Download 'Het oudervolgsysteem' - School en Ouders

TAAK
5 KAFT MAKEN
In deze activiteit maken de cursisten een kaft waarin ze de brieven die ze van de
school krijgen, insteken en meenemen naar de les.
Doelstellingen
lezen 1.1: alle gegevens in een eenvoudige instructie begrijpen
lezen 1.2: alle gegevens begrijpen in prescriptieve teksten zoals een instructie
andere vaardigheden
Vooraf
Waarom deze kaft Ten eerste ben je niet volledig afhankelijk van de school om de brieven
te krijgen. Je cursisten brengen elke les de brieven mee die ze van school gekregen hebben.
Dit zal pas na een tijdje goed werken. Ten tweede kan je door deze brieven te behandelen
op moment dat de ouders deze krijgen, inspelen op wat er gebeurt in de school en wat er
belangrijk is voor de ouders op dat moment. Ten derde leren de cursisten ook het belang
inzien van de brieven die ze van de school krijgen.
Fase 1
Je legt de link met vorige taak en legt uit dat de cursisten veel brieven zullen krijgen van
de school. Je vraagt hen om deze brieven elke les mee te nemen, zodat jij hen er mee kan
helpen.Je laat een kaft zien en zegt de cursisten dat ze er zelf één gaan maken om de brieven
in te steken.
Dit is een taak die plaatsvindt tegen het einde van de startweek. Er zijn twee werkbladen:
één werkblad op niveau 1.1 en een op 1.2. Geef de cursisten die rond 1.1 zitten werkblad 1
en de cursisten die op een hoger niveau zitten werkblad 2.
Je zegt de cursisten dat ze op het werkblad kunnen lezen hoe ze de kaft moeten maken.
Je vraagt hen om dit zelf te proberen en dat ze altijd hulp kunnen vragen aan een collega.
Beoordeling
• Je zet in kolom ‘1.2 of 1.2’ het niveau van het werkblad dat de cursist gebruikt heeft
(werkblad 1 = 1.1 en werkblad 2 = 1.2) en je duidt aan hoe de cursist de opdracht
uitgevoerd heeft/ of hij de instructies begrepen heeft (--, -, +, ++)
• Je duidt ook aan
- hoe de cursist zijn naam schrijft (--, -, +, ++)
- hoe hij knipt/ kleurt (--, -, +, ++)
- of hij de opdracht zelfstandig uitvoert of met hulp van andere
- hoe de cursist in groep functioneert (--, -, +, ++)
Dit zijn veel zaken die je op de korte termijn van de opdracht moet aanduiden. Je brengt
daarom best eerst de zaken/cursisten in kaart die eruit springen of die je opvallen.
Eerste lesweek
Instructies