Samenvatting Protocol ERWD MBO - Volgens Bartjens

Protocol ERWD mbo
Protocol ERWD
Context
8
146
Reflecteren
Plannen
Oplossing
Uitvoeren
Bewerking
Afbeelding 11.2 5.8 Het Het Drieslagmodel drieslagmodel
Wij De beschrijven context in het hoe drieslagmodel het Drieslagmodel representeert werkt en een hoe dagelijkse een docent situatie, het kan bijvoorbeeld inzetten als een didactisch advertentie
model van een en televisie als model De voor potentiële observatie koper en ziet interventie. de advertentie Studenten bedenkt kunnen dat het hij Drieslagmodel wel een nieuwe ook televisie zelf
leren nodig gebruiken heeft bij probleemoplossend werken. Het model biedt aanknopingspunten voor de docent
om te reflecteren op zijn eigen didactische handelen.
Tijdens het plannen bedenkt hij wat hij allemaal moet weten en doen voordat hij de beslissing neemt
de televisie aan te schaffen Hij identificeert en analyseert getalsmatige informatie, tekst en symbolen
Hoofdstuk in de advertentie 12. Samenhang geeft daaraan betekenis en afstemming Onderdeel daarvan tussen is beide het berekenen modellen van aanbiedingsprijs
Hiervoor roept hij zijn kennis over procenten op uit zijn geheugen en bedenkt hoe hij de korting
Het en Handelingsmodel nieuwe prijs kan en berekenen het Drieslagmodel (bewerking) zijn Vervolgens allebei bruikbaar rekent hij in reguliere de nieuwe lessituaties. prijs uit zoals Ze hij zijn dat
een het referentiepunt beste kan (uitvoeren) bij de en begeleiding komt tot een van antwoord rekenzwakke (de oplossing) studenten; Hij iedere relateert betrokkene zijn antwoord verwijst aan de
steeds gegevens naar in de modellen advertentie bij zijn en bepaalt interventies. of het interessant Hierbij spelen is om ook deze studentkenmerken televisie te kopen een (reflecteren) rol, omdat
deze altijd van invloed zijn op het leren rekenen. Ze spelen dus ook een rol bij de afstemming
volgens In het de dagelijks twee modellen. leven gaan dit soort processen vrij snel We zijn ons meestal niet bewust van de
tussenstappen die we nemen, de interpretaties die we maken en van de rekenactiviteiten die we
Het uitvoeren Handelingsmodel Het is een samenhangend het Drieslagmodel geheel, kunnen de stappen worden zijn gekoppeld. geïntegreerd Tijdens Het eigenlijke de stappen rekenen van
het is probleemoplossend onderdeel van dit proces werken kunnen studenten hun rekenactiviteiten op verschillende handelingsniveaus
uitvoeren. Het Handelingsmodel kan binnen het Drieslagmodel worden gebruikt.
In vertrouwde situaties maken we gebruik van bekende procedures die we eerder met succes hebben
toegepast Het toepassen van oplossingsprocedures verloopt heel snel en we bewaken (monitoren)
voortdurend 13. Aandachtspunten of het goed gaat Meestal voor gaat afstemming
dat goed, maar er zijn momenten dat een oplos-
Hoofdstuk
singsprocedure spaak loopt of dat we twijfelen over de oplossing Meestal is dat binnen een context
Wij waarin gebruiken we ons het niet Handelingsmodel, vertrouwd voelen het (zoals Drieslagmodel voor het eerst en een studentkenmerken hypotheek afsluiten) voor een Als er lijst iets met mis
aandachtspunten gaat of we ons onzeker om rekenproblemen voelen, worden te we signaleren gedwongen en te na analyseren. te denken De over lijst wat is er niet mis uitputtend. ging of mis
Het kan is gaan een praktisch en hoe het hulpmiddel dan anders om kan systematisch te kijken naar het rekenen, de rekenontwikkeling
en rekenproblemen die studenten ervaren.
In veel situaties moeten we gedurende dit proces onze handelingen bijstellen Als we halverwege
De een aandachtspunten berekening constateren zijn relevant dat er in iets begeleidings- niet klopt, beginnen en onderzoekssituaties we opnieuw We reflecteren om de afstemming tussentijds
o ptimaal op ons te eigen maken handelen en vorderingen en we stellen bekijken. ons handelen In de bij reguliere Vervolgens rekenlessen voeren kunnen we onze r ekendocenten
berekening opnieuw
uit of bedenken we een andere oplossingsprocedure Daarna controleren we onze berekening
nog een keer Het bijsturen tijdens dit proces verloopt meestal in een flits, hooguit in enkele