MBO Strategische personeelsplanning
MBO Strategische personeelsplanning
MBO Strategische personeelsplanning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Op afroep<br />
Kenmerken<br />
» Instellingsbrede start met<br />
strategiesessie<br />
» Gezamenlijke discussie over relatie<br />
tussen beleidskeuzes en<br />
personeelskenmerken<br />
» CvB geeft scholen opdracht om<br />
personeelsontwikkeling (verwacht en<br />
gewenst) in kaart te brengen en<br />
geeft randvoorwaarden mee<br />
» Geen gezamenlijke tool maar wel<br />
gezamenlijke wijze van in kaart<br />
brengen toekomstige fit-gap<br />
» Schooldirecteuren bepalen zelf of ze<br />
ondersteuning nodig hebben en van<br />
wie<br />
Voordelen<br />
» Iedereen weet door samen te starten<br />
dat SPP echt staat te gebeuren<br />
» Bewustwording bij alle<br />
schooldirecteuren om naar de<br />
toekomst te kijken<br />
» Eigenaarschap bij elke<br />
schooldirecteur om verder dan een<br />
jaar vooruit te kijken en met slimme<br />
maatregelen te komen<br />
Nadelen<br />
» Risico dat ieder zijn eigen oplossing<br />
kiest (te ondervangen door<br />
gezamenlijke sessie aan het eind)<br />
» Het wordt minder strategisch omdat<br />
het over een kleinere dataset gaat<br />
» Krijgt iets “vrijblijvends”<br />
Opmerking: Variant ook mogelijk zonder gezamenlijke start, maar dan wordt SPP<br />
vooral bepaald door het urgentiegevoel van een schooldirecteur<br />
HRM achter de schermen<br />
Kenmerken<br />
» HRM voert SPP voor de instelling uit<br />
zonder “openbare” aandacht<br />
» Eenmalig een hertoetsing van de<br />
strategische toekomstvisie door<br />
(brede of smallere) discussie aan de<br />
hand van bestaande documenten<br />
» HRM bepaalt samen met CvB adhv<br />
strategische visie welke<br />
personeelskenmerken verzameld<br />
gaan worden<br />
» HRM betrekt gegevens uit<br />
personeels-informatiesysteem en uit<br />
bilaterale gesprekken met<br />
schooldirecteuren aan de hand van<br />
“personeelslijstjes”<br />
Voordelen<br />
» Weinig gezamenlijk overleg, dus<br />
kost maar weinig tijd voor de<br />
lijnmanagers<br />
» HRM kan SPP uniform over alle<br />
scholen uitvoeren<br />
» Geen discussies over nut en<br />
noodzaak maar gewoon aan de slag<br />
(dat vraagt om frisheid in de<br />
benadering)<br />
» HRM kan zich profileren als een<br />
échte business partner (geen<br />
instrumenten naar binnen fietsen<br />
maar advies over concrete<br />
maatregelen)<br />
Nadelen<br />
» De HRM adviseur moet mogelijk<br />
leuren en sleuren bij<br />
schooldirecteuren om gegevens<br />
» Directeuren worden pas achteraf<br />
geconfronteerd met resultaten en<br />
worden dan mogelijk onvoldoende<br />
eigenaar ervan<br />
» Leidt niet tot draagvlak onder grote<br />
groepen medewerkers; die kunnen<br />
door de uitkomst verrast raken<br />
26