Inhoudsopgave - Bulls Gym Berlaar
Inhoudsopgave - Bulls Gym Berlaar
Inhoudsopgave - Bulls Gym Berlaar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Controcultuur: hippies, straight-edge, rappers<br />
3.2.1.2 Elementen van een subculturele stijl<br />
• Kleding<br />
vb: punk = zwart → dood, negatieve levensstijl<br />
hippie = kleur → blij<br />
• Muziek<br />
• Rituelen/gedragspatronen<br />
• Taal<br />
o Expressieve symbolen<br />
o Stijl als vorm van communicatie<br />
3.2.2 Functies van jeugdsubcultuur<br />
• Sociale identiteit / sociale status: (wanneer kinderen het thuis niet goed hebben,<br />
gaan ze in een subcultuur. Hier vinden ze meestal wat ze thuis moesten missen)<br />
• Groepsgevoel en solidariteitsgevoelens binnen de groep<br />
• Symbolische grens t.a.v. mensen buiten de groep (a.d.h.v. muziek en kleding<br />
weten ze wie tot hun groep behoort)<br />
• Symbolisch protest, weerstand (door uiterlijk vb kleding en kapsel, scheiden ze<br />
zich af van de grote groep van mensen)<br />
3.2.3 Het gebruik van symbolen en jeugdsubculturen<br />
• Er is orde in de chaos → er is overeenkomst tussen stijl en waarden<br />
vb: punk → zwart door hun levensfilosofie<br />
heroïne → zware drugs = een vlucht uit de wereld<br />
• Gebruik van bestaande symbolen, maar er vindt een proces van ‘re-signifation’<br />
plaats. Iets krijgt een andere nieuwe betekenis door:<br />
vb: punk gebruikt het vrede symbool<br />
o Dingen in een andere context plaatsen → swartsica<br />
o Dingen binnen een andere sociale groep plaatsen → arbeiders gingen<br />
merken in kleding plakken omdat zij hogerop wilden geraken<br />
o De betekenis te overdrijven → motorbendes willen hun ruige imago extra<br />
in de verf zetten<br />
o Bestaande betekenissen combineren tot een geheime taal of code → 88,<br />
18<br />
3.2.4 Dubbelzinnige relatie tussen media en subculturen<br />
• De nood aan de media om bekendheid te verwerven<br />
↕<br />
• Vaak te negatieve berichtgeving over jeugdculturen<br />
Sociologie<br />
10
Change language