Luzac_Lyceum (Page 8 - 9) - Onderwijs Consumenten Organisatie

VAN BRUGKLAS TOT DIPLOMA
17
LUZAC LYCEUM
17
persoonlijk plezierig duidelijk

Plezier is jezelf verbazen
door te merken dat je meer kunt dan je dacht
Leren hoe je het beste uit jezelf kunt halen. Al meer dan twintig jaar lang hebben leerlingen van
het Luzac College kunnen ontdekken hoe dat in zijn werk gaat. "Ik wist niet dat ik het in me
had" is in al onze vestigingen een gevleugeld uitspraak. Jongeren die zichzelf overtreffen, zijn
voor ons een vertrouwd verschijnsel.
Het succes van het Luzac College met zijn versnelde eindexamenopleiding en lange lijsten van
geslaagde leerlingen, heeft geleid tot de oprichting van het Luzac Lyceum. Een kleinschalige
middelbare school voor vmbo-t, havo en vwo. Een complete opleiding, waar in kleine klassen
alle aandacht is voor de leerlingen.Waar docenten met veel plezier alle tijd nemen om de lesstof
uit te leggen tot de leerling het begrijpt. Alleen op die manier kunnen leerlingen, van brugklas
tot diploma, ervaren dat zij méér uit zichzelf kunnen halen dan zij ooit hadden gedacht.
Het Luzac Lyceum helpt leerlingen vanaf de brugklas van het voortgezet onderwijs om in hun
eigen studietempo en onder deskundige begeleiding hun doel te bereiken: op een plezierige
manier de middelbare school doorlopen om aan het einde succesvol het diploma te behalen.
Onderwijs op maat en een persoonlijk leertraject zijn daarbij uiterst waardevolle instrumenten.
Bij Luzac weten wij hoe het is om leerlingen te leren leren. En als leerlingen tussentijds van
een andere middelbare school willen instromen kan dat ook. Iedereen met de juiste ambitie en
instelling kan bij het Luzac Lyceum aankloppen. Zelfs al is het maar voor één jaartje.
Naast gedegen onderwijs, vinden wij de sfeer en het plezier dat leerlingen op school hebben net
zo belangrijk.Wie op jonge leeftijd wil leren om zijn eigen successen te boeken, heeft een
stimulerende omgeving nodig. Een omgeving die de capaciteiten van de leerling erkent en
aanmoedigt.Waar volop tijd en aandacht is om in te spelen op persoonlijke factoren en
leerproblematiek.
3
Daarom heeft het Luzac Lyceum een leerlingvolgsysteem. Elke leerling heeft een eigen
begeleider met wie een persoonlijk leerplan wordt opgesteld. Er wordt nauwkeurig bekeken
waar de leerling goed in is en waar het gevaar bestaat om vast te lopen. Leerproblemen tijdig
erkennen, oplossen of hanteerbaar maken… Wij hebben er de professionals voor.
Het Luzac Lyceum helpt de leerling om succesvol te zijn. Dat lukt niet zonder de inzet en de
goede ontwikkeling van de leerling zelf. Die wordt daarbij gesteund door zijn omgeving.
Daarom biedt het Luzac Lyceum méér dan een afgebakende weg naar het gewenste diploma.
Het is een omgeving waar je leert om succes te boeken, om jezelf te ontwikkelen, om steun en
vriendschap te vinden in een cruciale levensfase.
Het is ons doel om jonge mensen later in hun leven niet alleen met plezier te laten terugkijken
op hun diploma, maar ook op hun opleiding. Ik ben er trots op dat wij voortaan niet alleen
eindexamenkandidaten, maar ook leerlingen uit andere klassen deze kans kunnen bieden.
drs. A.L.J. Busselman
algemeen directeur
Het Luzac Lyceum wordt erkend door de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen op grond van
de Wet op de erkende onderwijsinstellingen, voor zover het onderwijs binnen de reikwijdte van de Wet valt.

