JGZ-professionals in de uitvoering van Opvoedingsondersteuning

Bijlage 5
Beschrijving methodieken
en interventies
DMO-protocol/Samen Starten
Korte omschrijving van de interventie:
Samen starten is een programma dat effectieve samenwerking tussen ketenpartners in de
zorg rondom jonge kinderen (0-2,5) beoogt. Binnen het programma wordt gebruik gemaakt
van het DMO-protocol. Dit is een gespreksprotocol waarin aandacht is voor de gezins- en
omgevingsfactoren die een rol spelen bij de psychosociale ontwikkeling van jonge kinderen.
Het doel is opvoedingsituaties die risico’s en problemen in de sociaal-emotionele ontwikkeling
van jonge kinderen kunnen opleveren zo vroeg mogelijk te signaleren. Om vervolgens
passende hulp te bieden. Het DMO-protocol is een systematisch volgsysteem, waarbij de
situatie van het kind vanaf het eerste contactmoment wordt gevolgd. Het DMO-protocol
biedt de professionals ondersteuning in gesprekken met ouders. Het DMO-protocol wordt
als veelbelovend beschouwd. Met betrekking tot de effectiviteit van dit protocol voor signalering
van (dreigende) sociaal-emotionele problematiek en hiervoor bedreigende situaties,
heeft de Universiteit van Groningen een onderzoek gedaan. De rapportage van dit onderzoek
moet nog worden ingediend bij de erkenningscommissie. Het DMO-protocol wordt
zowel door de jeugdartsen als door de jeugdverpleegkundigen binnen de JGZ uitgevoerd.
De professionals die werken met het DMO-protocol, volgen een specifieke scholing. VIB/DMO-P
speelt daarin een belangrijke rol. VIB/DMO-P is het resultaat van de koppeling tussen de aanvankelijk
speciaal voor het DMO-protocol ontwikkelde training met behulp van videobegeleiding en
de Video Interactie Begeleiding van AIT.
Door kwaliteiten en krachten te bundelen in het VIB-DMO-protocol is een ‘win-win’ situatie
ontstaan; specifiek m.b.t. de inzet van het DMO-protocol en generiek door het koppelen van
opleiding en borging van twee ‘verwante’ programma’s in de JGZ: het VIB en het DMO-protocol.
Deze koppeling van verwante programma’s sluit aan bij het groeiende inzicht in de JGZ, dat
‘losstaand onderhoud’ van verschillende programma’s in de JGZ op termijn slechts op beperkte
schaal mogelijk is.
Onderzoeken naar de waardering van de training en de effectiviteit van de training onder
de JGZ- professionals bevestigden de waarde van het DMO-protocol. De waardering voor de
training en de methode waren groot. Getrainde medewerkers voerden vrijwel alle nagestreefde
gespreks onderdelen beter uit.
Voor meer informatie over de interventie zelf:
http://www.dmo-protocol.nl/onderzoek/afgerond-onderzoek/resultaten.html
De bij- en nascholing van het DMO-protocol/SamenStarten
(Contactpersoon: Noortje Tan)
Definitie:
Bijscholing: Extra scholingen of trainingen die
naast de basistraining (groepsintroductie +
Individueel VIB/DMO-P traject) worden ingezet
bij aanvang van het werken volgens DMOP/SamenStarten.
Voorbeelden van bijscholing zijn:
• Training ‘Oplossingsgericht werken en/of
Motivational Interviewing’
• Scholing psychosociale ontwikkeling
• Scholing op specifieke DMO-protocol’ onderwerpen
zoals de relatie tussen ouders
en de intergenerationele overdracht.
32 Bij- en nascholing van JGZ-professionals in de uitvoering van Opvoedingsondersteuning | Een leven lang leren
33