2. Spelt verkleinwoorden die bestaan uit een grondwoord en de onbeklemtoonde<br />
lettergreep je, tje of pje (kusje, treintje)<br />
3. Spelt woorden van twee klankgroepen waarvan de eerste onbeklemtoond is<br />
(gezin, verhaal)<br />
4. Spelt woorden van twee klankgroepen waarvan de tweede onbeklemtoond<br />
is:-e- (goede, buiten), –ig (aardig, lastig), -lijk (eerlijk, moeilijk)<br />
5. Spelt woorden met een lange klank achteraan (ja, nee)<br />
6. Spelt woorden van twee klankgroepen met een lange klank aan het eind van<br />
de eerste klankgroep (water, molen)<br />
7. Spelt woorden van twee klankgroepen met een korte klank aan het eind van<br />
de eerste klankgroep (letter, koffer)<br />
8. Spelt woorden waar bij verlenging de f in een v of de s in een z verandert<br />
(brief-->brieven, boos-->boze)<br />
<strong>Leerlijn</strong> <strong>Spelling</strong> 2013-2014 Pagina 2 van 4<br />
Taaltrapeze 20 min. per dag<br />
Methode : Woordbouw<br />
Bouwschrift<br />
Blok 2, blok 3, blok 4<br />
(ng, nk, sch, -lf, -rg, ch, -oor, -<br />
aai, -oei, kt, ei, auw, uw, eeuw,<br />
ieuw, zo, nu, -b,-d, cht, spr-, str-<br />
, -rfst)<br />
Extra stof:<br />
<strong>Spelling</strong> in de Lift plus en Taal<br />
in blokjes<br />
Taaltrapeze<br />
Methode : Woordbouw<br />
Bouwschrift<br />
Blok 5, blok 6 en blok 7<br />
( -tje, -d, ch,- weer, -dig, -lijk,<br />
ba-, sche-, leven, ballen.<br />
Geknoei, ver- , ‘s , -erd,<br />
badkuip)<br />
Extra stof:<br />
<strong>Spelling</strong> in de Lift plus en Taal<br />
in blokjes<br />
Taaltrapeze<br />
Volgens rooster werken met<br />
de methode.<br />
Organisatie<br />
<strong>Groep</strong>sinstructie<br />
Individuele/<br />
herhaalde instructie<br />
Werken in 2 niveaugroepen<br />
RT groep: extra instructietijd<br />
20 min. per dag<br />
Volgens rooster werken met<br />
de methode.<br />
Organisatie<br />
<strong>Groep</strong>sinstructie<br />
Individuele/<br />
herhaalde instructie.<br />
Werken in 2 niveaugroepen<br />
RT groep: extra instructietijd<br />
20 min. per dag.
Change language