4
Een goede opleiding is een onmisbaar ingrediënt voor een succesvolle
toekomst. En om op het gewenste niveau te kunnen studeren is een
diploma nodig… De ervaring leert, dat voor veel jonge mensen het
volgen van een opleiding soms lastig is. Een gebrek aan intelligentie
speelt daarbij zelden of nooit een rol. De grootste moeilijkheid is
meestal dat de leerling en het schoolsysteem niet goed bij elkaar
passen. Ook voor leerlingen die dreigen uit te vallen denken wij dat
het succesvol volgen van een vmbo-t-, havo- of vwo-opleiding goed
haalbaar is. Met uiteraard als eindresultaat het behalen van het
diploma. Maar dan moet er wél gericht aan gewerkt worden door
de leerling en door de school. Op een plezierige manier, waarbij
aandacht is voor elke individuele leerling.
De weg naar succes
5
Sommige leerlingen raken in het regulier onderwijs
op de een of andere manier ongemotiveerd, passen
moeilijk in het onderwijssysteem en raken daardoor de
aansluiting kwijt. Het halen van het diploma wordt
dan welhaast onbereikbaar.
Naast het Luzac College biedt nu ook het Luzac
Lyceum voor deze situatie en uitstekende oplossing.
Slagen in je eigen tempo
Elke leerling is verschillend. Daarom kunnen leerlingen
op het Luzac Lyceum in hun eigen, persoonlijke
tempo toewerken naar het diploma. Op normale
snelheid, maar ook door twee schooljaren in één jaar
te doen. Of via een versneld examenprogramma. Ook
is het mogelijk om aan het eind van een lesjaar een
erkend overgangsbewijs te halen, waarmee de leerling
een nieuwe kans krijgt in het reguliere onderwijs.
Maar nu met de steun van een andere studiehouding
en nieuwe studievaardigheden. En met de ervaring dat
leren ook plezierig kan zijn.
Leren met een persoonlijke mentor
Instromen kan op het Luzac Lyceum vanaf elke
vmbo-t-, havo- of vwo-klas. Kleinschaligheid,
persoonlijke aandacht, dagelijkse controle en coaching
helpen de leerling om te ‘leren leren’. Een plezierige
gestructureerde omgeving en een goede begeleiding
verbeteren studiehouding en vaardigheid.Voor elke
leerling wordt een individueel leer- en handelingsplan
opgesteld. De lessen en de begeleiding worden daarop
afgestemd. Iedereen heeft een persoonlijke mentor.
Samen met de begeleider bepaalt de leerling de doelen
die hij wil behalen.
Bouwen aan persoonlijke ontwikkeling
Het behalen van het vmbo-t-, havo- of vwo-diploma
is op het Luzac Lyceum uiteraard het voornaamste
einddoel. Maar er zijn ook andere belangrijke doelen:
een succesvol studiegedrag, de opbouw van
zelfvertrouwen, een positief gevoel bij school. Dankzij
intensieve begeleiding krijgt de persoonlijke
ontwikkeling van de leerling volop aandacht. Hij of zij
krijgt al gauw het heft in handen en wordt zelf
verantwoordelijk voor leerprestaties en persoonlijk
succes.‘Ik wist niet dat ik dát kon’ is niet voor niets
een opmerking die we van veel leerlingen horen.

Een schooldag op het Luzac Lyceum duurt meestal van 09.00 tot
17.00 uur. Dat lijkt aan de lange kant, maar doordat het huiswerk
op school gemaakt wordt, blijft er veel vrije tijd over.
De dagelijkse praktijk
Onze leerlingen zijn succesvol, omdat wij al vele jaren ervaring
hebben in het onze leerlingen ‘leren te leren’.Want leren,
geconcentreerd lesstof tot je nemen, is voor veel kinderen niet
makkelijk. Onze schoolleiders, psychologen, deskundige
studiebegeleiders en vakdocenten staan klaar om de leerling optimaal
te begeleiden tijdens een plezierige, succesvolle middelbareschooltijd.
Uiteraard leidend tot een einddiploma.
