Examenbespreking havo 4 juni 2009 Drachten ... - Levende Talen

Examenbespreking havo
4 juni 2009
Drachten
Aanwezig
E. Hooijenga, Dockingacollege, Dokkum
H. Gaasbeek, Vincent van Gogh, Assen
G. Hermans, Drachtster Lyceum, Drachten
K. Nederhoed, RSG Magister Alvinus, Sneek
B. Postema, Drachtster Lyceum, Drachten
J. Stienstra, Liudger College, Drachten
A. Prozée, Dockingacollege, Dokkum
A. van den Berg, Ommelander College, Appingedam
K. van Woerkom, OSG Sevenwolden, Heerenveen
E. Verhoef, Dr. Aletta Jacobscollege, Hoogezand
R. Hartoungh, OSG Sevenwolden, heerenveen
E. K. de Vries, Sectiebestuur Duits Levende Talen (verslag)
Algemeen
Voor de docenten die het examen zelf maakten, was het niet verrassend maar bij het nakijken nam
de aantrekkelijkheid van de teksten gaandeweg af. Bij de open vragen werden verhoudingsgewijs
veel 'kernwoorden' gevraagd en het correctiemodel was op veel punten onbevredigend. Daarvoor
verwijzen we naar de individuele vragen. Bij de vragen 16, 23 en 44 waren weinig punten te
verdienen en was er geen mogelijkheid tot differentiatie, hetgeen door de vergadering werd
betreurd. De vragen 15, 16, 27 en 32 werden als discutabele vragen voor de havo ingeschat.
Aan het eind van de vergadering was men nog ongelukkiger met het geheel dan aan het begin van
de vergadering.
Vraag 1
Er is één alinea meer dan er vragen in het interview zijn. Het correctiemodel begint vanaf alinea 0.
Men had hier naar de vraag moeten vragen en niet naar de alinea.
alinea 6: goed
Vraag 3
ein Miteinander: goed, ondanks de toevoeging 'ein'.
Vraag 4
De antwoordmogelijkheden 'Trends' en 'schnelllebig' liggen erg dicht bij elkaar.
Vraag 6
Het feit of de kleding moet zijn 'gekregen' wordt in stemming gebracht en voor een kleine

meerderheid is dit niet noodzakelijk.
over de nieuwe kleding, die binnenkomt: goed
Ze verheugen zich op wat voor kleding ze nu weer aan krijgen: goed
Over de nieuwe kleren die binnenkomen en ze mogen dragen: goed
Op de nieuwe kledingpakketten die ze aankunnen doen voor de programma’s: goed
Om de allernieuwste en mooiste producten die firma’s hebben opgestuurd aan te 0 pnt
mogen hebben: fout
De vj’s verheugen zich op de nieuwe kleding: goed
De reusachtige kledingpakketten: goed
Dat er dagelijks kledingpakket worden gegeven: goed
Over de kleding die in het kledingpakket zit: goed
Ze verheugen zich over wat voor kleding ze zullen dragen, die ze van Katja krijgen: goed
Vraag 7
Er is één alinea meer dan er vragen in het interview zijn. Het correctiemodel begint vanaf alinea 0.
Men had hier naar de vraag moeten vragen en niet naar de alinea.
alinea 3: goed
Vraag 10
Er wordt gevraagd 'welk woord', niet 'citeer'.
Merkwaardigheid: goed
Vraag 11
Het gaat er om, dat ze wat voor anderen doen.
Jongeren willen zich graag in het buitenland socialiseren: fout
Ze willen hun sociaal engageren (ontwikkelen): fout
Ze willen zich sociaal ontwikkelen: fout
Om na het examen, in het buitenland sociaal te worden, daar verlangen zij naar: fout
Ze willen zich nuttig maken in het buitenland: goed
Alleen maar op de strand liggen is voor hun te weinig, ze willen meer dan dat, zelfs als ze daar voor
moeten betalen, ze willen sociaal engageren: goed
Om zich in het buitenland sociaal te engageren: goed
sociaal betrokken zijn: goed
Ze willen wat betekenen en niet alleen op hets trand liggen: fout, dit antwoord schiet tekort
Om zich sociaal te binden in het buitenland: fout
Vraag 15
Deze vraag hangt sterk samen met vraag 11. Wie 11 fout heeft, heeft 15 ook fout.

