pagina 1 HET ONDERWIJSKUNDIG REFERENTIEKADER VAN DE ...

pagina 12
Het Vlaamse flexibiliseringsdecreet 20 omvat het wetgevend kader voor de overgang van het
klassieke Vlaamse jaarsysteem naar een flexibel creditsysteem. De commissie zal nagaan in
welke mate de instellingen gevolg geven aan dit wettelijk kader en welke bijkomende, niet
wettelijk verplichte inspanningen worden geleverd om het onderwijs te flexibiliseren. Deze
materie is uiteraard nauw verwant met de internationalisering.
8. Multi- en interdisciplinariteit onderwijs
De Europese Commissie stelt dat “de academische wereld zich dringend dient aan te passen
aan de interdisciplinaire aard van de grote maatschappelijke problemen, zoals duurzame
ontwikkeling, nieuwe plagen voor de gezondheid, risicobeheer, enz.” 21
De commissie onderschrijft het belang van interdisciplinaire interacties. Dit betreft zowel het
inter- en multidisciplinair karakter van de bachelor- en masteropleidingen in de natuurkunde –
toegepaste natuurkunde – sterrenkunde, maar ook de mogelijkheden die de studenten hebben
om in te stromen en uit te stromen van en naar andere disciplines.
9. Bijzondere aandachtspunten van de visitatiecommissie
De Vlaamse visitatiecommissie natuurkunde en toegepaste natuurkunde 8 heeft in 1999 een
aantal algemene aanbevelingen geformuleerd, die de visitatiecommissie wenst over te nemen
als bijzondere aandachtspunten.
- Een differentiatie tussen de wiskundecolleges voor wiskundigen en natuurkundigen is
wenselijk; een te grote nadruk op de formele, abstracte wiskunde dient vermeden te
worden.
- Ook het informatica-onderwijs dient de worden aangepast aan de noden van de
natuurkundigen.
- Een cursorisch college (soms caleidoscopisch college genoemd) is wenselijk op een
strategische plaats in het curriculum, teneinde de studenten te helpen een
onderbouwde keuze voor hun eindwerk te maken.
- Er dient voldoende aandacht te worden besteed aan het bijbrengen van
communicatieve vaardigheden (gesproken en geschreven).
- Studenten zouden meer gebruik moeten maken tijdens hun studies van (internationale)
handboeken, bij voorkeur als aanvulling bij (beknopte) cursussen. Deze opmerking
geldt a fortiori voor de hogere jaren.
- Een opwaardering (in aantal studiepunten) van de eindverhandeling/masterproef wordt
aanbevolen.
- Er worden nog te veel oud-studenten van de eigen universiteit aangesteld in het ZAPkader.
Dit ‘inteeltbeleid’ zou moeten worden doorbroken.
Bijlage bij het referentiekader natuurkunde – toegepaste natuurkunde - sterrenkunde:
artikel 58 van het het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het
hoger onderwijs in Vlaanderen (Belgisch staatsblad, 14 augustus 2003)
Art. 58. § 1. De accreditatie van een opleiding is afhankelijk van de aanwezigheid van
voldoende generieke kwaliteitswaarborgen om de in §2 bedoelde doelstellingen te bereiken.