Dat huiswerk wordt dagelijks onder leiding van de
docenten gemaakt. Antwoord geven op vragen of nog
een keertje uitleggen van de stof is, als dat nodig is,
dan ook het plezierige van onze aanpak. Het Luzac
Lyceum onderscheidt vier soorten lessen:
• Vaklessen Wekelijks worden per vak minstens twee
lesblokken van 60 minuten gegeven. Dit gebeurt
altijd in kleine groepen. Doordat we altijd kleine
klassen maken, is het mogelijk om de leerstof goed
en begrijpelijk te bespreken en toe te lichten.
• Steunlessen In deze lessen wordt aanvullende
6 informatie gegeven bij de lesstof. De leerlingen
De zorgvuldige begeleiding
7
kunnen hier vragen stellen over lesstof die zij niet
goed hebben begrepen. Omdat niet alle leerlingen
steunlessen nodig hebben, zijn de groepen nog
kleiner en kan nog beter op de problemen van
individuele leerlingen worden ingegaan.
• Studieblokken De leerlingen maken hun opdrachten
en huiswerk onder toezicht op school. In
principe kan alles ‘af ’ zijn voor zij naar huis gaan.
De leerlingbegeleiders geven zo nodig tekst en
uitleg. Ook buiten de studieblokken om.
• Hulplessen Leerlingen met leerproblemen komen
in aanmerking voor speciale begeleiding in zogenoemde
hulplessen. Deze lessen gaan in op de
studiemethodiek die voor de verschillende vakken
nodig is. Leerlingen met problemen als dyslexie,
moeizame concentratie of faalangst leren tijdens
deze lessen om goed met hun problemen om te
gaan.
De leerling wordt geholpen om persoonlijke
problemen te overwinnen, achterstanden weg te
werken, studiehouding en -vaardigheid op te voeren
en meer zelfvertrouwen te krijgen. Hulpmiddelen als
smartreading ® (sneller en beter lezen en onthouden),
faalangstreductietraining (het voorkomen en onderdrukken
van stress) en remedial teaching (onderwijs
gericht op specifieke problemen en achterstanden)
kunnen daarbij een rol spelen.
De kleinschaligheid en persoonlijke aandacht die leerlingen
op het Luzac Lyceum (maximaal 180 leerlingen
per vestiging) krijgen en de compacte, overzichtelijke
klassen (maximaal 15 leerlingen per klas) zorgen dat
het de leerling aan aandacht niet ontbreekt. Belangrijk
is ook de eigen werplek die elke leerling heeft.
Een vertrouwde omgeving bevordert het concentratievermogen
en maakt het gemakkelijk om eventueel
samen met de docent studieproblemen op te lossen.
De lijnen op het Luzac Lyceum zijn kort. Niet alleen
tussen docent en leerling, maar ook tussen school-
leiding en ouders. Zij worden regelmatig van de
vorderingen van hun kind op de hoogte gesteld.
Het Luzac Lyceum is gericht op een gedegen middelbareschoolopleiding.
Een cruciale periode in het leven
van elk kind waar het met plezier op terug moet
kunnen kijken. Dat is op veel scholen niet of moeilijk
mogelijk. Massaliteit, geen aandacht voor persoonlijke
problemen en gebrek aan geconcentreerde leermomenten
nemen het plezier om te leren weg.
Wij denken dat met een goede structuur, persoonlijke
begeleiding en aandacht leerlingen plezier gaan krijgen
in leren. Uiteraard staat het einddiploma als doel
bovenaan. Maar dat neemt niet weg dat ook andere,
vormende vakken aan bod komen.Vakken als sport,
kunst, cultuur, muziek, tekenen, drama en filosofie
bevorderen de persoonlijke ontwikkeling en de
kwaliteit van de leeromgeving. Het Luzac Lyceum
wil bijdragen aan een positief gevoel. Niet alleen ten
aanzien van slagen en succes, maar ook op het punt
van welbevinden en ‘lekker in je vel zitten’.

