De Omslag

More documents

Recommendations

Info

D e O m s l a gConcept & Vormgeving: Fresh Creative Concepts
InhoudsopgaveVoorwoord 5Deel A: Terreinverkenning werken en leren 71.0 Werken en leren 91.1 Introductie 91.2 Leren en werken zijn verweven processen 91.3 De werkplek is niet vanzelf een krachtige 10leeromgeving1.4 Leeropbrengsten van leren op de werkplek 111.5 Analytisch kader voor werken en leren 121.6 Wat betekent dit voor jongeren met een 12beperking?2.0 Een stapje hoger: leren binnen 14organisaties2.1 De kracht van collectief leren 142.2 Leren voor innovatie, leren voor de omslag 156.0 4x de omslag: wat er toe doet 366.1 Hoe het nu vaak gaat 366.2 Bestendigen van initiatieven op vier niveaus 366.3 Van deskundigheid naar invloed in de 37praktijkDeel D: werkmaterialen 39Quickscan: 41vergroot je invloed op leren en werkenReflectietool: 43hoe draait het in uw organisatie?Geraadpleegde literatuur 51Gegevens initiatieven 52Deel B: Werkzame bestanddelen uit de 17praktijk3.0 Praktijk: wat doen we? 193.1 Leerwerkinitiatieven in beeld 193.2 Waarom draait het? 243.3 Waarop neem je invloed? 25Deel C: Bruggen bouwen vanuit betekenis 294.0 Wie past zich aan? 314.1 De kern van de zaak 314.2 De derde positie 324.3 De jongere laten leren vanuit betekenis 335.0 Wat heb je nodig om bruggen te kunnen 34bouwen?5.1 Ruimte om te ontwikkelen 345.2 Leiderschap en energie 345.3 Samenwerking 355.4 Oog voor ontwikkelfase 35- 3 -
Page 1: D e O m s l a gGeesje van Slochtere
Page 5 and 6: VoorwoordDeze publicatie vormt de o
Page 7 and 8: DeelADeel A: Terreinverkenning werk
Page 9 and 10: Deel ATerreinverkenning werken en l
Page 11 and 12: de lerende op een werkplek en dan k
Page 13 and 14: de vakeisen goed aan, maar lopen no
Page 15 and 16: RationaliteitVoorbereidingOptimalis
Page 17 and 18: BDeelBDeelDeel B: Werkzame bestandd
Page 19 and 20: Deel BWerkzame bestanddelenuit de p
Page 21 and 22: - Arbeidsinpassende of plaatsende s
Page 23 and 24: Deze persoon is vaak afdelingsgebon
Page 25 and 26: 3. leerwerkplek - hoe ziet de leerw
Page 27 and 28: Doorkijkje:Hoe stem je je producten
Page 29 and 30: DeelCDeel C: Bruggen bouwen vanuit
Page 31 and 32: Deel CBruggen bouwen vanuit beteken
Page 33 and 34: De praktijk is overwegend een mix v
Page 35: nodig een derde of vierde kans geve
Page 38 and 39: Vervolgens wordt daarmee ook de inv
Page 40 and 41: Deel D: werkmaterialenDeel
Page 42 and 43: Quickscan: leren en werken: kennis
Page 44 and 45: Doelgroep | Leerdoel | leerwerkplek
Page 46 and 47: Doelgroep | Leerdoel | leerwerkplek
Page 48: Doelgroep | Leerdoel | leerwerkplek
Page 52 and 53:
Bijlage:gegevens initiatievenLunchc
Page 54:
Notities:- 54 -
show all

De Omslag

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?