Download het boek (pdf) - Stichting Platforms VMBO

Stageplan
De projectgroep maakt (doorgaans met
succes) de vestigingsdirecteuren enthousiast
en presenteert de bedoelingen en
mogelijkheden aan het docentencorps.
Voor de komende vier jaar is er een flink
bedrag voor innovatie gereserveerd. Uit
die pot kunnen vervangingskosten en
eventuele andere stagekosten worden
vergoed. Alle Heliconvestigingen betalen
hieraan mee. Er zijn voor de Heliconscholen
met andere woorden geen financiële
belemmeringen om docenten op stage te
sturen. De mogelijkheden zijn er, de
initiatieven moeten vervolgens van de
docenten zelf komen, al dan niet daartoe
gestimuleerd door de vestigingsdirecteur.
Marga Arts legt uit: “Die stimulans is
trouwens heel belangrijk. Betrokkenheid
van het lokale management is doorslaggevend,
zo is onze ervaring. Elke docent die
op stage wil, moet een stageplan schrijven.
Daarin staan zijn persoonlijke doelen, de
waarde van de stage voor de vakgroep en
de school, welke bedrijven hij wanneer wil
bezoeken en wat hij daar wil halen en
brengen. Ook geeft de docent in het
stageplan aan hoe zijn vervanging is
geregeld.”
De aankomende stagiair bespreekt zijn
plan eerst met zijn leidinggevende, daarna
kijkt de projectgroep ernaar en tot slot
volgt er nog individueel overleg met
Marga. Daarbij controleert zij vooral of
alles goed geregeld is. Het is bijvoorbeeld
belangrijk dat de docent vooraf onderzoekt
of hij in de stagebedrijven ook
daadwerkelijk kan halen en leren wat hij
wil. Het schoolmanagement is eindverantwoordelijk
en bepaalt of het stageplan
binnen het beleid van de school past. De
projectgroep beoordeelt of het plan
voldoende diepgang heeft en stuurt
eventueel bij via de directie.
Begeleiding
Elke docent die op stage gaat, krijgt een
coach, dat kan een lid van de projectgroep
zijn of iemand van buiten. Tijdens het
stagetraject zijn er minimaal twee
intervisiemomenten, waar mogelijk is dat
groepsintervisie. Docent(en) en coach
bespreken dan hoe de stage verloopt en
waar de docent-stagiair zoal tegenaan
loopt. De ervaring tot nu toe is dat
bedrijven het waarderen dat het onderwijs
op deze manier interesse toont voor de
ontwikkelingen in het bedrijfsleven.
Knelpunten?
Als er al knelpunten zijn, liggen die niet op
financieel vlak. Over medewerking van de
externe relaties, de stagegevers, heeft
Helicon evenmin te klagen. “Wel merk je
soms”, zegt Willy Koppens, “dat docenten
het moeilijk vinden om hun taken zo maar
tien weken over te dragen. Ze willen zeker
weten dat hun vervanging goed geregeld
is en ze willen geen puinhoop aantreffen
20