In het nuchtere Nederland begint het particuliere onderwijs steeds
meer een brede waardering te krijgen die het in andere delen van de
wereld al lang heeft. In Noord-Amerika en in veel West-Europese
landen – in het bijzonder in Groot-Brittannië – kan het diploma
van een gerenommeerde school vele deuren doen opengaan.
Het privilege van een particuliere school
8
Gelukkig weten inmiddels velen een diploma behaald
op het Luzac naar waarde te schatten. De bewezen
formule, de overzichtelijke organisatie en het absolute
commitment van onze onderwijsprofessionals zijn
belangrijke aspecten. Luzac staat voor persoonlijk,
plezierig en gedegen onderwijs. U mag het graag aan
onze leerlingen vragen.
Wij zijn dan ook zeer selectief bij aanstelling van
docenten.Vaktechnische en didactische kwaliteiten zijn
belangrijk. Maar wij vragen van onze docenten evenzeer
een scherp oog voor de opvoedkundige kant.
Omdat het Luzac Lyceum voor de duur van de middelbareschoolopleiding
ook een beetje een thuis is voor
de leerling.
Luzac groeit.Wij denken dat dit komt doordat steeds
meer leerlingen in het regulier onderwijs niet de volle
aandacht krijgen die ze nodig hebben. En natuurlijk
omdat een Luzac-opleiding duidelijk maakt dat je
beschikt over doorzettingsvermogen en effectieve
studievaardigheden. Kwaliteiten waar je ook bij
vervolgopleidingen iets aan hebt!
Ook is er in de afgelopen jaren meer aandacht van de
minister van Onderwijs voor de kwaliteit van individuele
scholen. De erkenning van het Luzac College en
de bevoegdheid om zelfstandig examens af te nemen
onderstrepen de steeds grotere rol die particulier
onderwijs gaat spelen. Luzac heeft daar als belangrijkste
aanbieder van particulier middelbaar onderwijs
een stimulerend aandeel in.Wij doen dat door
persoonlijk, plezierig en gedegen onderwijs te bieden.
Persoonlijk:
• omdat de scholen klein blijven (maximaal 180
leerlingen) en groepen niet te groot worden
(maximaal 15 leerlingen);
• omdat iedereen persoonlijke aandacht krijgt,
hetgeen ook geldt voor ouders en voor docenten.
Plezierig:
• omdat het leerprogramma wordt afgestemd op de
leerlingen;
• omdat het huiswerk al op school gemaakt wordt;
• omdat leerlingen al snel zien dat ze vordering
maken, goede resultaten scoren en daardoor zien
dat ze het kunnen;
• omdat iedereen elkaar kent op school;
• omdat de structuur en organisatie van het
onderwijs helder zijn;
• omdat leerlingen door de Luzac-aanpak meer
zelfvertrouwen krijgen in plaats van minder en ze
meer bereiken dan ze zelf vaak denken te kunnen.
Gedegen:
• omdat de onderwijsvisie van Luzac al 20 jaar
getoetst wordt op effectiviteit;
• omdat de school overzichtelijk blijft en gaten in het
onderwijs direct opvallen;
• omdat er nauwelijks lesuitval is;
• omdat docenten die bij Luzac werken niet zomaar
docenten willen zijn, maar onderwijsprofessionals.
Op deze manier zorgen wij ervoor dat onze leerlingen
met plezier naar school gaan, zelfverzekerder worden,
beter leren leren en keuzes maken, met positief
resultaat proefwerken en tentamens afleggen en ten
slotte hun diploma halen. Dat is de essentie van het
Luzac particulier middelbaar onderwijs.
Met deze studievaardigheden en -technieken hebben
onze leerlingen een grote kans om ook hierna een
eventuele hbo-opleiding of universitaire opleiding
succesvol af te sluiten.
9

Elke leerling heeft baat bij een goede opleiding. Er zijn veel reguliere dagscholen, die daarin
kunnen voorzien. Maar Luzac is anders. Maar al te vaak zien wij dat het tussen de leerling
en de school niet ‘klikt’. Dat leidt vaak tot achterblijvende prestaties. Jammer, want het heeft
meestal niets met intelligentie te maken.Wij van het Luzac Lyceum hebben dan een
uitstekend alternatief. Individueel en gedegen onderwijs. Persoonlijke aandacht. Plezierig leren
en jezelf kunnen ontwikkelen.
