Schoolgids Prins Willem-Alexanderschool

en goede zorg niet meer passen binnen de zorgbreedte van de eigen basisschool,dan kan
dit kind aangemeld worden bij een zorg adviesgroep (ZAG) met de vraag naar extra hulp
en ondersteuning. Als ook dit niet toereikend blijkt, kunnen de ouders hun kind bij de
PCL van het samenwerkingsverband aanmelden voor verwijzing naar het speciaal
basisonderwijs.
De zorgadviesgroep (ZAG)
Het samenwerkingsverband beschikt over een zorgadviesgroep, kortweg ZAG genoemd.
In het ZAG zitten een voorzitter, orthopedagoog/ psycholoog , een schoolmaatschappelijk
werkende en een intern begeleider vanuit het speciaal onderwijs. Het is een vorm van
overleg waarbinnen onderwijs- en hulpverleningsinstanties samenwerken. Het ZAG is in
eerste instantie bedoeld voor de scholen die een hulp- adviesvraag hebben m.b.t. extra
zorg voor een bepaalde leerling (en).
Als een leerling besproken wordt in het ZAG zal er altijd toestemming van de ouders
nodig zijn om het ZAG inzage te geven in het dossier van het kind. Het ZAG kan, indien
gewenst, specialistische hulp aanbieden / inschakelen vanuit een eigen budget of
verwijzen naar de PCL of externe hulpverleningsinstantie.
De Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL)
Ieder samenwerkingsverband heeft een eigen PCL (Permanente Commissie
Leerlingenzorg).
Deze commissie heeft de taak om, aan de hand van criteria, te toetsen of een leerling
toelaatbaar is op een speciale school voor basisonderwijs van het samenwerkingsverband
(SBO).
Onze PCL bestaat uit 3 personen die geen directe binding met de scholen hebben dus
volstrekt onafhankelijk zijn.
De ouders vragen schriftelijk een beslissing aan de PCL of hun kind toegelaten kan
worden op een SBO school en geven toestemming tot nader onderzoek en
informatieverzameling. Hierbij worden ze ondersteund door de IB-er van de eigen school.
De PCL vraagt vervolgens aan de basisschool om het onderwijskundig rapport en alle
relevante bijlagen. De uiteindelijke beslissing wordt schriftelijk, gemotiveerd aan de
ouders medegedeeld.
4.4 Ontwikkelingen ten aanzien van zorg - De 1-zorgroute
Iedere school heeft een eigen werkwijze voor het omgaan met kinderen waar ze zich
extra zorgen om maken. Deze kinderen worden vaak aangeduid met de term
‘zorgleerlingen’.
De 1-zorgroute als zorgstructuur is ontwikkeld door WSNS+.
Met de 1-zorgroute beoogt men niet alleen risicoleerlingen op een zo vroeg mogelijk
tijdstip te signaleren en zo onderwijsleerproblemen aan te pakken, maar de
onderwijsbehoeften van élk kind in kaart te brengen. Deze onderwijsbehoeften zijn het
uitgangspunt voor het samenstellen van het onderwijsaanbod in de vorm van een
groepsplan. De 1-zorgroute leert leerkrachten hoe zij met de verschillen tussen de
kinderen kunnen omgaan. De route heeft betrekking op zowel de interne zorg op school,
als de externe zorg buiten de school.
Uitgangspunten 1-zorgroute
De 1-zorgroute is gebaseerd op een 10-tal uitgangspunten. Deze vormen de rode draad
in de inhoud en het proces van de 1-zorgroute.
1. Alle leerlingen hebben zorg nodig
Onderwijs = zorg. Dit houdt in dat zorg voor iedere leerling beschikbaar is. Elke
leerling verdient het om tenminste 3 keer per jaar gericht te worden bekeken om
te zien of hij iets anders nodig heeft dan het standaardaanbod.
2. Proactief denken en handelen
Schoolgids 2010-2011 26-10-2010
17