Ze doet het voor haar/zichzelf: goed
Ze wil studie en werk combineren: fout, essentie 'voor zichzelf' ontbreekt
Ze wil twee totaal verschillende studies doen: fout
Omdat zij dit doet om stewardess te kunnen zijn en rechten te kunnen studeren: fout
Zij ziet het werk als een baan, terwijl Judith en Andreas het als nuttig vakantiewerk zien: fout
Zij heeft een echte baan in het buitenland, geen vrijwilligerswerk of onderbetaald werk: goed
Zij doet voor eigen belang en niet de Duitse samenleving: passabel, ondanks de onnodige
toevoeging Duitse'
Zij wil er zelf beter van worden: goed
Zij wil het echt als haar baan,werk. Dus voor altijd: fout
Ze doet het als studie: fout
Ze is er voor opgeleid en wil er haar werk van maken. De andere twee doen het vrijwillig en niet als
echte baan: goed
Zij doet het om carriere te maken, de andere twee doen het vooral om het sociale en de
levenservaring: goed, de tegenstelling komt voldoende tot uitdrukking
Ze doet werk in het buitenland in het kader van haar studie: fout
Vraag 17
Bijna geen van de leerlingen van de aanwezigen heeft deze vraag goed beantwoord.
Vraag 22
'Bekerhouder' moet genoemd worden.
Cupholders is standaard tegenwoordig: goed, Engels woord maar staat ook in de tekst.
Dat er meer auto's worden verkocht omdat ze nu allemaal standaard een bekerhouder hebben: fout
Dat het een standaardaccessoire voor auto’s is geworden: fout
Vraag 23
De vergadering vraagt zich af waarom voor deze vraag maar 1 punt toegekend kan worden terwijl
er twee antwoorden worden gevraagd. Langere citaten zijn mogelijk.
Spezifische Besonderheiten: fout, het belangrijkste deel 'Länder-' is vergeten
Vraag 27
In het correctiemodel wordt bij rood ook liefde genoemd terwijl dat nergens in de tekst staat en er
'hineininterpretiert' is. Om die reden wordt het antwoord 'liefde' bij rose ook goedgekeurd, mede
vanwege het in regel 6 genoemde 'mit Herzchen verziert'.
Rose: blijdschap: fout, te algemeen
Rose: hoogtijdagen: fout (verkeerde vertaling van 'Hochzeit')
Wit: droevigheid/droefheid/dood: goed

Vraag 30
De vergadering is van mening dat 'op z'n knieën' niet in het correctiemodel had mogen staan maar
juist een verwijzing naar het oprapen. Het feit dat slechts één punt kan worden toegekend voor het
noemen van drie elementen acht men twijfelachtig.
Afwijking van het correctievoorschrift is weliswaar niet wenselijk maar met klem wordt verzocht
om bij de vaststelling van de normering er rekening mee te houden dat het correctiemodel hier in
gebreke blijft.
Dat als je rookt en de as op grond laat vallen, je op de knieën moet om het op te ruimen: fout, want
as is geen peuk.
Vraag 32
Bij deze vraag zijn bijzonder weinig goede antwoorden te noteren.
De hoofdzakelijke reden was eigenzinnigheid: goed
Vraag 33
Op zichzelf: goed, want dat is de schrijver
Op de columnist: goed, want dat is ook de schrijver van het artikel
Voor mensen die graag veilig willen fietsen: fout, te algemeen
Vraag 34
De vergadering vraagt zich af waarom er telkens om twee kernwoorden wordt gevraagd en
vervolgens in het correctiemodel ook één woord acceptabel wordt geacht. En dat dan ook nog eens
bij twee van de drie antwoorden, terwijl het woord 'Deutschen' in het derde antwoord het meest
redundant van allen is. Tevens is 'entgegenkommen' in de tekst slecht vertaald met 'profijt hebben
van' in de vraag.
(den) sicherheitsbedürftigen (zonder 'Deutschen'): goed, gelet op bovenstaande opmerkingen
Industiezweig Konjunkturmotor / Bürokratie kontrolieren / sicherheitsbedürftigen
entgegenkommen: fout, er wordt naar woordgroepen gevraagd
Vraag 35
Moeten/Verplichting dient uit het antwoord te blijken.
de tijd dat iedereen de fietshelmen draagt: fout
Dat helmen verplicht worden: goed
Vraag 43

Hoewel B het minst slechte antwoord is, klopt ook 'lindert die Schmerzen' niet omdat het 'leiden
weniger' in de tekst niet dekt.
Vraag 44
Voor het noemen van drie namen wordt slechts één punt toegekend waardoor er weer geen
differentiatiemogelijkheden in de puntentoekenning mogelijk is. De vergadering betreurt dit zeer.
Tevens wordt de suggestie gewekt dat dit een scan-vraag is, terwijl dat allerminst het geval is.
Verder is het discutabel of bij het veranderen van een krant het weglaten van de tabellen alleen een
inhoudelijke kwestie is of ook één van lay-out, mede gelet op het veelvuldig voorkomen van het
antwoord Jörgen Boehlke. Het weglaten van tabellen heeft ook een optisch effect.