Voor welke leerlingen is het Luzac Lyceum geschikt?
10
Wij kennen de diverse struikelblokken die leerlingen
ooit hebben belemmerd om te presteren op school.
Naast de vooropleiding is vooral de motivatie van de
leerling een belangrijke toelatingsvoorwaarde.
We onderscheiden hier globaal een zestal groepen van
leerlingen, voor wie het Luzac Lyceum bij uitstek
geschikt is:
1 Leerlingen met specifieke school- en leerproblemen.
Problemen met leren en school kunnen
allerlei oorzaken hebben.Veel leerlingen hebben
moeite met het organiseren, plannen en structureren
van hun schoolwerk en raken hierdoor achterop. Ook
zijn er leerlingen die door verhuizingen, gezondheidsproblemen
of andere omstandigheden veel verschillende
scholen hebben gehad. Sommigen zijn daardoor
vroegtijdig met school gestopt, maar willen achteraf
gezien wél graag hun diploma halen. Specifieke
leerproblemen, zoals dyslexie, concentratiestoornis of
faalangst, zijn eveneens belangrijke obstakels op de
weg naar het diploma. Het Luzac Lyceum is in staat
om deze problemen goed te onderkennen en om ze
samen met de leerling op te pakken en op te lossen.
Zo kan de leerling niet alleen het diploma halen, maar
ook een stevige basis leggen voor de verdere carrière.
2 Leerlingen voor wie doubleren of teruggaan
naar een lagere klas niet de goede oplossing is.
In het reguliere onderwijs ontbreekt het vaak aan de
mogelijkheden om leerproblematiek effectief aan te
pakken.Voor de leerling betekent dit stilstand of zelfs
achteruitgang. Met teleurstelling en demotivatie als
resultaat. Het Luzac Lyceum helpt deze leerlingen om
meer uit zichzelf te halen dan zij zelf voor mogelijk
houden. Met een goed, persoonlijk plan en een goede
begeleiding wordt koers gezet naar het diploma of
naar een erkend overgangsbewijs, waarmee desgewenst
kan worden teruggekeerd naar het reguliere onderwijs.
3 Leerlingen met behoefte aan een persoonlijke,
plezierige leeromgeving. Reguliere scholen zijn
vaak grootschalig en onoverzichtelijk. Dat beperkt de
mogelijkheden om leerlingen met persoonlijke aandacht
en een eigen leerplan te begeleiden. Sommige
leerlingen voelen zich in zo’n omgeving verloren en
functioneren daardoor minder goed dan zij zouden
kunnen. In de kleinschalige omgeving van het Luzac
Lyceum krijgen zij de kans om weer op te bloeien
en een eigen lesplan te volgen. Met betere resultaten,
meer zelfvertrouwen en meer plezier.
4 Leerlingen die een ander studietempo willen
volgen. Het tempo van het reguliere onderwijs is niet
voor elke leerling geschikt. De een heeft voor bepaalde
vakken meer tijd nodig en de ander juist minder.
Plezier in leren gaat snel verloren als het tempo niet
past bij de individuele kwaliteiten van de leerling.
Op het Luzac Lyceum is studeren in je eigen tempo
de gewoonste zaak van de wereld. Elke leerling krijgt
de tijd en de aandacht die nodig zijn om de lesstof te
begrijpen en te onthouden.Wie een bepaald vak
sneller wil doen, krijgt daarbij alle gewenste steun.
In de bovenbouw kan bovendien worden overgestapt
naar het Luzac College om de laatste twee schooljaren
in één jaar te doen en het gewenste diploma snel te
behalen.
