en je hebt dyslexie - Werken met een beperking
en je hebt dyslexie - Werken met een beperking
en je hebt dyslexie - Werken met een beperking
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3 e druk 3 e oplage december 2007<br />
ISBN 9789074910446<br />
Copyright © 2006 iRv, Ho<strong>en</strong>sbroek<br />
Uitgever:<br />
Auteurs:<br />
CrossOver, Woerd<strong>en</strong><br />
Brigitte van Lierop<br />
Enid Reichrath<br />
George van Lieshout<br />
Jeanne Heykers<br />
John Wismans<br />
Sascha Rasquin<br />
Jij zoekt werk<br />
<strong>en</strong> <strong>je</strong> <strong>hebt</strong> <strong>dyslexie</strong><br />
Illustraties:<br />
Opmaak & Ontwerp:<br />
Druk:<br />
Bert Janss<strong>en</strong><br />
Tom Bongers<br />
Creanza Print, Eindhov<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>stelling klankbordgroep:<br />
BPV&W<br />
CNV Jonger<strong>en</strong><br />
Commissie Werk<strong>en</strong>d Perspectief<br />
Handicap & Studie<br />
LKNG<br />
Revalidatiefonds<br />
Platform Gehandicapt<strong>en</strong> BVE<br />
REA-College Nederland<br />
UWV<br />
UWV Cliënt<strong>en</strong>raad lid<br />
Neelt<strong>je</strong> Huv<strong>en</strong>aars<br />
Babette Scheel<strong>en</strong><br />
Jacqueline Kool<br />
Leonard Roubosch<br />
Leon Bosch<br />
Mechteld van d<strong>en</strong> Beld<br />
Rosa Saalbrink<br />
Frans Nijhuis<br />
Martin Zilversmit<br />
Jorn Jongma<br />
Zo pak <strong>je</strong> dat aan!<br />
Niets uit deze uitgave mag word<strong>en</strong> verveelvoudigd <strong>en</strong>/of op<strong>en</strong>baar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm, geluidsband, elektronisch of op<br />
welke andere wijze ook <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>min in e<strong>en</strong> retrieval systeem word<strong>en</strong> opgeslag<strong>en</strong> zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.<br />
E<strong>en</strong> wegwijzer om de weg van school naar werk gemakkelijker te mak<strong>en</strong><br />
II<br />
III