Jaarverslag 2009 - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Ontwikkelingen in de personeelsformatie 2005-2009
De m/v-verdeling OP 2005 2006 2007 2008 2009
schalen 12-13 in aantal
schaal 12-13 man 475 466 461 456 464
schaal 12-13 vrouw 274 273 274 281 273
Totaal 749 739 735 737 737
De m/v-verdeling in
managementfunctie in
personen
2005 2006 2007 2008 2009
man 36 41 41 37 38
vrouw 16 25 25 26 29
4.7 Ontwikkeling rol faculteiten en
instituten
De HAN is geëvolueerd van een onderwijsinstelling met één dominant
product: bacheloropleidingen, naar een kennisinstelling met een
portfolio van vier kernactiviteiten: bacheloropleidingen, masteropleidingen,
contractactiviteiten en toegepast onderzoek. De
faculteiten spelen een belangrijke rol in het verder uitwerken en
inrichten van de verbindingen tussen de vier kernactiviteiten. Dat heeft
consequenties voor de organisatorische inrichting en besturing van de
HAN. Het bacheloronderwijs is naar omvang en achtergrond dominant
en vormt het fundament van de instelling. De bacheloropleidingen zijn
nauw verbonden met de instituten. Daarom is ervoor gekozen de
instituutsdirecties, als integrale managers, meer in de vraagstukken
van besturing en strategische agendering te brengen. In 2009 hebben
de rollen, verantwoordelijkheden en inbreng van de instituuts- en
faculteitsdirecteuren verder vorm gekregen in de processen van sturing
en beleidsontwikkeling. De sturing op het niveau van instituten via de
planning- en controlcyclus is doorontwikkeld, waarbij met name veel
aandacht is uitgegaan naar het HAN-breed vaststellen van de
defi nities, onderliggend aan de stuurparameters in de managementcontracten
en -rapportages. Ook in 2009 zijn de Brede Management
Conferenties (BMC) ingezet als instrument voor gezamenlijke
beleidsontwikkeling. Thema’s die onder andere aan de orde waren zijn:
de doorontwikkeling van het onderwijs en het Service Bedrijf, de
strategische HRM-agenda, de strategie rondom huisvesting en
internationalisering, de meerjarenbegroting en de professionele ruimte
van de docent. De implementatie van het instellingsplan van de HAN
stond opnieuw centraal in het management development programma
voor instituutsdirecteuren en hoofden Service Units.
In 2009 is een nieuwe mandaatregeling ontwikkeld die de fi nanciële
en contracterende bevoegdheden en verantwoordelijkheden op de
verschillende managementniveaus defi nieert. De nieuwe mandaatregeling
zal in de loop van 2010 gefaseerd worden ingevoerd.
4.8 Duurzaamheid in de HAN
Vanuit onze maatschappelijke verantwoordelijkheid en zorg voor
mens en omgeving hechten we groot belang aan duurzaamheid in
zowel ons onderwijs als in onze eigen bedrijfsvoering. De HAN is al
ruim 10 jaar voorloper als het gaat om het verduurzamen van de
eigen bedrijfsvoering. Daarnaast heeft het integreren van
duurzaamheid in haar onderwijsprogramma’s en in onderzoek
prioriteit. In haar instellingsplan 2008-2012 heeft de HAN
duurzaamheid nog nadrukkelijker op de agenda geplaatst: zowel in
onderwijs en onderzoeksbeleid als in de bedrijfsvoering.
In lijn hiermee is in 2008 het HAN-brede programma HAN
Duurzaamheid gestart en lanceerde bestuursvoorzitter Ron Bormans
tijdens de opening van het studiejaar het investeringsplan voor
duurzaamheid. De HAN maakt € 10 miljoen vrij voor een
geïntegreerde duurzame ontwikkeling van onderwijs, onderzoek en
82