5 Leerlingen die willen gaan voor het hoogste
niveau. Wie de beste prestaties wil leveren, is op het
Luzac Lyceum aan het juiste adres.Veel leerlingen die
hoogbegaafd zijn, redden het niet in het reguliere
onderwijs. Op het Luzac Lyceum kunnen leerlingen
getest worden op hoogbegaafdheid en een lesprogramma
volgen dat uitdagend is en aansluit op hun intelligentie.
Ambitieuze leerlingen die hogerop willen, maar
op een reguliere school het tempo niet kunnen
bijbenen, krijgen op het Luzac Lyceum de kans om
havo of vwo te halen.Ten onrechte komen deze
leerlingen op reguliere scholen vaak niet verder dan
vmbo-t.
6 Leerlingen voor wie de overstap naar het versnelde
examentraject van het Luzac College net
even te groot is. Wie de versnelde examenopleiding
van het Luzac College wil volgen, maar daarvoor niet
de goede aansluiting heeft, krijgt op het Luzac Lyceum
zijn kans. Dat geldt bijvoorbeeld voor de leerling die
versneld het vmbo-t-diploma wil halen en nog in de
onderbouw zit of niet het onderwijsprogramma van
de theoretische leerweg volgt. En voor leerlingen die
een versneld havo-traject willen doen of versneld vwo.
Vanaf de eerste drie of vier klassen van hun reguliere
havo- of vwo-opleiding vinden zij in het Luzac
Lyceum een perfecte opstap naar het Luzac College.

De mogelijkheden van het Luzac Lyceum
12
Vmbo-t-opleiding
Het vmbo-t-diploma geeft toegang tot het mbo. Ook
willen veel leerlingen dit diploma halen om de havoopleiding
te kunnen volgen.Voor deelname aan de
opleiding vmbo-t van het Luzac Lyceum is een
overgangsbewijs van 1 naar 2 vmbo-t nodig of een
gelijkwaardige vooropleiding.
Na het vmbo-t-diploma kan naar de Luzac-havo
worden doorgestroomd om daar in één jaar het
diploma te halen.Voor het volledige vakkenpakket
vmbo-t zijn Nederlands, Engels en Maatschappijleer 1
verplicht. Daarnaast geldt een keuzepakket van vier
vakken. Er kan worden gekozen uit: Frans, Duits,
Spaans, Geschiedenis en Staatsinrichting, Aardrijkskunde,Wiskunde,
Nask (Natuur- en Scheikunde) 1,
Nask 2, Biologie, Economie,Tekenen en Maatschappijleer
2. Het keuzepakket dient zodanig te worden
samengesteld dat aan de sectoreisen wordt voldaan.
Havo-opleiding
Het havo-diploma is de basis voor een opleiding aan
het hoger beroepsonderwijs (hbo). Bijvoorbeeld heao
of hts. Ook willen veel leerlingen dit diploma halen
om daarna de vwo-opleiding te volgen.Voor deelname
aan de opleiding havo van het Luzac Lyceum is een
vmbo-t-diploma op d-niveau vereist, een overgangsbewijs
van havo 2 naar havo 3 of een vergelijkbare
vooropleiding.
Na het havo-diploma kan worden doorgestroomd naar
het Luzac-vwo, waar in één jaar het diploma kan
worden gehaald. Het volledige havo-vakkenpakket
biedt keus uit de volgende vier profielen: Cultuur en
Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en
Gezondheid en Natuur en Techniek. Bij ieder profiel
horen één keuzevak plus de vakken van het verplichte
gemeenschappelijk gedeelte.
Vwo-opleiding
Het vwo-diploma geeft toegang tot een opleiding op
universitair of hbo-niveau.Voor deelname aan de
opleiding vwo van het Luzac Lyceum is als regel een
havo-diploma vereist of een overgangsbewijs van 2
naar 3 vwo of een vergelijkbare opleiding.Van het
Lyceum kan worden doorgestroomd naar het Luzac
College om de laatste twee jaar in één jaar te doen.
Voor het volledige vwo-vakkenpakket kan worden
gekozen uit de profielen Cultuur en Maatschappij,
Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid en
Natuur en Techniek. Bij ieder profiel hoort één
keuzevak plus de vakken van het verplichte
gemeenschappelijk gedeelte.
