Inhoudsopgave - Bulls Gym Berlaar
Inhoudsopgave - Bulls Gym Berlaar
Inhoudsopgave - Bulls Gym Berlaar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
o vergelijkbaar met wat dieren doen<br />
• vanaf +/- 3 jaar: playstadium<br />
o overnemen van gedragspatronen in een spel<br />
o spelen van geïsoleerde en weinig rollen<br />
o meestal rollen van ‘significant other’ → mensen die een belangrijke rol in<br />
het leven spelen vb: vader, moeder, juf, …<br />
o vb: via poppenspel<br />
• vanaf +/- 5 jaar: game-stadium<br />
o het spel houdt meerdere en complexe rollen in.<br />
o het spel is gebaseerd op gangbare waarden en normen van de<br />
samenleving waarvan het kind deel uitmaakt.<br />
o vb: basketbalspel / cowboy en indiaantje met kinderen<br />
4.1.1.2 Secundaire socialisatie<br />
• Secundaire socialisatie gebeurt binnen formele organisaties.<br />
• School, bedrijfsleven, organisaties, verenigingen.<br />
• Bij secundaire socialisatie leren mensen voornamelijk hoe zij zich moeten<br />
gedragen in formele omstandigheden en omgevingen.<br />
4.1.1.3 Tertiaire socialisatie<br />
• Bij tertiaire socialisatie zijn er geen sociale contacten, zelfs niet van formele aard<br />
tussen de socialiserende instelling en de persoon die gesocialiseerd wordt.<br />
• Massamedia en reclame<br />
• Overbrengen van gedragspatronen, attitudes, waarden en normen<br />
4.1.2 De socialisatie is klassenspecifiek<br />
4.1.2.1 Verschillende opvoedingspatronen<br />
Er bestaat een evolutie van de bevelhuishouding ( de ouder heet het voor het zeggen en<br />
weet wat goed is. → Waarom? Daarom => meestal arbeidersgezinnen) naar de<br />
onderhandelingshouding (uitleggen waarom iets niet mag, geeft ruimte om te<br />
onderhandelen => meestal rijke gezinnen)<br />
REPRESSIEF OPVOEDINGSPATROON PARTICIPATIEF OPVOEDINGSPATROON<br />
• Negatieve sancties<br />
• Materiële sancties<br />
• Niet verbale communicatie<br />
• Eenrichtingscommunicatie<br />
• Oudergerichte socialisatie<br />
• Kind percipieert ouderlijke<br />
wensen<br />
Sociologie<br />
• Positieve sancties<br />
• Symbolische sancties<br />
• Verbale communicatie<br />
• Interactieve communicatie<br />
• Kindgerichte socialisatie<br />
• Ouder percipieert ouderlijke<br />
wensen<br />
13
Change language