Het staatsexamen
Voor vmbo-t, havo- en vwo-leerlingen is het ook
mogelijk om de opleiding af te sluiten met het
staatsexamen. De aanvraag moet door de leerlingen
zelf geregeld worden vóór 1 december van het
betreffende cursusjaar. Nadere informatie is op het
Luzac Lyceum verkrijgbaar.
13
Welkom
U bent bij ons van harte welkom als u belangstelling
heeft voor een van de opleidingen van het Luzac
Lyceum. Als u de vestiging van het Luzac Lyceum van
uw keuze belt, maakt de directeur of coördinator
graag een afspraak met u. Ook kunt u het daarvoor
bestemde aanvraagformulier invullen en opsturen.
Wij nemen dan snel contact met u op. Het toelatingsgesprek
met de directeur of coördinator van de
gekozen vestiging is bedoeld om te bepalen of het
Luzac Lyceum voor uw zoon of dochter geschikt is.
Resultaten van eventueel afgelegde psychologische
of orthopedagogische onderzoeken kunnen daarbij
dienen als belangrijke gegevens. Het kan ook zijn dat
de rector of coördinator een psychologisch onderzoek
wenselijk acht om over toelating te kunnen beslissen.
Tijdens het gesprek kunt u van gedachten wisselen
over de samenstelling van het vakkenpakket, de
studiemogelijkheden en het toekomstperspectief.
Wij gaan ervan uit dat de leerling tijdens dit gesprek
wordt vergezeld door een van de ouders of een andere
wettelijke vertegenwoordiger. Als de leerling
minderjarig is, dan is dit verplicht.
Wanneer het toelatingsgesprek wederzijds voldoende
vertrouwen geeft, kan ter plekke een inschrijfformulier
worden ingevuld en ondertekend.Voor minderjarigen
tekent een van de ouders of de wettelijke vertegenwoordiger
mee.Vervolgens ontvangt u een bevestiging
van uw inschrijving en een factuur voor de kosten van
de opleiding. De onderwijskaart en het lesgeld, dat aan
het ministerie verschuldigd is, zijn in verband met het
particuliere karakter van het Luzac Lyceum niet van
toepassing. De kosten voor de leermiddelen zoals de
boeken en eventuele tekenmaterialen vallen buiten de
factuur en zijn voor eigen rekening.

De pluspunten van het Luzac Lyceum
• kleinschalige school met ten hoogste
180 leerlingen per vestiging;
• klassen van maximaal 15 leerlingen;
• persoonlijk onderwijs met individuele
begeleiding en hulpvaardige docenten met
oprechte belangstelling voor de leerling;
• plezierig leren, huiswerkvrij, inspannend op
school, ontspannend thuis;
• gedegen onderwijs door gedreven docenten
en met een goede organisatie en structuur;
De vestigingen van het Luzac Lyceum
Amsterdam 020 – 428 65 60
Den Haag 070 – 331 82 91
Eindhoven 040 – 246 59 78
Haarlem 023 – 531 01 63
Hilversum 035 – 642 33 32
Maastricht 043 – 358 16 66
Rotterdam 010 – 436 99 67
• leerproblemen worden snel onderkend en aangepakt;
een positieve houding, respectvol gedrag
en zelfdiscipline worden sterk gestimuleerd;
14
• sport, kunst, cultuur, muziek, tekenen, drama
en filosofie zijn wekelijks onderdeel van het
lesprogramma;
15
• instappen is in elk leerjaar mogelijk.
Deze brochure is een uitgave van het Luzac Lyceum. Hierin vindt u informatie over de versnelde opleidingen.
Het Luzac Lyceum is een school voor voortgezet onderwijs voor vmbo-t, havo en vwo.
Landelijk Secretariaat Luzac Lyceum
Postbus 82284, 2508 EG Den Haag
T 070 350 84 55, F 070 350 84 59
E info@luzac.nl, www.luzac.nl